Rastiya ku du caran çar e, ew ji her tiştî herî kêm di strana zarokan a navdar de ji her tiştî zelal e. What heke zarokê we naxwaze vê yekê bi bîr bîne? Ways hene ku meriv maseya pirrengiyê zû û kêfê fêr bibe, di derbarê wan de û bêtir bipeyivin.
Meriv çawa wateya pirrengiyê fêm dike?
Berî her tiştî, pêdivî ye ku wateya wateya pirjimariyê ji zarokan re rave bike. Ev hatiye îsbat kirin - Gava ku mirov fêm dike ku ew tê bîra wî, ew tiştê zûtir, bi lezgîntir e ku gava ku ew bi tenê tîpan û hejmar bêtir bibîr tîne. Erê, û agahdariya hişmend di serê xwe de pir dirêjtir dimîne ku ew mekanîkî jammed. Delîl hene ku agahdariya wate bi bîr bînin ku çar caran ji ya ku ji dîskê ve tê nivîsîn wekî celebek plakê tê nivîsandin. Ew zû zû an paşê (ji bilî yekem) dê xirab bibe.
Ji ber vê yekê, berî ku hûn daxwaz bikin ku maseya pirrengiyê li zarokek ji diranê biçe zarokê, wateya wê ji wî re vebêjin, çima ew dikare di jiyanê de hewce bike. Û tenê dûv re dersan.
Şêwazên sifrê
Yek ji awayên ku ji bo çêkirina maseya pirrengiyê hêsan e, - Nimûneyên xwe master kirin . Zaroka xwe wekî celebek veşartî vedîtin. Bila wî ji matematîkî mezintir çêtir hîs bike. Ji ber vê yekê fêr bibin maseya pirrengî tenê ne hêsan e, lê her weha balkêştir.
Ji ber vê yekê, xwe di sêrbaziya hejmaran de bişewitînin. Mînakî, ji me re bêjin ku her hejmar bi pêncî pirjimar e, encam di dawiya dawîn de hejmarek bi zero an pênc e. Lê bi yekê baştir dest pê bikin . Di rêza yekem de, dagirkeriyek bi tevahî bêserûber, lê zarok bi bîr nayê ku di rastiyê de dema ku yekîneyek di hejmareke din de tiştek neguheze.
Bi vî rengî, nexweşiyên pirrengiyê, ew ê zûtir fam bike. Piştre, biçin mînakên tevlihevtir. Em bi xwe di derbarê nehên sêrbaz de dizanin. Maseya pirrengiyê bigirin. Bi baldarî lê digerin. Hûn ê di kolonê de bibînin, ku hejmar ji yek ji deh ji neh ji neh pirjimar in, karên jêrîn hene: Hejmarên yekemîn ên encam dest bi lêdanê dikin û bi neh dest pê dikin, ya duyemîn jî bi heman fermanê ne, tenê ne ji serî heta binî, lê berevajî.
Bipejirîne, ecibîne. Now nuha, zarokê we jixwe meraq dike ku dê çi bibe.
Qanûnên fêrbûnê
Pêşîn, rêbazek hilbijêrin ku ji zarokê we re rûne. Heke ew mirovahî û ayetên dinyayê çêbibe, ji bo çareseriya pirsgirêkên di matematîkê de ji bo çareseriya pirsgirêkan gelek hêsantir e, ji quatrains hêsan di derbarê maseya pirrengiyê de sûd werbigirin. Mînakên me didin jêr. Ger zarokê we ji hêla fîzîkîstan ve fîzîkî ye, ji bo nimûne, tîpên hejmartinê bikar bînin. Lê di wê de, û di rewşek din de, hûn hewce ne ku rêgezan bişopînin.Çînên
Divê dersek zarokek tire nekin. Mîna ku hûn dibînin ku ew dest bi windakirina berjewendiyê dike, di cih de dagirkeriyê biqedîne. Bi serê zilamê piçûk re zêde nebin, wekî din hûn ê tenê ji her cûre ceribandinan bang bikin. Ji biryara yekser a zarokan daxwaz nakin. Zû zû an paşê, ew ê du caran pirjimar bike - ew tenê hewce ye. Di tu rewşê de nekeve zarokek, hetta ku ew kar nake.
Lê ji bo her yekê, tewra piçûk, serkeftin jî pesnê pesnê xwe didin. Na, hûn ne hewce ne ku li firoşgehê bisekinin û di forma xelatek ji bo dersa hînbûyî de pêlîstokek biha bikirin - tenê jê re bêjin ku ew baş hatiye kirin. Her çend hebûna piçûk jî dê ne superflarous be.
Guheztin
Divê ew bibin. Heya ku ji we re xuya dike ku zarok naxwaze pêvajoyê rawestîne, hêdî hêdî hêdî bike . Bînin bîra xwe ku dibistan çawa kir? "Me nivîsî, me nivîsand, tiliyên me tîr in. Me hinekî rihet heye û dîsa dinivîse. " Ev ê alîkariya rakirina tansiyonê bike: hem derûnî, hem jî laşî.
Erê, û hûn bixwe jî dê di dema mayî de bi bîhnfirehiyê bibin. Dema ku pitika me kar nake, em ne aciz in?
Rêbazên bîranînê
Ew ê xweş be heke hûn kiryarên xwe bi mamosteyek ku zarokê we re hevrêz bikin, û hûn ê heman rêbazên heman rengî bikar bînin. Lê di wextê me de, dêûbav pir caran dest pê dikin ku berê xwe didin zarokên xwe dirêjtir berî ku ew li dibistana seretayî be. Dibe ku ev baş e. Lê tenê zarokê zaroktiyê nehêlin. Di vê rewşê de, lîstok awayê weya herî xweş e ku meriv matematîkê fêm bike.
Sêwirana lego belav bikin. Bê guman hûrguliyên di wê de dê bes be ku tevahiya maseya pirrengî û hê bêtir bixwîne. Hûrguliyên li ser serê wekhev belav bikin, ku hejmara wan pirjimar e, û hejmara heaches bixwe pirjimar e.
Em ji bo berhevkirina parçeyan di nav cûreyek sêwiranê de pirsgirêkê çareser dikin. Karê we ne ku merivek xweşik biafirîne, lê rave bike ka pirjimar çawa dibe. Zêdetir hêsantir e - di du bûkên sê hûrguliyan de, tenê ji wan şeşan hene. Bi vî rengî, û 3 ji 2 pirjimar bikin. Ya sereke ev e ku tê bîra min ku di 5 hûrdeman de hûn bi welderniyê re maseya pirrengiyê fêr nakin.
Lê awayên ne-standard ên ku hûn serlêdan dikin, şansê serfiraziyê mezintir e. Peywirên balkêş vedişêrin. Hemî otomobîlên ku zaroka we heye ji qutikê derkevin. Ma we berê texmîn kiriye ku meriv çawa du caran du caran rave dike? Tenê di dema vê dagirkirinê de, wesayîtek her-terren bi heşt teker û traktorek bi şeş pir çêtir jî bihêlin. Ew ê di dersên jêrîn de me bikar bînin.
Matematîkî - zanist rast e, ji ber vê yekê tiştan bi tevahî ji bo ravekirina wê guncan bikar bînin. Lîstikên fit nagirin - pêşwaziya din bikar bînin. Nîşaneyan çêbikin ku hûn mînakek li ser yek alî dinivîsin - çareseriyê. Û li ser hejmarek lîstika karta wusa derbas bikin. "Pester" li zarok û di dema meşînê de rawestînin. Ji bo fêrbûna maseya pirrengiyê nêzîkatiyek bêserûber werin.
Mînakî, kûçikek li hewşê dît - em difikirin ku çend paw, guh, çav in. How ka dê çiqas cîranek din li kolanê bi petiya xwe re were berdan? Hejmara kûçikên li ser hejmara pawsên xwe û berevajî pirjimar bikin. Rêbazên bêhempa, ji zarokan re balkêştir. Hin hejmar dîsa bikar bînin. Li ser pirrengiya ji hêla 9 ve zarokê we hîn nehatiye ji bîr kirin? Wê diyar bikin. Zaroka we lîstikên komputerê dike? Ev ji bo we jiyanek rastîn e. Simulatorê serhêl bi têlefonê an tabletê dakêşin da ku hûn maseya pirrengiyê lêkolîn bikin.
Rêyên din ên ne-kevneşopî hene. Ma keça we hez dike ku bi we re bi hev re cook? Heke hûn ji sê rojan bi pênc rojan di nav rêzê de çêbikin, çiqas hêkan hesab bikin. Ger zarokê we shopaholîkek ciwan e, teknolojiya jêrîn ji we re guncan e: Vegerîna ji bakeriyê, heke hûn her roj her roj biçin firotanê. Bila tenê hewce bike ku pirjimar 7 li 1. bikin 1. tiştê sereke ev e ku di vê rewşê de hûn pêvajoya pirrengiyê diyar dikin.
Fantasy ne bes e - pisporên şêwirmendî an wêjeya taybetî. Li vir navnîşek tenê çend pirtûkên sêrbaz e ku ji we re bibe alîkar.
- "Gava ku min maseya pirrengiya keçika min hîn kir." Tatyana Shklyarova dê ji we re vebêje ka meriv çawa di betlaneya havînê de matematîkê bi zarokan re master bike.
- "Zû zû maseya pirrengiyê hîn bikin." Ev manuala metodolojîk ji hêla Elena Nefedova û Olga Pazorov ve hate afirandin. Bernameya nivîskarê xwe dê alîkariya baştirkirina zanebûna matematîkê bi gelemperî bike.
- "Rêyek zû û hêsan e ku meriv maseya pirrengiyê fêr bibe." Nivîskar Jan Prigina di nav dêûbavan de populer bû, ji ber ku ew ne tenê teknîkek bêhempa pêşve çû, lê di heman demê de rêgezên lîstikên balkêş ên li ser mijara matematîkî jî diyar kir.
Di heman demê de, pirtûka wê bi "pirtûkek sêrbaz" tê de, ku dibe sedema berjewendiya bêtir.
Bingeh
Yet hê jî awayên kevn û îsbatkirî ji bîr nakin. Plates çêbikin, li ku derê mînakan li milê çepê binivîsin, bihêle rast bihêlin. Divê zarok dagirtin. Ji ber vê yekê hewl bidin ku hucreyên mezin çêbikin.Pencils an nîşangirên ronahî bikar bînin. Pitikê yekparêzî. Di serê kur û keça xwe de tavilê tabloyek pirjimar "şilav" bikin. Hêdî hêdî dest pê bikin. Heya her hejmarê dikare di nav çend dersan de were dabeş kirin. Do Do Do Do Breaks: 10-15 Minutes of Matematics, û paşê - lîstikên mobîl an şîvê.
Helbeste
Ev rêbaz pir gelemperî ye, lê her gav rê nade ku zarok zarok fêm bike, wekî ku di nav tevahî hejmarek yekcar de tê qewirandin, û ne peyvan. Ji ber vê yekê, tê pêşniyar kirin ku ew tenê wekî arîkar bikar bîne. Digel vê yekê jî li ser stranên berê du caran du caran hatine diyarkirin du caran, bikar bînin û yên din, ne ew qas xweş in, lê ji vê ne hindik bîranîn.
- Ji sê yekîneyê sê yekîneyê pirjimar bikin, em ji pirtûka çîrokên çîrokên ji bo mirovên ku li ser sê çeperên dilşikestî digirin.
- Du şeş di du fatûreyan de pirjimar bikin, ji bilî ku bibin nêçîrek mezin. You hûn dizanin, salên zû zû rêş dikin. Here li vir hûn hejdeh in.
- Û çend heşt dê sê caran be? Di roja rojê de em ê pirsê birêve bibin. Beriya her tiştî, di rojên, dema ku hûn li dinyayê dizanin, tenê bîst û çar demjimêran.
Digel vê yekê, her û her û kesek û kesek, hûn dikarin xwe bikar bînin. Ji helbestên hejmaran bisekinin. Kêfê ye. Lê peywira me ne ku bi zarokek re jî bi pirsa herî cidî aciz bibe.
Lîstik
Lîstikên perwerdehiyê niha li piraniya firotgehên zarokan in. Her weha taybetî hene ku hûn li ser maseya pirrengiyê lêkolîn bikin. Dibe ku li şûna bîst û otomobîlên bîst-heşt çêtir bikirin. Tenê bala xwe bidin sêwiran û rengê lîstikê. Divê ew zarokek bikişîne. Of bê guman, Ewlekariya ji bîr nekin. Ji firotanê ji bo tiştên belgeyek bipirsin.Tiliyên
Gelek ji me û di zîndanê de ji bo ku hin hejmaran hilînin, hesabek tiliyê bikar bînin. Lê bi alîkariya destên ku hûn dikarin pirjimar bikin. This ev pêşwaziya "sêrbaz" a din e, ku ji we re bibe alîkar ku hûn zarokê xwe eleqedar bikin û kêfê bikin.
Destên zarok derxistin. Naha her tilikê ji çepê berbi rastê hejmarê bikin. Now nuha ji hêla heman sêrbaziya heman sêrbaz ve biçin. Hejmara ku hûn dixwazin pirjimar hilbijêrin hilbijêrin. Ez bersiva li ser tiliyên te difikirim. Ji çepê hejmara pirjimar dê hejmar, li ser rastê - yekîneyan bimînin. Welê, ne sêrbaz e?
Serişteyên dêûbavan
Ji tiştê ku jêhatî ye bêtir daxwaz nakin. Zarok ne amade ye ku di temenê çar salan de maseya pirrjimariyê hîn bike - wê bihêle. Ez ê wextê xwe bidim. Wekî din, hûn xeter dikin ku zarok hestek guneh û tevliheviya nizmiyê hîs dike. Erê, û ew ne mimkûn e ku bi şahiyê biserkeve.
Ji bo ku dest pê bikin, hewl bidin ku ji jiyanê re mînakan bikar bînin - Lîstik û heywan dê ji bala cadê bêtir ji tabloya pirrjimartir bikişînin. Wê, bi awayê, dikare di odeya zarokan de were birîn. Ew, xwe nedît, dê agahdarî ji wê bikişîne. Wekî din, hûn dikarin ceribandinan çap bikin. Zû zû an paşê, her kes, her weha kurê herî xapînok, dê bala xwe bide tiştê ku we di komputerê de dilxweş kiriye û naha li ser sifrê di kaxezê de ye.
Her çend zarokên nûjen ên ku herî zêde eleqedar in ku li ser ekranê diherike. Ji ber vê yekê bila ew bibe serlêdanek taybetî ji bo fêrbûna maseya pirrengiyê. Erê, û hesabker dikare wekî pêlîstokek were bikar anîn, ne otomobîlek ji bo hesabê drav.
Fantasize, ew ê ne tenê li zanîna pitika xwe zayendî lê zêde bike, lê di heman demê de hûn ê mezinan mezintir jî pêşve bibin.
