Kiekviena sritis turi savo specifiką. Įskaitant kompiuterinio mokslo mokytojo profesiją. Išnagrinėjus pagrindines pareigas ir karjeros perspektyvas, galima teisingai suprasti, kad šis darbas yra tinkamas ar ne.
Specifiškumo profesija
Mokytojas mokykloje yra labai svarbus ir atsakingas . Iš to, kas bus jo darbas priklausys nuo pasaulėžiūros ir būsimų studentų gyvenimo perspektyvų. Netgi kompiuterių mokslo mokytojas turi prisiminti, ypač nuo to laiko, kai jis moko savo klasę vienas svarbiausių šiuolaikinio gyvenimo elementų. Tai turėtų būti suprantama Kompiuterių mokslas yra ne tik kitas dalykas, bet visas mokslas, principų rinkinys.
Svarbu išsiaiškinti gebėjimą kūrybiškai naudoti šiuos principus, nes informacijos aplinka nuolat keičiasi.
Turėsime dirbti iš studentų:
- gebėjimas įvertinti informaciją ir kritiškai kreiptis į jį;
- Gebėjimas rasti kelią iš sudėtingos padėties dirbant su elektronika;
- atsakomybė;
- Geras tikėjimas.
Todėl specialiųjų programų ir metodų mokymosi problemoms spręsti, programavimo pagrindai eina į foną. Jie yra svarbūs kaip techninė kompiuterio architektūra. Bet per šimtą kartų Svarbu įrodyti privalumus, kuriuos kompiuteris suteikia asmeniui, pagrindinius sąveikos metodus ir formatą su juo. Būtina nuolat judėti nuo išsiblaškytos teorijos ir padaryti maksimalų dėmesį praktiškai. Tuo pačiu metu kompiuterių mokslo mokytojas yra daugiau nei bet kuris kitas mokyklos mokytojas turi sekti naujoves savo srityje.
Ir jie atrodo daug dažniau nei fizikos ar chemijos, biologijos ar fizinės kultūros. Palyginkite su kalbos disciplinomis, literatūra ar matematika visais nepatogiais. Todėl informatikos instruktorius turi būti laikomasi savo klasės prašymų:
- naujausios elektroninės technologijos plėtros tendencijos;
- Inovacijos ryšių ir programavimo srityje;
- konkrečių operacinių sistemų ypatybės;
- Šviežios taikomųjų ir paslaugų programų versijos;
- Dabartiniai failų formatai;
- perdirbimo ir duomenų apdorojimo algoritmai;
- Kompiuterių tinklų ir jų dabartinės valstybės plėtros tendencijos.
Privalumai ir trūkumai
Darbo mokytojų kompiuterių mokslas yra kūrybingas. Tai bus jai patiks žmonėms, kurie nuolat auga ir gerina, bando plėsti savo įgūdžius. Visada galite Eikite į ne visą darbo dieną ir (arba) uždirbti mokymą. Kaip ir bet kurioje kitoje mokykloje specializacija, džiaugsmas bus sėkmingas buvusių studentų sėkmės, o ne tik profesiniame plane. Neįmanoma nekalbant apie tai, kad mokytojo veikla yra gerbiama ir net tam tikru garbės jausmu.Atostogų ilgis 60 dienų ir griežtai vasarą, patinka visiems žmonėms . Nuolatinis bendravimas su jaunais žmonėmis gali imti optimizmą ir linksmumą. Tačiau ne visi moksleiviai yra sąžiningi, o kartais tarp jų yra tikra mokytojo "galvos skausmas". Mokėjimo lygis valstybinėje ir savivaldybės mokykloje nėra toks didelis, kaip norėčiau. Tačiau yra daug ataskaitų ir kitų dokumentų.
Be to, mokytojo darbas nepatinka tiems, kurie nori naujovės - pagrindinis informacijos apie metus ratas keičiasi šiek tiek nuo metų.
Asmeninės savybės
Mokymo kompiuterių mokslas neįsivaizduojamas be tendencijos dirbti su vaikais ir paaugliais. Žaisti labai svarbų vaidmenį Stebėjimas ir pedagoginis nuojauta . Tik tie, kurie gali matyti vaikų vystymosi pokyčius ir jų pagrindinius įgūdžius, tampa geri mokytojai. Ir taip pat neįmanoma nekalbant apie privalomus garsiakalbius ir organizatoriaus gebėjimą. Be to, konfliktai gali mirksėti konfliktai, net ir kompiuterių mokslo pamokoje - turite sugebėti juos atpažinti laiku ir įspėti.
Vadovauti pamoka - tai reiškia, kad tuo pačiu metu galėtų sekti kelis objektus ir tuo pačiu metu dozuoti. Ne visi mokys vienodai kruopščiai, ir netgi puikūs žmonės kartais turi problemų: jie turės suprasti ir parodyti taktingą, padedant susidoroti su sunkumais. Tačiau neįmanoma duoti atsipalaidavimo: geras mokytojas visada reikalauja, kur yra tinkamas. Tai yra disciplinos ir tvarkos pavyzdys bet kurioje situacijoje. Žinoma, Svarbus pasviręs į nuolatinį savęs tobulėjimą.
Darbo užmokestis
Įvairiuose Rusijos regionuose kompiuterinių mokslų mokytojo mokėjimas svyruoja nuo 14 iki 60 tūkst. Rublių. Tiesa, daugiau nei 30 tūkstančių gali būti gautos arba vienos privačios mokyklose arba tolimiausių šiaurės regionuose. Vidutinis lygis svyruoja nuo 18 iki 20 tūkst. Rusijos sostinėje statymas nedvejodamas nuo 25 iki 110 tūkst. Tuo pačiu metu pradedantys mokytojai be patirties ir kieto portfelio yra geriau nei skaičiuoti daugiau nei 35-40 tūkst. Rublių.Be darbo užmokesčio tarifų, vaidmuo yra žaidžiamas:
- patirtis;
- Papildomos kvalifikacijos;
- Cool Guide;
- Patikrinkite nešiojamus kompiuterius;
- Kabineto įstaiga;
- Studentų sėkmė renginiuose ir olimpiadose;
- Mokėjimų prizai ir skatinimas.
Švietimas
Kitų specializacijų mokytojai, ypač fizikos ir matematikos srityje, gali būti tik vienerių metų perkvalifikavimo rodikliui bet kurioje kvalifikacijos įstaigoje. Nuo nulio, pedagoginės kolegijos yra vykdomos, kuri taip pat yra bet kuriame pagrindiniame mieste. Bet tai geriau pasiruošti rimtame pedagoginiame universitete.
Daugelis kompiuterių mokslų mokytojų iš pradžių turėjo programavimo švietimą ar aukštąjį išsilavinimą skaičiavimo įrangos, automatizuotų sistemų srityje.
Oficialios pareigos
Kompiuterių mokslo mokytojas:
- Užsiima švietimo ir švietimo darbu, atsižvelgiant į tam tikro amžiaus kursų ir psichologijos specifiką, atsižvelgiant į individualias studentų charakteristikas;
- atitinka švietimo ir asmeninių prospekto planų reikalavimus;
- vykdo griežtai planą;
- kontroliuoja moksleivių žinias pagal jo temą atitinka GEF nuostatas;
- Stebi darbo apsaugos taisyklių, saugos ir priešgaisrinės saugos taisyklių vykdymą;
- Jei reikia, neleidžia nelaimingų atsitikimų, pašalina jų pasekmes;
- yra dokumentacija, vykdo žurnalų vizitus ir studijų rezultatus;
- Siūlo mokyklos administraciją specifinės priemonės, skirtos gerinti švietimo procesą, kuris negali būti įgyvendintas jų įgaliojimuose.
Kompiuterių mokslo mokytojas privalo dalyvauti pedagoginių tarybų, kitų kolegialių vyriausybių darbe. Jis turės dalyvauti galutiniame moksleivių atestavime. Daugiau šaltinių instrukcijų gali kalbėti apie:
- Sistemingas naujų profesinių žinių kūrimas;
- Dalyvavimas metodologinėse asociacijose;
- Individuali metodinė paieška;
- mokyklos pareiga;
- tarpdisciplininių ryšių organizavimas;
- Sąveika su tėvais, kitais studentų giminaičiais, su našlaičių administravimu;
- Mokyklos chartijos laikymasis;
- Mokytojo etikos kodekso laikymasis;
- laikantis vidaus taisyklių;
- Pakeisti trūkstamus tos pačios specializacijos mokytojus.
