Empathic procesi ir pakļauti socializācijas uzdevumiem agrīnā vecumā. Bērni spēj piedzīvot kāda cita pieredzi un atbildēt uz viņu.
Kas tas ir?
Spēja izprast emocijas un citas personas pieredzi sauc par empātiju. Stāvoklis var izpausties simpātijas, empātijas un palīdzības veidā. Empātija bērniem veidojas, lai uzzinātu apkārtējo pasauli, pati un citus cilvēkus. Tas notiek jau bērnībā. Krocha smaida, atbildot uz smaidu, izpaužas reakcija uz citu bērnu raudāšanu vai izsaukumiem. Līdz 10 gadiem persona iegūst pozitīvu pieredzi, ko vēl vairāk ietekmē emocionālā atbilde.
- Sākotnējo posmu attīstības kazlēnu raksturo līdzjūtības un empātijas iegūšanai. Kroch var iedomāties sevi tuvu cilvēku vietā.
- Otrais posms ir saistīts ar izpratni par personīgajām jūtām un emocijām. Pirmā bērnībā, bērns ir sajūta sāpju sajūta rudenī vai traucējumi, kad māte iet kaut kur, bet viņš joprojām nevar saprast viņa emocijas un kaut kā tos izteikt.
- Visbeidzot, izpratne tiek veidota, ka otra personība, iespējams, jūtas. Šajā laikā ieteicams izjaukt dažādus gadījumus, kas radušies kopā ar apkārtējo vai iegūst no pasakas, stāstiem, dzejoļiem, karikatūrām. Tas ir nepieciešams, lai apspriestu notikumus, kuru dalībnieki ir vecāki vai bērns pats.
Tas ir ļoti svarīgi, lai kicker ieviest līdzjūtību, pretējā gadījumā viņš augs ar egoistisku, pašpārliecinātu personu. Bērnu empātijas klātbūtne ļauj bērnam veiksmīgi iederēties vienaudžu grupā, strādā tajā pašā komandā un attīstīt intelektuāli. Empathic persona saprot, kas notiek ar citiem šobrīd. Ja kāds bērns raud vai baidās, tad empātija vēlas to izdomāt viņa situācijā un pēc tam palīdzēt cietušajam. Empātijas veidošanās ir atkarīga no pieredzes, kas gūta ar pieaugušajiem, kas ir bērna emocionālais ieguldījums, kā arī no temperamenta.
Temperatūras savstarpējā saistība ar empātiju ir īpaši izteikta pusaudža vecumā. Pusaudžu agresīvā uzvedība tiek novērota galvenokārt holeriskajā un melanholikā ar zemu empātijas pakāpi.
Izglītības ietekme
Reaģēšanas attīstība bērniem tieši ir atkarīga no vecāku empātisko iekārtu. Psiholoģiskā atmosfēra ģimenē atspoguļojas bērna emocijās. Mīlestības, laipnības, maiguma un mīlestības izpausme nav pietiekama, lai attīstītu empātijas izjūtu. Ģimenes attiecībās ir nepieciešams pierādīt empātijas izpausmes modeli. Bērnam ir jāskatās aprūpe un jutīgums pret mājsaimniecībām.Nepietiekamas mātes vai tēva emocionālās reakcijas trūkums var bremzēt un pat bloķēt empātijas funkcionālos mehānismus. Pieaugušajiem vajadzētu pievērst bērnu uzmanību citu cilvēku emocijām. Socializācijas procesā ir vecāki, kas bērnam dod pirmās empātiskās instrukcijas: "Kāpēc jūs push zēns? Jūs pats sāpat, kad jūs nokrita! Atvainojieties zēnam. "
Kā noteikt līmeni?
Ir dažādas metodes, lai noteiktu empātijas veidošanās līmeni bērniem. Pirmsskolas vecuma bērniem, Tehniķi, ko izveidoja G. A. Uguntaev un Yu. Aphonkina tiek izmantoti. Viena no viņu metodēm nozīmē stāstu ainas reproducēšanu. Pirmkārt, bērniem ir attēlot dažādas situācijas. Tad viņi ir aptaujāti, ka viņš jūtas katru šī stāsta varoni. Otrajā posmā dalībnieki demonstrē dažādus emocijas. Speciālists apstrādā iegūtos rezultātus, atklājot empātijas veidošanās pakāpi katram bērnam.
Diagnoze junioru skolēniem tiek veikta ar palīdzību N. E. Metodes, Preass tipa "Kad persona ir aizskarta manā klātbūtnē, es ..." vai "jūs varat zvanīt vienu, kas ...". Skolotājs, kuram ir nepareiza humānas kvalitātes ideja, saņem 1 punktu skaitu. Bērns ar nepilnīgu izpratni pelna 2 punktus. Bērniem ar skaidru un skaidru priekšstatu par koncepciju tiek piešķirti 3 punkti.
Lai noteiktu pusaudžu garīgās reakcijas līmeni, tiek izmantotas anketas, kas prasa godīgas atbildes. Express metodes I. Yusupova, V. Boyko ir populārs.
Kā attīstīties?
Lai veidotu empātijas sajūtu, psihologi iesaka izmantot dažādus vingrinājumus. Pirmajā gadā cilvēka dzīvē, noderīga nodarbošanās ir spēle slēpt un meklēt. Kroch vienmēr piedzīvo spilgtas emocijas pie redzes pēkšņi sejas mātes pēc laika perioda pēc tās pazušanas. Spēle "Ku-Ku" palīdz bērnam saprast, ka vecāki noteikti parādīsies īstajā brīdī. No gada līdz 3 gadiem ir ieteicams provocēt bērnu, lai atrastu zaudēto rotaļlietu. Tajā pašā laikā, daži padomi būtu jāpiešķir bērnam: "Iespējams, jūsu rotaļlācītis sēž zem gultas vai zem galda, bet nevar atrast ceļu no turienes." Tad bērns pievērš uzmanību ne tikai savām emocijām, bet arī palīdzēt pieaugušajiem, kuru vadībā viņš cīnās ar neuzticību uz ārpasauli.
Veidojas no pirmsskolas vecuma, reaģēšanu var konfigurēt, lai izveidotu kontaktu ar faunas pārstāvjiem. Mājdzīvnieki palīdz attīstīt atbildības sajūtu un empātiju no bērna. No piecu gadu vecuma bērns var smaidīt dažādos veidos. Ar smaidu palīdzību jums ir jāpierāda prieks drauga sanāksmē, lai attēlotu drauga atbalstu, kurš ir nonācis nepatikšanās, izteikt līdzjūtību slimai personai. Psihologi iesaka praktizēt oriģinālu sveicienu. Piemēram, tas tiek piedāvāts bērnam, kad jūs tikties ar manu māti, lai noskūpstītu to vaigā, ar tēti - kratīt roku, ar brāli - zaudēt savu degunu. Draugi var būt mantkārīgs, izmantojot žestu "Ļaujiet pieciem" vai gaisa skūpstiem. Pirmsskolas vecuma bērniem ir obligāti jāizlasa pasakas piesātinātas ar dažādām jūtām, apspriest varoņu funkcijas un raksturu. Tas ir nepieciešams kopā ar mazuli, lai atrastu izpratni par pasaku un nākt uz kādu secinājumu. Palieciet lasīšanas laikā, uzdodiet jautājumus, piemēram, "Vai Ivanushka aizvaino, ko sauc par muļķi?" Vai "Kādas jūtas pārbaudīja Pelnrušķīte, kad viņa pārvietoja krupu?"
Vingrinājums "Dodiet sirsnīgu vārdu", kas liecina, atbildot uz komplimentu, lai pateiktu patīkamu frāzi sarunu partnerim. Ar šo uzdevumu bērni iemācās rādīt atbildi un prezentēt to kā dāvanu cilvēkiem. Pastāstiet bērnam par bērniem, kas palikuši bez vecākiem. Kopā savākt zemes gabalu bērnu bazālu skolēniem. Pusaudžu empātijas attīstība notiek ar sirsnīgām attiecībām ar vecākiem. Ja šis kontakts ir bojāts, šis apstāklis negatīvi ietekmē personas garīgo veidošanos.
Pusaudžus var mācīt ar empātijas sajūtu un izprast citas personas garīgo pasauli tikai ar uzticības un draudzīgu kontaktu palīdzību. Šādā gadījumā ir iespējams veidot stabilu pamatu, lai nodrošinātu empoju par pārējo savu dzīvi.
