ຄວາມຈໍາທີ່ຕົນເອງມັກ: ມັນແມ່ນຫຍັງ? ໃນອາຍຸເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນໃຫມ່? ວິທີການໃນການພັດທະນາຄວາມຊົງຈໍາໃນບັນດານັກຮຽນອາຍຸນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່

"ການປ່ອຍອາຍມັນອອກຈາກຫົວຂອງຂ້ອຍ, ຮຽນຮູ້ການຄູນຕາຕະລາງທີ່ດີກວ່າ!" ບາງຄັ້ງຄວາມຕ້ອງການດັ່ງກ່າວສໍາລັບເດັກບໍ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້. ພວກມັນບໍ່ໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັນ, ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາເກັບໄວ້ຂໍ້ມູນທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນຄວາມຈໍາ "ແຜ່ນ" ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ບໍ່ມີຄວາມຈໍາແລະບໍ່ສະຫມັກໃຈ. ຜູ້ທໍາອິດມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຮັບປະກັນວ່າພວກເຮົາຮູ້ວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າພໍໃຈກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ຮູບພາບທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ຮູບພາບທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ອື່ນໆ.

ແຕ່ວຽກງານຂອງພວກເຮົາແມ່ນບໍ່ໃຫ້ໄປຫານາງແລະອອກຈາກສະຖານທີ່ເພື່ອຄວາມຮູ້. ພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຮັບພຽງແຕ່ໂດຍສະເພາະ, ໂດຍໃຊ້ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມັກຈະເປັນໄປໄດ້.

ລັກສະນະ

ຫນ້າທີ່ຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຕົນເອງມັກຈະແກ້ໄຂຂໍ້ມູນທີ່ເຈົ້າຂອງຂອງມັນໄດ້ຮັບໂດຍເຈົ້າຂອງໂດຍສະເພາະ (ຈົດຈໍາຕາຕະລາງຄູນດຽວກັນ, ຕົວຢ່າງ). ນາງຊ່ວຍພວກເຮົາຮຽນຮູ້ບົດກະວີ, ຈື່ທີ່ຢູ່, ຂໍ້ມູນຫນັງສືຜ່ານແດນຂອງທ່ານ. ແມ່ນແລ້ວ, ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວມີຄົນທີ່ຮູ້ຈັກພວກເຂົາໂດຍຫົວໃຈ, ແລະບາງຄັ້ງມັນກໍ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມຊົງຈໍາດັ່ງກ່າວກໍາລັງສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ມີອາຍຸ, ເມື່ອພົນລະເມືອງຍັງຢູ່ໄກຈາກການໄດ້ຮັບເອກະສານຫົວຫນ້າ. ໃນຈິດຕະສາດມັນໄດ້ຖືກເຊື່ອວ່າວ່າ ສິ່ງນີ້ເກີດຂື້ນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຕ້ອງການຫຼືຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ (ຈື່).

ການພັດທະນາຄວາມຈໍາທີ່ຕົນເອງມັກຫມາຍເຖິງປັດໃຈຫຼາຍຢ່າງ. ລວມທັງສິ່ງທີ່ຖືກວາງໄວ້ໃນພວກເຮົາໃນໄວຫນຸ່ມອາຍຸ, ແມ່ນແຕ່ກ່ອນທີ່ຈະນັ່ງຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ມັນໃຊ້ໄດ້ແນວໃດ?

ລະດັບຂອງປະສິດທິພາບຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ບໍ່ມີປະສິດທິພາບແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສອນຢ່າງແນ່ນອນແລະເປັນຫຍັງ, ແຕ່ຈາກວິທີການທີ່ພວກເຮົານໍາໃຊ້ເພື່ອທ່ອງຈໍາ. ຜູ້ທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບສະພາບການສອບເສັງເມື່ອໃດ, ຈົ່ງຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມພ້ອມຂອງສົງຄາມ, ເພາະວ່າຢູ່ທາງຫລັງຂອງປື້ມຕໍາລາຮຽນ, ແລະໄດ້ຮັບບັດດ້ວຍຄໍາຖາມ, ຕົກລົງໃນສະຕິ Admixture of Amnenia ຫຼືໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໂດຍກົງກັນຂ້າມ, ໂດຍບໍ່ຄາດຝັນສໍາລັບຕົວເອງ, ພວກເຮົາສະແດງໃຫ້ເຫັນດ້ານທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ທ່ານມັກແລະໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດ.

ແນ່ນອນ, ທ່ານສາມາດຝຶກຄວາມຊົງຈໍາແລະຄວາມຕ້ອງການແລະເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ແຕ່ວ່າ, ດັ່ງທີ່ທ່ານຮູ້, ບັນຫາທັງຫມົດແມ່ນມາຈາກໄວເດັກແລະນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ກັບພໍ່ແມ່ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາບໍ່ປະສົບກັບຄວາມເປັນຜູ້ໃຫຍ່.

• ພະຍາຍາມທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນເກມຕ່າງໆ, ໂດຍສະເພາະ - ເປັນໄລຍະ - ເປັນຜູ້ນໍາໃຊ້ເປັນໄລຍະ.
• ພະຍາຍາມເຮັດເລື້ມຄືນກັບເດັກທີ່ມີປະສົບການແລ້ວ, ການລະເມີດການຍ່າງປ່າໃນສວນສັດຫຼື circus. ໃຫ້ເດັກບອກທ່ານວ່າລາວຈື່ໄດ້ຈາກສັດເດຍລະສານຫນຶ່ງຫຼືການສະແດງຫຼືການສະແດງອີກໃນການປະຊຸມ, ຕະຫລົກຕະຫລົກເບິ່ງຄືວ່າເປັນເລື່ອງຕະຫລົກໂດຍສະເພາະລາວ. ຫຼັງຈາກສອງສາມມື້, ໃຫ້ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້ນີ້.
• ມັກໃຊ້ເກມໂດຍໃຊ້ຄໍາສັບ. ພຽງແຕ່ຢ່າ "ຂົນສົ່ງ" ເດັກນ້ອຍໂດຍເກມໃນເກມໃນ "ເມືອງ" ໃນທັນທີ, "ກິນໄດ້ - ສາມາດກິນໄດ້" ສໍາລັບການເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເຫມາະສົມ. ຜູ້ນໍາໂຍນຫມາກບານໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມແລະໃນເວລາດຽວກັນກ່າວວ່າຄໍາສັບ, ວຽກຂອງເດັກແມ່ນການຈັບບານ, ຖ້າບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ຫຼືບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ຫຼືບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດຈັບໄດ້
• ຢ່າບັງຄັບໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສະຫລາດ, ພະຍາຍາມໂທຫາຄວາມຮູ້ສຶກໃນມັນ, ພະຍາຍາມອະທິບາຍມັນເປັນຫນຶ່ງຫຼືເຫດການອື່ນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຊື່, ແຕ່ຍັງມີຮູບພາບ.
• ສອນໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ລາວສອນ.
• ອະທິບາຍໃຫ້ເດັກ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບພວກເຮົາຈະໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບ.

ຫນ້າທີ່

ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຕົນເອງມັກອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຂອງຜູ້ອ່ານຫລືການແຂ່ງຂັນຄື "ແມ່ນຫຍັງ? ຢູ່ໃສ? ເມື່ອ​ໃດ​?". ຄວາມຮູ້ທີ່ຝັງຢູ່ໃນສະຫມອງເກັບມ້ຽນຂອງພວກເຮົາຜ່ານຄວາມຈໍາທີ່ຕົນເອງມັກແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທັງໃນກິດຈະກໍາທີ່ເປັນມືອາຊີບແລະໃນປະຈໍາວັນ. ທ່ານບໍ່ໄດ້ຮັບປື້ມປຸງແຕ່ງອາຫານທຸກໆຄັ້ງກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມເຮັດແກງປຸງແຕ່ງອາຫານບໍ? ແຕ້ມ? ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານພຽງແຕ່ບໍ່ຮູ້ວິທີການປຸງແຕ່ງອາຫານ. ບາງທີເຈົ້າອາດຈະເປັນນັກທ່ອງທ່ຽວທີ່ມັກບໍ? ຄວາມຮູ້ໄດ້ຮັບແລະແກ້ໄຂໂດຍຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຕົນເອງມັກຢູ່ໂຮງຮຽນ, ບໍ່ເຄີຍຊ່ວຍທ່ານບໍ?

ຈາກບ່ອນນີ້ - ຫນ້າທີ່ຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຊັດເຈນ, ມັນແມ່ນນາງຜູ້ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາເກັບກໍາຄວາມຮູ້ກະເປົາ.

ຄຸນລັກສະນະຂອງການພັດທະນາ

ການຜະລິດຄວາມຈໍາທີ່ຕົນເອງສິ້ນສຸດລົງ ປະມານ 14 ປີ. ຈາກຂະບວນການນີ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດໄດ້ຫັນອອກ, ມັນຂື້ນກັບ, ມັນຂື້ນກັບ, ວິທີການທີ່ຊີວິດຂອງຄົນຈະໄຫຼໃນອະນາຄົດ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ມັນແມ່ນຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຕົນເອງມັກທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ມີເຫດຜົນ. ສໍາລັບການພັດທະນາຂອງມັນ, ນັກຮຽນອາຍຸນ້ອຍ, ໃນອາຍຸນີ້ມີທຸກໆໂອກາດທີ່ຈະສ້າງພື້ນທີ່ທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ເຊິ່ງມີຫລາຍວິທີແລະເຕັກນິກ, ລວມທັງຜູ້ທີ່ມີລາຍຊື່ຂ້າງເທິງ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນການສອນເດັກໃຫ້ເຮັດວຽກກັບຂໍ້ມູນ.

ແລະສໍາລັບສິ່ງນີ້ທ່ານຕ້ອງການສ້າງຄວາມສາມາດຕໍ່ໄປນີ້.

• ຄວາມສາມາດໃນການຈັດສັນແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍ. ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນ, ລອງງ່າຍໆເພື່ອເນັ້ນຫນັກເຖິງສິ່ງທີ່ມີຫຼາຍໃນຕົວຫນັງສື. ມັນຍັງໄດ້ຖືກແນະນໍາໃຫ້ນໍາໃຊ້ໂຄງການຕ່າງໆ, ກາຟິກ, ຮູບແຕ້ມໃນຂະບວນການຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອຊ່ວຍຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຕົນເອງມັກຈະໂທຫາແລະສາຍຕາ.
• ຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກກັບຂໍ້ມູນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ. ອະທິບາຍໃຫ້ເດັກທີ່ທ່ານບໍ່ຄວນຢ້ານກົວຂອງຈໍານວນແຖວຫຼືຕົວເລກທີ່ທ່ານຕ້ອງການຈື່ຈໍານວນຫລວງຫລາຍ. ສອນໃຫ້ພວກເຂົາແບ່ງປັນມັນກ່ຽວກັບຕ່ອງໂສ້ທີ່ມີເຫດຜົນ, ລວມເຂົ້າກັນໃນຄວາມຫມາຍ, ຊອກຫາການສື່ສານ.
• ເອກະສານທີ່ຜ່ານໄປ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຕ້ອງເຮັດສິ່ງນີ້ດ້ວຍຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະບໍ່ພຽງແຕ່ເວົ້າເຖິງປະໂຫຍກຫຼືກົດລະບຽບທີ່ມືດມົວ, ແຕ່ໃຫ້ຄິດໃນຄວາມຫມາຍທີ່ວ່າພວກເຂົາເວົ້າ. ໂດຍວິທີທາງການ, ມັນແມ່ນການຄ້າງຫ້ອງຂອງຂໍ້ມູນທີ່ຈໍາເປັນໃນການຈື່ຈໍາທີ່ມັນຊ່ວຍໃນການເລື່ອນມັນຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງພວກເຮົາແລະເປັນເວລາດົນກວ່າເກົ່າ.
• ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຄວາມຜິດພາດ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນ whim ຂອງຄູອາຈານຂອງພວກເຮົາຈາກອະດີດຂອງໂຊວຽດ. ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຕົວເອງແກ້ໄຂຄວາມຜິດຂອງລາວ, ລາວຈື່ຈໍາຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງຂຽນ, ສູດ. ສິ່ງນີ້ຈະບໍ່ພຽງແຕ່ປົກປ້ອງລາວຈາກການສົມມຸດຕິຖານຂອງການຂາດສິ່ງດັ່ງກ່າວໃນອະນາຄົດ, ແຕ່ມັນຈະເຮັດໃຫ້ມັນດຸຫມັ່ນເຮັດວຽກກັບວຽກງານຕໍ່ໄປ. ຜູ້ທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງການໃຊ້ເວລາພິເສດເພື່ອສຶກສາ, ໃນເວລາທີ່ພວກຜູ້ຊາຍກໍາລັງຂັບລົດຢູ່ພາຍໃຕ້ປ່ອງຢ້ຽມ, ແລະໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມໄດ້ "ຫ້ອຍຢູ່ໃນຄວາມຄາດຫວັງຂອງເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮັກ.
• ຄວາມສາມາດໃນການແຕ້ມຊຸດສະມາຄົມ. "ດຶງດູດ" ຂໍ້ມູນໃຫມ່ໃຫ້ກັບວັດສະດຸທີ່ຄຸ້ນເຄີຍແລ້ວ. ເປັນຕົວຢ່າງຂອງໄວເດັກນ້ອຍໂຊວຽດດຽວກັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາຄໍາສັ່ງຂອງດອກໄມ້ໃນຮຸ້ງ "ທຸກຄົນທີ່ຢາກຮູ້ບ່ອນນັ່ງຢູ່ບ່ອນໃດ." ໃຊ້ເຄັດລັບທີ່ຄ້າຍຄືກັນເພື່ອຈົດຈໍາ "ບໍ່ສະບາຍໃຈ" ສໍາລັບຂໍ້ມູນຂອງສະຫມອງຂອງທ່ານ.

ແລະຄໍາແນະນໍາອີກສອງສາມຢ່າງທີ່ຈະຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຕົນເອງມັກຈະດີກ່ວາທັງເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່.

• ສຸມໃສ່ຫນ້າວຽກ . ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຮຽນຮູ້ບົດກະວີ, ທ່ານກໍ່ບໍ່ຄວນລົບກວນໂດຍວິທີທີ່ບິນໄດ້ນັ່ງຢູ່ໃນ jam, ເປັນຫຍັງພໍ່ (ຜົວ) ປີນເຂົ້າໄປໃນຕູ້ເຢັນ, ແລະສິ່ງທີ່ SMS ໄດ້ມາ.
• ຈັດຮຽງຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານຕ້ອງການສໍາລັບຄຸນລັກສະນະທົ່ວໄປຫລືຄ້າຍຄືກັນ. . ມື້ວານນີ້ຂ້ອຍໄດ້ສຶກສາໂຄງສ້າງຂອງຜິວຫນັງ, ແລະມື້ນີ້ພະຍາຍາມທີ່ຈະຈື່ຕໍາແຫນ່ງພູມສາດຂອງອີຕາລີບໍ? ເກີບແມ່ນເຮັດຈາກຫນັງ, ແລະອີຕາລີ, ຖ້າທ່ານເບິ່ງມັນຈາກຕາຂອງນົກ, ຄ້າຍຄືກັນກັບເກີບ. ຊອກຫາສະມາຄົມໃນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ.
• ການຈື່ຈໍາຕົວເລກ, ເຮັດແບບດຽວກັນ. ແທນທີ່ຈະເປັນເຄື່ອງມື, ຈົ່ງຈື່ຈໍາສະມາຄົມເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ມີຈໍານວນຫນຶ່ງຫຼືອີກອັນຫນຶ່ງ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ປີ 1970 - ປີເກີດ, 16 - ຄວາມຮັກຄັ້ງທໍາອິດແລະອື່ນໆ.
• ໄປປະເທດໃຫມ່, ຮຽນຮູ້ຢ່າງຫນ້ອຍສອງສາມຄໍາໃນພາສາທີ່ພວກເຂົາເວົ້າຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ມັນຍິ່ງດີກວ່າທີ່ຈະເປັນເຈົ້າຂອງປະໂຫຍກຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດແລກປ່ຽນຄວາມສຸພາບກັບພະນັກງານໃນເວລາທີ່ຕົກລົງຢູ່ໃນໂຮງແຮມ, ສັ່ງອາຫານໃນຮ້ານອາຫານ. ສະນັ້ນທ່ານຈະບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບຄວາມນັບຖືໂດຍທ້ອງຖິ່ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປັບປຸງຄວາມຊົງຈໍາຂອງທ່ານນໍາອີກ.

ໂດຍວິທີທາງການ, ການສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນແມ່ນແຕ່ນັກວິທະຍາສາດທີ່ຖືກຮັບຮູ້ວ່າເປັນວິທີທີ່ຊື່ສັດເພື່ອຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມສາມາດທາງປັນຍາ. ແລະພວກເຮົາກໍາລັງພະຍາຍາມຫາສິ່ງນີ້ແລະສະແຫວງຫາ, ພັດທະນາຄວາມຊົງຈໍາຂອງສະຫມອງແລະຜູ້ທີ່ມັກຈະເຮັດວຽກ.