Математика мугалими - бул түбөлүккө тиешелүү жана талап кылынган кесип, адистин предметинин кынтыксыз билимин гана эмес, өзгөчө жеке сапаттарга талап кылат. Математика мугалими эмне болушу керек? Анын ишинин өзгөчөлүктөрү кайсылар? Кайсы кесиптик жана жеке сапаттар бул аракетти талап кылат?
Кесибинин өзгөчөлүктөрү
Математика таандык экендиги так илимдерди үйрөтүү Бул логикалык ой жүгүртүүнү, аналитикалык жөндөмдүүлүктөрдү өнүктүрүүгө, өз алдынча үлгүлөрдү аныктап, себептик мамилелерди аныктоого мүмкүнчүлүк берет. Математика окутуу процессинин негизги белгилери Анын катуу стратификациясы, үзгүлтүксүз жана бүтүндүгү. Билим берүүнүн баскычтарынын биринде жасалган кандайдыр бир аракетсиздик же ажырым, келечекте студенттерди математикалык билимди өнүктүрүүгө көмөктөшүү мүмкүнчүлүгүн төмөндөтөт.
Профессионалдык стандарттарда берилген маалыматка ылайык, математика мугалиминин негизги милдети, Билим берүү деңгээлинин учурдагы деңгээлине ылайык келген математикалык иш-аракеттердин студенттериндеги студенттердин курамы. Өз кезегинде, "математикалык иш-аракет" деген сөздүн алкагында студенттин акыл-эс ишин, анын ичинде ал иш жүзүндө колдоно турган ой жүгүртүү ыкмаларынын комплекси, ал эми ал иш жүзүндө колдонула турган ой жүгүртүү ыкмаларын билдирет.
Математика мугалими караган эң татаал маселелердин бири - бул бардык студенттердин интеллектуалдык ишине катышуу үчүн, билим берүү процессин камсыз кылуу.
Мугалим өзүнүн палаталарын гана кызыктырбашы керек, бирок аларды көзкарандысыз аналитикалык иш-чараларга, жеке жана жамааттык издөөгө, логикалык жактан маалыматтуу чечимдерди жана үлгүлөрдү белгилөө үчүн өз алдынча аналитикалык иш-аракеттерге түрткү бериши керек.
Профессионалдык математика мугалимдер Интеллектуалдык эмес, ошондой эле социалдык, ошондой эле студенттердин эмоционалдык өнүгүүсү гана эмес. Окутуучу менен өз ара аракеттенүү учурунда студенттер так илимдин негиздерин гана билдиришпейт, ошондой эле социалдык билимдерди, ошондой эле байланышка жөндөмдүүлүктү жана чыгармачыл жөндөмдөрдү өркүндөтүшөт.
Математика мугалиминин иши, тескерисинче, билим берүү процессин уюштурууга чыгармачыл мамилени кубаттайт. Байкоолорду көрсөтүү, билим берүү процессин уюштурууда колдонулган стандарттык эмес ыкмалар натыйжалуулугун бир нече жолу көбөйтүүгө мүмкүндүк берет.
Математика мугалиминин кесиби мындай жеке сапаттардын жана көндүмдөрдүн адиси талап кылат:
- өзүн-өзү уюштуруу жана өзүн-өзү тарбиялоо;
- Чыдамдуулук;
- Максаттарды так айтууга жана аларга жетишүүнүн эң натыйжалуу жолун аныктоого жөндөмдүү;
- стресс сабырдуулук;
- Кесиптик жактан өнүгүү, горизонттун кеңейишин каалоо;
- Чыр-чатактарды алдын алуу жана чечүү мүмкүнчүлүгү;
- Студенттердин өз предметине болгон кызыгуусун жаратуу мүмкүнчүлүгү.
Артыкчылыктары жана кемчиликтери
Жумуштун артыкчылыктарынын арасында мындай математиканын окутуучусу төмөнкүлөрдү белгилей кетүү керек:
- так орнотулган жумуш графиги;
- расмий иш менен камсыз кылуу (Гоу жана М.О.
- узак эс алуу;
- сыйлыктар жана кошумча төлөмдөр;
- Өзүн-өзү өнүктүрүү жана жеке өсүү.
Математика мугалиминин графиги адистин иш менен камсыз кылуу деңгээли менен аныкталат. Окутуунун деңгээли бүгүн жумасына 18 академиялык саат жумушта, ал жумалык күндөрдө 3-4 сабакты орточо деңгээлде билдирет. Расмий Жумушка орноштуруу (атап айтканда, мамлекеттик же муниципалдык мекемеде иштегенде) тиешелүү кепилдиктерди, субсидияларды, компенсацияларды жана артыкчылыктарды билдирет. Расмий түрдө жумушка орношкон адистер оорулуу өргүү жана билим берүү өргүү үчүн төлөнгөн "ак" эмгек акысы бар "Ак" эмгек акысы, ашыкча иштөөгө төлөмдөр үчүн төлөнөт.
Эмгек мыйзамына ылайык, математика мугалиминин эс алуусу 56 күн. Албетте, көпчүлүк мугалимдер жайкы эс алууну уланта беришет - эң узак мектеп эс алуу мезгилинде. Билим берүү мекемесинин жетекчилиги менен, математика мугалими экстраксиялык ишти уюштуруу үчүн сыйлыктарды жана стимулдардан арылууга болот.
Ошентип, мугалимдин экстрактивдүүлүгүнүн ишмердүүлүгү студенттерди математика шаарындагы шаардык жана регионалдык олимпиадаларга, ушул темада интеллектуалдык мелдештерге жана мелдештерге үйрөтүү кирет.
Жумуш мугалиминин математикасы талап кылат Өзүн-өзү өнүктүрүүнү жана жеке өсүшүн чагылдырат. Акыркы жылдары билим берүү программаларын жана окуу программаларын жана окуу стандарттары билим берүү процессин уюштуруунун жаңы ыкмаларын сунуш кылган олуттуу өзгөрүүлөргө дуушар болушат. Ошентип, Бүгүнкү күндө математика мугалиминин ишмердүүлүгү мурунку муундардын илимий тажрыйбасын, революциялык илимпоздордун ре революциялык ачылыштарын жана жетишкендиктерин айкалыштырат.
Заманбап мугалимдер билим берүү процессин уюштурууда жогорку технологиялык ойлоп табууларды (3D проектор, сенсордук такталар), окуучулардын темасына же предметке болгон кызыгуусун бир кыйла жогорулатат деп четке кагууга болбойт. Бул өзгөчөлүктөр студенттер менен иштөөнү уюштурууга прогрессивдүү жана чыгармачылык мамилени талап кылат. Математика мугалими катары иштин кемчиликтерине ылайык, адистердин өзүлөрүнүн жогорку деңгээлин камтыйт. Анын өлчөмү эмгек акы, компенсациялык төлөмдөрдүн жана дем берүүчү сыйлыктардын чоңдугуна көз каранды.
Шаардык жумушчу кызмат көрсөтүүлөргө ылайык, 2019-ж. Москвада математика мугалиминин орточо эмгек акысы Санкт-Петербургда 30дан 90 миң рубльдан 90 миңден 90 миңден 90 миң рубльга чейин созулат. Россиянын түндүк аймактарында математика мугалиминин орточо айлык акысы 65 миң рублди түзөт. Россия Федерациясынын калган аймактарында мугалимдин эмгек акысынын деңгээли 15тен 30 миң рубльга чейин өзгөрүп турат.
Кесиптин дагы бир кемчилиги Психологдор каралат Эмоционалдык үндүү синдромдун жогорку коркунучу жогору. Ушул синдромдун өнүгүшү жаш мугалимдерге жана тажрыйбалуу мугалимдер үчүн да сезилиши мүмкүн.
Ар бир палатага, ар бир палатага жеке мамиле жасоону, студенттер жана ата-энелери менен тыгыз кызматташуу үчүн, жоопкерчиликти жүктөгөн жана интеллектуалдык мамилелерди издеди.
Көндүмдөр жана билим
Эмгек рыногундагы математика мугалимине суроо-талап анын тажрыйбасы жана квалификацияга гана эмес, ошондой эле профессионалдык чөйрөдө алынган билим деңгээлин жана билим деңгээли боюнча көз каранды. Кызматтуу агенттиктин өкүлдөрү көп иш берүүчүлөр көп иш берүүчүлөргө чоң аңчылыкка ээ болгон талапкерлер, алардын иш-аракеттериндеги инновацияларга жана алардын ишиндеги эң акыркы илимий жетишкендиктерге кызыкдар деп эсептеген талапкерлер бар деп ырасташкан.
Математика мугалиминин негизги жана милдеттүү жөндөмү адаттагыдай эле төмөнкүлөр:
- анын предметинин теориясын кынтыксыз билим;
- Ар кандай деңгээлдеги татаалдыктын математикалык милдеттерин практикалоо жөндөмү;
- Алдыңкы колдонуучу деңгээлинде компьютерди билүү;
- Тил жана тилди түшүнүү үчүн терминология, жеңил жана жеткиликтүү болгон татаал темаларды түшүндүрүү мүмкүнчүлүгү;
- окуу процессин пландаштыруу, уюштуруу жана контролдоо мүмкүнчүлүгү;
- Жогорку деңгээлдеги коммуникативдик.
Математика мугалимдерине коюлган башка талаптардын арасында белгилей кетүү керек:
- Профиль темасын кынтыксыз билим (математика, алгебра);
- Сүрөттөө жана продукция геометриясын билүү;
- чийменин негиздерин билүү;
- информатика боюнча билим;
- Психология жана педагогиканын пайдубалын билүү.
Билим берүү
Бул адистикти учурдагы толук орто билимдин негизинде алыңыз (11 класстар) Педагогикалык университетте төмөнкү формалардын бирин тандап алуу менен мүмкүн:- Күндүзгү - 4 жыл;
- Сабырдуу, кечке - 5 жыл.
Кирүү тесттеринде өтүнмө ээси мындай темалар боюнча билим деңгээлин көрсөтүшү керек болот:
- Математика (Алгебра);
- орус тили;
- социалдык изилдөөлөр (же физика, геометрия).
Карьера
Муниципалдык же мамлекеттик билим берүү мекемесиндеги жагымдуу жагдайларда, муниципалдык же мамлекеттик билим берүү мекемесинин мугалими билим берүү же билим берүүчү иштин же директордун орун басары директорунун орун басары же директорунун орун басары. Ошол эле учурда, ал ошондой эле анын предметине сабак бере алат. Карьера өсүшүн жана өркүндөтүлгөн окуу курстарын жана кайра даярдоого корголот.
Мындай курстарда окутуунун бир бөлүгү катары математика мугалими - программистин, экономист, каржылык аналитик, математик инженери, дизайнер, тутум администратору, статистика, логистика.
Бул учурда негизги (математикалык) Билим берүү жаңы кесиптин өнүгүшүнө өбөлгө түзгөн ишенимдүү фондду аткарат.
