Балдардын депрессиялык бузулушу көбүнчө табылбайт. Ал, адатта, балдардын психикасынын убактылуу реакциясы болуп, жагымсыз жагдайга убактылуу реакция болуп, Балага өз убагында жардам берүү өтө маанилүү. Өспүрүм куракта депрессия өнөкөт формага кириши мүмкүн депрессия.
Себептери
Дени сак балдар, балдардын психикасынын шаймандары жана нерв системасы, адатта, аффективдүү бузулууларды чагылдырууга болбойт. Көбүнчө балдарда көбүнчө үч жашка чейин, депрессия патологиялык. Бул борбордук нерв системасынын жеңилиши менен байланыштуу болушу мүмкүн. Балактагы депрессияланган абалда, төрөттүн жүрүшүндө интраутерин инфекциясын, курч гипоксия өткөрүлүп берилгенден кийин. Менингиттин түрүнүн жугуштуу оорулары наристенин мээунун ишине таасир этиши мүмкүн. Церебралдык жүгүртүү циклиндеги кычкылтектин жоктугу церебралдык депрессияга алып келет.
Эрте ымыркайлар, интроверттер, тубаса өнүгүү кемчиликтери жана CNS, ошондой эле ар кандай аномалиялар, ошондой эле үрөй учурарлык жана аялуу инсандар депрессияга кабылышат. Балдардын депрессиясынын негизи көбүнчө эмоционалдык туруксуздук.
Күзүндө жана кышында балдардын психологиялык абалына, күн нурунун жоктугу чагылдырылат.
Жарым жашында бир жарым жылга чейин, эне менен ызы-чуу, эне менен ызы-чуу, тамактануудан баш тартат, ыйлайт. Реактивдүү депрессиялык баш аламандыктан 2-3 жаштагы балдарда, бала бакчага барууга даяр эмес, үй-бүлөдөн мажбурлап бөлүнгөндүгүнө байланыштуу бала бакчага барууга даяр эмес. Бала көңүлү чөгүп, сагынып жатат.
Балалыктын кээ бирлери баш оору бар, анткени аллергиялыктар, калкан безинин же психикалык жаракат алган аллергия жана оорулар үчүн баш оору бар. Кандайдыр бир оору депрессияга алып келиши мүмкүн. Тоскоолдуктун алдын-ала тоскоолдуктардын алдын алсыздыгын жана алсыздыгын сезүү, иллюзиянын жана идеалдарынын кулашы ооруга чалдыгуу сезими пайда болот. Баланын депрессиясынын себеби тукум кууп өтүшү мүмкүн.
Мектепке чейинки балдарда, депрессиялык баш аламандык ата-энелик көзөмөлдөн, ашыкча камкордукка, ашыкча камкордукка же улак маанайынын көрүнүшүнүн натыйжасында болот. Эгерде 5-6 жылда ата-эненин көңүл бурбаса, анда ал болуп жаткан окуяларга кызыгууну жана тынчсыздануу сезимине алдырып, депрессияга ээ болгон окуяларга кызыгууну жоготот.
Кээде баланын баласы курдаштары же мугалими менен кадимки мамилени кура албайт, ошондуктан туруктуу стресстен турушат. 10 жашында, депрессиялык инсан, үрөй учурарлык, obessive коркуу сезимин, изилдөөнүн көйгөйлөрүн сезиши мүмкүн. Бир тууган же эженин төрөлүшү кээде балдардын кызганычын жаратат.
Депрессиянын пайда болушунун себеби үй-бүлө чөөлөрү, үй-бүлөдөгү зомбулук, жакындарынын агрессиясы, катуу психологиялык кырдаал болушу мүмкүн. Баланын үйү өзүн коопсуз сезе албайт. Дүйнөнүн чыныгы билиминде бореалдык жазалар баланын психикасына терс таасирин тийгизет. Бул анын эсине кирет жана толугу менен эс алат.
Болжол менен 11-12 жашта, балдар публине кошулушат. Дененин гормоналдык реструктуризациясы өспүрүмдөрдү ээликтен ажыратууга алып барат. Түнкү бултоолордун айынан бала азап чегет, кыз этек кир цикли менен коштолушу керек.
Гормондордун көбү көп өспүрүмдөрдү агрессияга алып барышат.
Өспүрүмдөрдүн купуялуулугу жана ымыркайлары депрессиялык бузулууну өз убагында табууга татаалдаштырат. Депрессия өз жанын кыюуга болот.
Белгилери
Балдар өзүлөрүнүн сезимдерин баалоо кыйын, ошондуктан алар аларды түшүнбөй, айрыкча, психологиялык абалын ата-энелерге жеткире алышпайт. Көңүл буруңуз ата-энелер, адатта, жашыруун белгилерин байкашат. Тынчсыздануу сезимин жогорулатуу, физикалык активдүү маанай, бул физикалык иш-аракеттердин жана мобилдүүлүктүн төмөндөшү, жылкылардын координациясын бузуу, өнүгүп келе жаткан депрессиянын эмоционалдык жана физикалык кемчиликтерин билдирет. Көбүнчө баланын депрессиялык абалы тынчсыздануу жана тайманбастык менен коштолот. Депрессиялык кыз анын сырткы көрүнүшүнө кызыгууну токтоткула, күзгүгө кайрылууда. Ал таттуу көрүнүшү мүмкүн.
10-11 жаштагы балдарда сүйүктүү класстарда, музыка, жаңы кийим, белек, нааразычылыктар, нааразычылыктар, жакшы баа берүү жөндөмүн жоготот. Алар достору жана жакын туугандары менен жолугушууларынан шыктанган эмес. Өспүрүм сейилдөөгө басылбайт, окуудан келип чыгат, элге жана үй-бүлөлүк иш-чараларга катышууга умтулбайт. Бир нерсени кызыктыруу кыйын.
Ата-энелер депрессиянын калыптанышына жол бербөө үчүн балдарына эрте балалыктан көп көңүл бурушу керек. Ар бир бала жеке. 3 жылдын ичинде улак интенсивдүү өсүп, анын психоциялык эмоционалдык чөйрө өзгөрүшү. Ал буюмдарды башкача кабыл ала баштайт, анткени ал көп нерсени чагылдырат жана ар кандай объекттердин жаңы касиеттерин ачат.
Байланыш зонасынын кеңейиши сөз сүйлөө жөндөмүн өздөштүрүүгө жана көзкарандысыздыкты өнүктүрүүгө өбөлгө түзөт. Бул мезгилде ата-энелер балдардын депрессиясынын өнүгүшүн көрсөтүп тургандай, ата-энелер балдардын жүрүм-турумун жана адаттарына көңүл бурбашы керек.
Үч жашар балдар депрессиялык абалын бул оорунун айрым жалпы өзгөчөлүктөрүнүн жардамы менен тааныйт.
Жабык
Бала айлана менен сүйлөшкүсү келбейт. Ал бир аз сүйлөшөт, аны менен сүйлөшүүгө аракет кылып жатканда ата-энесин жок кылат. Ымыркайдын ар кандай иш-аракеттери араң көрсөтүлөт. Ал чоң кишилер борга менен бир нерсе алып кетүүгө умтулуп жатканда нааразычылыгын билдирип турат. Ымыркай көбүнчө жаңы оюнчук, конфет, шоколадга көндүрүшү керек. Бала жайлуу жерге жашынып, жалгыз калып, жалгыз сарптайт.Табиттин жоктугу
Бала тамак-ашты тегизден баш тартты. Ал сүйүктүү тамактарды да кызыкдар эмес. Баланы тамактанып же ичүү үчүн, ал мүмкүн эмес - ал дароо ыйлай баштайт. Ошол эле учурда, борбору ачкачылыкка жана суусоону сезбейт.
Уйку бузулушу
Кечинде бала узак убакытка уктай албайт. Натыйжада, эртең менен уйкусуздук кеч ойгонот. Уктап, уктап жаткан жана шуминг жыгылуу процессинде байкалат. Уйку учурунда наристе көп учурда үшкүрүнөт. Крук өзүлөрүнө мүнөздүү, бирок пластик эмес. Бул деталь өзгөчө көңүл буруу керек.Коркуу
Караңгылыктан коркуу, жалгыздык, 3 жашка чейинки балдардын өлүмү, адатта, бир топ мааниге ээ эмес. Депрессия жөнүндө белги катары ата-энелеринин мындай белгилеринин көрүнүшү болушу керек.
Агрессия чабуулдары
Тойлорго жана үй жаныбарларына агрессивдүү жана катаал мамилелер көбүнчө депрессиялык баш аламандыктын көрүнүшүнүн белгиси. Ымыркай каарга жаткандар оюнчуктарга зыян келтирип, аларды жазалайт, элестүү ооруну жаратууга аракет кылат.
Классификация
Азыркы психиатрияда балдардын депрессиясын классификациялоонун актуалдуулугу чоң. Чоңдорго арналган критерийлерди колдонушуңуз керек. Адистер 2 классификацияга багытталган: МКБ-10 жана DSM-III-R.
ICD-10до балдардагы эмоционалдык бузууларды белгилөө үчүн кошумча F-93 шифер колдонулушу колдонулат. Чоңойгондо карточкасында бейтаптагы депрессиялык оорулардын балалыктан бери депрессиялык ооруларды байкаган клетканы аныктоого болот. Ошентип, Депрессиянын эпизоддук учурлары Ф-31 жана дистимия - F-34 деп белгиленет.
Бул классификация балдарда ар кандай фобияны жаздырып, бир тууган же эже-карындаштардын, карама-каршылыктардын, карама-каршылыктардын жана тынчсыздануу бузулгандардын төрөлүшүнө байланыштуу, ар кандай фобияны жазат. Классификация башка (мүнөздүү балдардын) эмоционалдык бузууларын, анын ичинде такталбаган этиология кирет.
DSM-II классификациясы депрессиялык мамлекеттин жаш курагы боюнча бөлүштүрүлбөйт дегенди билдирбейт. Бардык эле критерийлер баарына колдонулат.
- Көрүнүш даражасына ылайык, алар жарыкка, орто жана катуу депрессияга бөлүшөт.
- Жөнөкөй формаларга меланхолик, тынчсыздандырган, адамдык жана депрессиялык башаламандыктын коштошкон түрү кирет. Делирум жана галлюцинациялар менен бирдиктүү ипохондрия жана депрессия татаал формаларга эсептелет.
- Эндогенус депрессиялык балдар физикалык оорулардын тек-жайына каршы өнүгүп жатышат, мектеп окуучулары жана чоңдор психикалык жактан жабыркагандардын натыйжасында. Экзогендик депрессиялык мамлекеттер тышкы факторлор менен байланышкан.
Кантип жардам берсе болот?
Атайын билим албаган ата-энелер баланы депрессиядан өз алдынча алып келе албай калышат. Педиатрдык, невролог, психолонго же психолапевттин жардамы зарыл. Адис ата-энелерге учурдагы кырдаалда эмне кылуу керектигин айтат. Ал баланын психологиялык жана эмоционалдык чөйрөсүн калыбына келтирүү жолун жайгарат. Керек болсо, дары-дармектер дайындалат.
Биринчиден, балдардын бардык коркунучтарын аныктоо керек. Андан кийин сизге ыңгайлуу жана жайлуу атмосфераны түзүшүңүз керек. Үй-бүлө жагымдуу жана ишеним катмарына ээ болушу керек. Үй-бүлөлүк кыйынчылыктарды жок кылуу керек. Бала өз маанисин сезүү маанилүү.
Үй-бүлөдөгү негизги адамдын образын түзүү, этияттык менен, балдардын адамдын баалуулугу жөнүндө түшүнүккө ылайык, эгоизмди жатпа.
Күндүн туура режимин аныктоо өтө маанилүү. Оюндар менен эс алуу, уктап, уктап, ойгонуу убактысын так айырмалап турат. Ата-энелер баланы толук тамактануу менен камсыз кылышы керек. Салмактуу рационун бардык керектүү витаминдерди жана баланын тамак-аштын изин киргизүүнү камтыйт. Туура тамактануу жашоо обону көтөрүүгө өбөлгө түзөт.
Ар кандай бала энелердин жана аталык сүйүү жана сүйүү. Кичинекей кичинекей адам ата-эне кучакташып, өбүү керек. Эне менен атанын үй-бүлөлүк уруш-талаш-тартыштары жана келишпестиктери наристенин психикасына терс таасирин тийгизет. Ал көбөйүп бараткан сигналды сезет. Үй-бүлөнү таштап кеткенде, Крохардын ата-энесинин бири жалгыздык сезимин өздөштүрөт.
Бала ар дайым окуялардын себептерин түшүндүрүшү керек. Балдарыңыз менен көп сүйлөшүңүз. Алар менен сүйлөшүүлөр өзүлөрүнүн чагылышын билдирүү көндүмдөрүн сатып алууга өбөлгө түзөт.
Балдардын депрессиясын дарылоо балдардын коркуу сезимин жана терс ой жүгүртүүсүн жоюу үчүн түздөн-түз байланыштуу. Баланын психологиялык колдоосун алмаштырыңыз. Көңүлдү жана боорукердикти көрсөтүңүз. Каалаган эмоционалдык фонду сактоо үчүн, жаңы таасирлерге ар дайым ымыркайга үзгүлтүксүз кошушу керек. Үйдөн сураган тажрыйбалардан алыстап, турга саякатка же табиятка кетишет.
Согуш терапия жана сууда сүзүү балдарынын депрессиясына каршы күрөшүүдө жакшы жардам берет. Улак спорттук бөлүмгө же бийге жазыңыз. Ага үстөмдүк кылбоо үчүн, анын суперматорлор менен койбоңуз. Мындан тышкары, эксперттер баланын массажын жасоону сунушташат.
Бооруктар же кийиз муундар менен биргелешкен чийүү баланын сигнализациясынын төмөндөшүнө алып келет. Депрессиядан чыгуу үчүн, эжемдин ырларын, жомоктогудай жомоктор жана кооз ритмикалык ырларга жардам берет. Өзүңүзгө кийлигишүү үчүн өз оюнчуңузду алыңыз. Балалына балдардын коркуу сезимин бекемдеген жагдайларга ишенүүгө мүмкүнчүлүк берет.
