Окуу - бул эң чоң жөндөм, татаал психологиялык процесс, 100% акыл-эс. Бул оңой көрүнүшү мүмкүн, бирок сиз мээни жаракат алгандан кийин жана мээңизди бузгандан кийин адамдын чеберчилиги менен өздөштүрүү канчалык кыйын болсо, ал канчалык кыйын болсо, ал канчалык деңгээлде айкын болот - бул чоң жумуш.
Фроналдык кабыкта окуу, мотор, угуу жана визуалдык борборлордо, ошондой эле үстөмдүк кылган жарым шайдын сүйлөө зоналары синхрондук катышкан.
Сүрөт ыкмасынын өзгөчөлүктөрү
Окуу ылдамдыгы көптөгөн адамдардын сапатына гана эмес, психофизиологиялык сыноо үчүн эле гана кош келиңиз. Кара жана ак түстөгү белгилерди мазмундуу маалыматка айлантуу үчүн, мээ кысылып, каармандарды чечмелейт. Канчалык көп адам окуйт, ошончолук бул процесс тездетилет. Тез ылдамдыкта жүргөндө, ал секундасынын эң кичинекей бөлүгүн алат, бирок окуу жөндөмү начар адамдар добуш бериши керек.
Акыл-эстүү оюндар (мисалы, шахмат) ой жүгүртүү процессинин натыйжалуулугуна байланыштуу, мен тез эле окугум келет, бул чымындын кадимки маалыматын, түздөн-түз кармашууну каалайм. Жана ошол жерде Чын эле үйрөнө аласыз.
Сүрөт, биринчи кезекте практика менен жетишилген чеберчилик. Жөнөкөй иш-аракет менен машыгууну башташыңыз керек: өзүңүз жөнүндө сөздөрдү айтпаңыз, бирок жөн гана көзүңүздү слайдыңыз. Башында кыйынга тургандай сезилет, маанисин көзөмөлдөө кыйын, бирок акырындык менен баары өз ордунда болот.
Жана (бул эч жерде эмес) фигура окуу сапаты жана көлөмү менен байланышкан. Эгер сиз китепти жумасына бир жолу ачсаңыз, анда жетишкен натыйжаларды күтпөңүз.
Эксперттер өзүлөрүнүн жыйнагына төмөнкүдөй кеңеш беришет:
- Транспортту оку, ваннага, ваннада, ашканада, шорпо кайнатылган, ал эми шорпо кайнатылган - ошондуктан сиз жөн гана "иштебей турган", бирок пайдасы менен сарпташыңыз;
- Телефондар жана компьютерлер - бир эле китептер, электрондук "окурмандарга" окурмандарга, сезимдердеги, бирок мээге маалымат агымынын принциби бирдей болушу мүмкүн;
- Китепти кайра окуп чыгууга жалкоо болбо, сүйүктүү жаштардын сүйүктүү иштериңе кайтып келүү;
- "Баарын окушу керек болгон 100 китептин тизмесин өздөштүрүү" бул жөн гана раса, окуу сапаты андан азап чегиши мүмкүн;
- Кандайдыр бир ырларды окуганын унутпаңыз (бирок жакшы), бул эс тутумду өрчүтүп, мээңизди андан да көп күчөтөт жана психо-эмоционалдык жактан көбүрөөк таасир этет.
Кыскача айтканда, ылдамдыктын биринчи кадамы кайдыгерлик. Социалдык тармактардын чексиз серфингине алмаштырыңыз жана сиз мээни маалымат таштандыга айландырбасаңыз.
Негизги ыкмалар
Сүрөттүн заказ болушу керек Ошентип, бир китепке көп убакыт коротпоңуз, бир айда пайдалуу жана кызыктуу иштердин бардыгын окуй аласыз. Эгерде сиз дагы эле параллелдүү бир нече китеп окуй баштасаңыз, анда бир нече китепти окуйсуз, андан кийин "акылдуу симулятор" алтын картасы менен мээңизди жазыңыз.
Сүрөт ыкмалары абдан көп: сиз каалаган нерсени баштасаңыз болот, эң сонунсуз. Негизги эреже күн сайын окуу болуп саналат. Динамикалык окуу менен, диагоналдык окуу менен иштей аласыз - ар бир ыкма бир катар татаалдаштырылган ыкмаларды камтыйт. Алар текстти тез жана түшүнүү менен окууга мүмкүнчүлүк берет.
Окуу ылдамдыгын жогорулатуу
Биринчи кадам - бул субвокализацияны басуу. Сиз текстти үн чыгара албайсыз, бирок өзүңүздүн ичине дагы деле айтасыз. Эгерде сизден 1 мүнөт ичинде тексттин үзүндүсүн окууну сурасаңыз, анда ушул убакыт аралыгында сиз 180дөн ашык сөз айтпай эле койсоңуз болот. Бирок алфавиттик маалыматтарды кабыл алуу ылдамдыгы көтөрүлсө, анда сиз тез эле сөздөрдү айтууга болбойт, жана субвализация ылдамдыгын эске алуу менен кийлигише албайсыз.
Тексттин ички прогрессинен кантип арылууга болот:
- Окуу учурунда тилди асманга басуу;
- Карандаш ставки тиштериңди кысып алыңыз;
- Эриндеринин манжасына колдонуңуз.
Бул көндүмдү өнүктүрүү үчүн сизге убакыт керек, бирок күн сайын сиз окуган жолуңуздан сактайсыз.
Кийинки кадам - регрессиядан баш тартуу. Бул сиз окулган фрагменттерине кайтып келбешиңиз керек дегенди билдирет. Эгер сиз манжаңыз менен сызыкты жетектөө оңой болсо (биринчи класста). Окурмандарда текстти түс менен бөлүштүрүүчү атайын программалар болушу мүмкүн. Убакыттын өтүшү менен сиз кийинки беттерде бир нерсени өткөрүп жиберген болсоңуз, анда кийинки тексттин боштуктарды жок кылууга жардам берет деп түшүнсөңүз болот.
Окуу ылдамдыгын жогорулатууга жардам берет жана көңүлдүн концентрациялануусун жогорулатуу. Ошондой эле ал жакшы болот. Жөнөкөй мисал: Баракта түстөрдүн аталыштарын териңиз, бирок мээңизди "чаташтыр", аларды башка түстөр менен белгилеңиз. Мисалы, "кызыл" сөзү көк жана "ак" сөзү - кызгылт сары. Жана окутуу концентрациясы сиз үн чыгарып чалууга туура келбешиңиз керек, бирок ал басылып чыккан түс басылып чыккан.
Жада калса, перифериялык көрүнүшкө ээ болгон атайын өтүнмөлөрдү окуу температурасын жогорулатууда пайдалуу. Сиз бир гана сапка гана үйрөтүшүңүз керек, ар кандай ылдамдыкта бир түстө айтылган сөздөр бар деген сөздөр бар, белгилүү бир түстө бөлүнгөн сөздөр бар. Ошентип, адам сөздү толугу менен кабыл алууну үйрөнөт.
Жаман адаттардан баш тартуу
Окуу - бул жумуш. Ал жагымдуу, кызыктуу, шыктандыруучу, шыктандыруучу, бирок ал дагы деле иш бойдон калууда. Максатка жогорку концентрация менен тез гана тез окууну үйрөнө аласыз. Бул жолдогу эң маанилүү душман алаксыткан адат.
Окуу эмнеге жол бербейт:
- Мультипликация - Эгерде сиз окуган болсоңуз, анда сиз параллелдүү социалдык тармактарга чыгуунун кажети жок, элчилерге кайрылыңыз жана көбүнчө кофе ичип-алагыңыз;
- Мисалы, тамак-ашка ырым-жырткыч окууну милдеттендирүү, албетте, сиз тамак-аш сиңүү процессинде жасасаңыз, анда сиз аны азык-түлүк сиңүү процессинде жасасаңыз болот, бирок мындай ассоциативдик байланыштар пайда болбошу керек (жана бул фигурага коркунучтуу, жана окуу сапаты кыйналат);
- Жаман шарттар - жетишсиз жарык берүү, ыңгайсыз абалда, кийинчерээк, кийинчерээк эң жаман жыргалчылыгы бар экендигиңизге алып келет, ал сизди китептерди же "окурманы" алуу үчүн анча-мынча мажбур кылат;
- Жагымдуу ырым-жырымдардын жоктугу - алар менен баштоо керек, алар күйүп турган жыпар жыттуу зат болушу мүмкүн, жайлуу пижама, үйдө унчукпай калышы мүмкүн.
Сага жардам берет I. Күндөлүктөрдү окуу. Өзүңүзгө адабий сынчы болосуздагы сонун дептериңизди алыңыз.
Ар бир окуу китебинде жазыңыз: таасир, эмоциялар, эмоциялар, күчтүү жерлер, ой жүгүртүүңүз. Ал окууга кызыкдар болуп, дагы бир жолу мээни сордурат.
Окуу ыкмасын өзгөртүү
Окуудан мурун материалды көрө аласыз. Бул тексттин мазмуну жөнүндө түшүнүк пайда болот жана окууга болобу, баалоо да болот. Материалды алдын-ала көрүү үчүн, биринчи абзацты, ар бир кийинки абзацтын биринчи жазасын жана акыркы абзацты толугу менен окуп чыгууга аракет кылыңыз.
Окуу жолун өзгөртүү дагы кандайча:
- Белгиленген сөздөргө жана этикеткалардын тизмелерине көңүл буруңуз - бул текстти толук түшүнбөйт, бирок ал түзүмдөр жакшы, ал эми маанилүү учурларды окуу планы сиздин башыңызда түзүлүп жатат;
- Негизги сөздөрдү издөө - ачкыч сөздөрдүн чегерүүсү - майда-чүйдөсүнө алагпастан, материалдын маңызын кармоого жардам берет (бул экзаменге же тест үчүн көп маалымат окуганда, бул абдан баалуу чеберчилик);
- Сиз билген тексттин ошол бөлүктөрүн өткөрүп жиберүү;
- Тексттин идеяларын сиз мурунтан билген нерселер менен байлаңыз;
- Окуу учурунда SEQUENENER маркерди колдонуңуз (негизинен билим берүү адабиятына колдонулат).
Текстте арналган сөздөр үчүн сиз анын маанисин, негизги ойлорун калыбына келтире аласыз жана экзаменге жооп бергенде мыкты колдоо болот.
Тима Ferrissa ыкмасы
Тим Феррисс - "Жумасына 4 саат иштөөгө" китептин автору - 3 жолу окуу ылдамдыгын жогорулаткан техниканы иштеп чыккан. Жана бүт техниканы, маани-маңызы эки аныктоочу техникадан турат.
- Карандаш. Баары жөнөкөй - сиз окуп жатканда текстти ээрчүүгө жардам берген карандаштын колдоносун жана темпти сурайт. Бул станциялардан өтүүгө жардам бербейт, окууга кайтып барбоо (регрессиядан баш тартуу).
- Эч нерсе жок. Тексттеги ар бир жаңы сызык биринчисинен эмес, жок дегенде, үчүнчү сөздөн. Жана сапты аягына чейин үч сөз окууну бүтүрүңүз. Калган сөздөр контекстти колдонуп, жакшыраак маалымдоого аракет кылыңыз, андан да жакшы - перифериялык көрүнүш. Биринчиден, чекит качып кетсе дагы, мындан ары да улантылсын, андан ары улана бериңиз - көздөр жаңы окуу ылдамдыгына ылайыкташтырылышы керек. Убакыттын өтүшү менен түшүнүү келет.
Белгилей кетчү нерсе, биринчи ыкма экинчисин өздөштүрүүгө жардам берет. Текшерүүчүлөр, ферристтерди, талааларда көп окуу үчүн көп убакыт өткөрүшөт. Окуу убактысынын 20% нөлдүк маалымат менен барактын участогуна сарпташат.
Көнүгүүлөр
Окуу, оңой, кылдаттык менен, туруктуу ритмди, чоң максат болуп саналат. Ал бойго жеткен адам үчүн ылайыктуу, бирок мектеп окуучулары чеберчиликти үйрөтүүгө аракет кылышы мүмкүн.
10 сонун рулду көнүгүү жасалат.
- Поинтер менен окуу . Карандаш ыкмасы негизги, анткени ал аны таштабайт. Окуубузду сезбөө үчүн (эгер сиз окуубуз эмес болсоңуз), карандашты, мисалы, суши, хадсель, кычы менен таякчаны алмаштырыңыз. Бул жөнөкөй көнүгүү күчтөрүн тез окушат.
- Green Point. Барактын борборунда ар кандай текст менен жашыл чекитке ээ, аны 10 мүнөткө караңыз. Жатар алдында бул ойду элестетип көрсөңүз, төшөктө жаткан көздү жабуу. Мындай концентрацияга 7-10 күндүн ичинде күн сайын жасалат. Андан кийин, бул нерсени курчап турган текстти көрө баштаңыз. Сөздөрдү окуунун кажети жок - аларды көрүү үчүн.
- Бутту оку. Шайыр наристе көңүлдүү көнүгүүлөр мээнин көнүгүүлөрүн жана ылдамдыгына өбөлгө түзөт. Адегенде сунушту окуп, андан соң абзацты окуп көрүңүз, анда экөө.
- Чексиз текстти басып чыгарыңыз. Айрым жерлер (кичинекей, 1 смден ашык эмес) Creek менен Creek. Өзүңүзгө текстти окуп, аны эсиңизде сактаңыз. Кийинки сабакта көбүрөөк фрагменттерди көбүрөөк кой.
- Акылга тексттин картасын жасаңыз. Бул үчүн, баракчага чуркап, карап көрүңүз. Сиздин мээңиз текстти жаттап баштаган.
- Текстти бороон-чапкынга чейин, бул темада мурунтан билгендердин бардыгын эсиңизден чыгарбаңыз. . Мурунку маалымат менен алектенүү үчүн буга чейин болгон окуя гана кызыктуу. Ошондуктан, пайыздарды алдын-ала баалоону ойготушу керек.
- Баракта толкундуу сызык баракчасына (эки бүгүлүп) барактарды алыңыз. Окуу учурунда көздүн кыймылы көрсөткүчкө жардам берет. Көздүн сөздүн көбүн кармай алгандай сезилгенде, жалпы сызык түздөн-түз түзүлөт.
- Кыска сөздөрсүз оку. Мындай симуляторлор бар: Программа автоматтык түрдө тексттин предлогдорун, атоочторун, кийлигишүүнү автоматтык түрдө жок кылат. Жана бул текстти окуш керек.
- Эшек менен жазылган тексттерди алдын-ала окуп чыгыңыз . Etyatich, Eynakipa Modaz Drepane.
- Тамгалардын жоктугу тексттерди окуп чыгыңыз. Мээ сөздү көтөрө баштайт, жана бул сүйлөйт. Бул ырлар болушу мүмкүн.
ОКУУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ЭСКЕРҮҮ
Кантип сонун, көп нерсени окуй албай, тез эле окуй алат, ошондой эле жаттап алышты. Жана бул учурда сиз түшүнүшүңүз керек - Прерографтын көңүлүн бурат. Бул жогорку жаттоонун негизги түшүнүгү.
Көңүлдүн факторлорунун мүнөздөмөлөрү:
- Концентрация - сиздин колжаңдын деңгээли;
- Туруктуулук көрсөткөндөй, концентрацияга канча убакытка чейин
- Көңүл буруу - концентрациялануу объектти канчалык тез өзгөртө аласыз;
- Көлөмү - Көңүлдө камтылган объекттердин саны алардын тез презентациясына кабыл алынат.
Күнүмдүк милдеттүү көңүл буруу деңгээли 2-3 гезит, 1 китеп, каалаган китептин 100-150 бети.
Эми жаттоо менен эң кызыктуу окуу технологиясын карап көрөлү.
- Retling. Максималдуу ылдамдыкта каалаган текстти окуңуз. Китепти капталга кийинкиге калтырыңыз. Катуу окуган. Эгер сиз муну жасасаңыз, анда окуудан кийин 3-7 күндөн кийин, сиз окуу сонун эсиңизде болсун. Эгерде сиз RETLLELLET КЕҢЕШИ болсо, анда калдык маалымат бир жумада линияларга барабар болушу мүмкүн.
- Текст менен биринчи жолу кол менен иштөөнү үйрөтүңүз . Тексттеги маанилүү жерлерде бөлүштүрүү, астынкы, соккулар бар. Эгер сиз дагы визуалдуу болсоңуз, анда сиз өзгөчө баалуу адат. Маалымат ал бөлүгүнө (негизги ойлор, маанилүү тактоолорду) эсиңизден чыгарбаңыз жана бөлүнгөн фрагменттер көз менен жаттап алуу оңой болот.
- Текстти абдан тез окуңуз. . Биринчи абзацтын мазмунун, андан кийин экинчисин унутпоо үчүн (күзгү алдында) аракет кылып көрүңүз. Текстти кайрадан окуңуз. 5-6 тексттик тезистерге жазыңыз, бул анын маанисин түшүнбөөгө мүмкүн эмес, тескерисинче, калыбына келтирүү үчүн колдоо көрсөтүңүз.
- Поэмдерди жаттап алуу үчүн пайдалуу адатты жасаңыз. Ал чоңдорго жана балдарга ылайыктуу. Стандарттык норма - бул жумасына бир поэма (кеминде 5 "мамыча"). Балдар үчүн бул эс тутумдун эң мыкты машыгуулары, сүйлөө, окуу үчүн эмоционалдык мамилелер, бир-эки айдан кийин, бир-эки айдан кийин, бир нече айлык ырларды жаттап алуу алардын эс тутуму жакшыргандыгын байкайт. Укмуштуудай, бирок ошондой эле окуу ылдамдыгы дагы өсөт.
- Түнкүсүн оку . Тынчтык, анын ичинде телекөрсөтүүлөрдү кошпогондо, "татымал" деген сөздө, тынч, тынч чөйрөдө. 30-60 мүнөт топтолгон окуу. Андан кийин душка түшүп, дароо уктап. Эртең менен өзүңүздү көбөйтүүгө аракет кылыңыз. Мунун көпчүлүгү жардам берет - Текст кененирээк эсте калат.
- Презентацияны жазыңыз. Бул мектепти жумасына 2-3 жолу кайталаңыз. Сиз макаланы окуп, китепти же билим берүү пунктунун бир бөлүгү. Тез окуңуз, бир жолу, андан кийин сиз бул тексттин бет ачарын жазсаңыз (сиз басып чыгара аласыз). Сөздөргө жакын, бирок синонимдерди, реструктуризацияланган синонимдерди, кайра куруу текстин аң-сезимдерди алмаштырууда сиз синонимдерди алмаштырууда. Бул көнүгүү сизге текстте көрүнгөндөй, маалыматты эстеген жок, бирок сиз аны түшүнүү жана кайра чыгаруу ыңгайлуу учурларда сизден эстелигиңиз келет.
Сунуштар
Мурда билбеген кичинекей сырлар тез эле аракет кылууга жардам берет.
- Күнүнө жарым саат . Бул сиз эч качан артка чегинүү керек эмес. Убакыттын өтүшү менен сиз убакытты башкаруу менен сиз иштешиңиз керек деп эсептейсиз. Социалдык тармакка канча убакыт коротконуңузду карап көрүңүз, жаңылык сайттарын чалгындап, видеону көрүүңүздү карап көрүңүз. Жооп сизди урушу мүмкүн, андан кийин окууга убакыт жок деп айтуудан уялышы мүмкүн.
- Боолорго китеп оку. Мисалы, сиз байыркы Египеттин тарыхына кызыгасыз. Бул темада 5-6 сунушталган китептерди тандаңыз жана аларды айга окуңуз. Биринчиден, сиз ар тараптуу маалымат алсаңыз, булакты чектебеңиз. Экинчиден, сиз тыянак чыгарууну, талдоого, корутунду тартууга үйрөнүңүз. Үчүнчүдөн, тамактануу учурунда табитти коштоп жүрөм - мен дагы окугум келет.
- Көрсөтүлгөн мезгил үчүн окуу китепчесин сүрөткө тартуу . Столдогу китептер - жана сүрөт. Жана бул сүрөттөрдү өзүнчө папкада сактаңыз. Аң-сезимсиз сен стекти көбөйтүүнү каалайсың. Эгерде сиз электрондук китепти окуган болсоңуз, анда бир айга, жыл, ошондой эле сүрөттөрдү окуңуз.
- Үйдүн ачык китепчесин алуу. Бул ыкма, айрыкча балдар үчүн пайдалуу. Бул текчедеги китептер тамырда алдыга эмес, мукабасы. Бала китептин "баррелин" көрбөйт, бирок анын мукабасы, өзүнөн өзү китепти өзүнө тартып алат, анын колунда китеп алып кетишет.
- Эгер сиз баланы окууга үйрөтүүнү кааласаңыз, эң натыйжалуу ыкма абдан жөнөкөй - өзүңүздү окуңуз . Эгерде бала үйдүн ата-энеси көп учурда китеп менен отурушса, анда ал ата-эненин жүрүм-турумун сөзсүз түрдө көчүрөт. Эгерде сиз аларды адеп-ахлакка жана мисалдарды сиз балалыгыңыздан жасай алсаңыз, анда ал иштебейт.
- Биринчи китеп, андан кийин фильм. Кээде ал мүмкүн жана тескерисинче. Бирок биринчи варианты кызыктуу жана мээ үчүн пайдалуу. Текстти окуу, сиз аны башыңызга кирип, куруу, олуттуу психикалык ишти өткөрөсүз. Андан кийин өз көз карашыңды жана бул режиссерти кандайча көрө аласыз.
- Бүгүн башталат. Дүйшөмбү, Жаңы жылга, эс алууда кийбеңиз. Бүгүнкү күндө китепти колуңузда алып, окууну баштаңыз. Билим ашыкча эмес, акыл-эс эмгеги - жаңы нерв байланыштары.
Көптөгөн илимпоздордун, профессорлордун, Нобель сыйлыгынын лауреаттары узак жашагандыгын унутпаңыз. Балким, алардын мээси жаңы эле жаңысын издеп, жаңы жана изилдөөнү үйрөнөт. Окуу - бул мээ машыгуунун эң жеткиликтүү нускасы.
