Her dever xwedî taybetmendiya xwe ye. Tevî pîşeyê mamosteyê zanistiya computer. Piştî vekolîna berpirsiyariyên kar û perspektîfên karîyera, gengaz e ku meriv rast fêm bike, ev kar guncan e an na.
Pîşeya taybetî
Mamoste li dibistanê pir girîng û berpirsiyar e . Ji tiştê ku dê karê wî be dê bi pêşkeftina cîhanî û pêşerojên pêşerojê ji bo xwendekaran ve girêdayî be. Tewra Mamosteyê Zanistiya Computer divê bi bîr bînin, nemaze ji ber ku wî pola xwe yek ji hêmanên herî girîng ên jiyana nûjen fêr dike. Divê ew were fêm kirin Zanistiya computerê ne tenê mijarek din e, lê zanistek tevahî, komek prensîb.
Girîng e ku meriv bi karanîna van prensîbên afirîner bikar bîne, ji ber ku hawîrdora agahdariyê bi berdewamî diguhere.
Em ê neçar bimînin ku ji xwendekaran re bixebitin:
- şiyana nirxandina agahdariyê û rexnegir nêz dibe;
- şiyana ku dema ku bi elektronîkî re xebitîne rêyek ji rewşek dijwar bibînin;
- berpirsiyariyek;
- Baweriya baş.
Ji ber vê yekê, fêrbûna bernameyên taybetî û teknîkên ku pirsgirêkan çareser bikin, bingehên bernameyê diçe paşxanê. Ew wekî mîmariya teknîkî ya komputerê girîng in. Lê bi sed carî Ew girîngtir e ku hûn feydeyên xwepêşandan bikin ku komputerek kesek, rêbazên bingehîn û formên danûstendinê bi wê re dike. Pêdivî ye ku meriv bi domdarî ji teoriya dûr ve bimeşîne û li ser pratîkê giringiya herî zêde bike. Di heman demê de, mamosteyê zanistiya computerê ji her mamosteyek dibistana din re pêdivî ye ku di zeviya xwe de nûjenan bişopînin.
They ew gelek caran ji fîzîkî an kîmya, biyolojî an çanda laşî pir xuya dibin. Bi dîsîplînên ziman, wêje an matematîkê re li hemî nerazîbûnan pêk tê. Ji ber vê yekê, divê mamosteyê agahdariyê bi daxwazên çîna xwe agahdar be:
- Pêşveçûnên herî dawî yên teknolojiya elektronîkî;
- nûbûn di qada ragihandinê û bernamekirinê de;
- taybetmendiyên pergalên xebitandinê yên taybetî;
- Guhertoyên nû yên bernameyên serlêdan û karûbarê;
- Formên pelê heyî;
- Algorîtmayên pêvajoyê û daneyê;
- Meylên di pêşveçûna torê û dewleta wan ya heyî de.
Avantaj û nerazîbûn
Zanistiya Komputerê ya Mamoste ya kar afirîner e. Ew ê wê ji mirovên ku bi berdewamî mezin dibin û baştir dibin, hewl didin ku hunerên xwe berfireh bikin. Hûn her gav dikarin Herin part-time û / an jî ji bo ku tutoriyek qezenc bikin. Wekî ku di pisporiya dibistana din de, şahî dê serfiraziyên girîng ên xwendekarên berê peyda bike û ne tenê di plansaziyek profesyonel de. Ne mimkûn e ku behs nebe ku çalakiya mamoste rêzdar e û di heman wateyê de bi rûmet.Dirêjahiya betlaneyê 60 roj, û hişk di havînê de, hemî mirovan kêfxweş dike . Têkiliya mayînde bi ciwanan re dikare xweşbîn û dilxweşiyê bide. Lê ne hemî dibistanên dibistanê wijdan in, û carinan di nav wan de "serêş" mamoste heye. Asta dravdanê li dibistana dewletê û şaredariyê ne ew qas mezin e ku ez dixwazim. Lê gelek rapor û belgeyên din jî hene.
Wekî din, karê mamoste dê ne mîna yên ku nûjen dixwazin - derdora sereke ya agahdariya di derbarê salê de hinekî ji salê biguherîne.
Taybetmendiyên kesane
Zanistiya computerê ya hînkirinê bê guman e bêyî ku meriv bi zarok û mezinan re bixebite. Rolek pir girîng dilîze Çavdêrî û fla pedagojîk . Tenê yên ku dikarin guhartinên di pêşkeftina zarokan de bibînin û jêhatîyên wan ên bingehîn bibin mamosteyên baş. It ew jî ne mumkin e ku behsa axaftvanên mecbûrî û şiyana rêxistinê bike. Wekî din, pevçûn dikarin di dersê de di dersê de jî di dersê de têkevin - hûn hewce ne ku hûn di wextê xwe de wan nas bikin û hişyar bikin.
Dersek rêve bikin - ev tê vê wateyê ku meriv di heman demê de dikare çend tiştan bişopîne, û di heman demê de ji bo dosyeya balê bikişîne. Ne her kes dê bi rengek wekhevî fêr bibe, û gelo mirovên hêja jî carinan pirsgirêkên xwe hene: ew ê pêdivî bi fêm bikin û ji bo çareserkirina pirsgirêkan fêm bikin û nîşan bidin. Lê ne gengaz e ku meriv dirûşmek bide: Mamosteyek baş her gav daxwaz dike ku li cihê ku guncan e. Ew di her rewşê de nimûneyek dîsîplîn û ferman e. Bê guman, Lewazkirina girîng a ji bo baştirkirina domdar.
Meaş
Li herêmên cihêreng ên Rûsyayê, dayîna mamosteyê zanistiya computer ji 14 heta 60 hezar rubles. Rast e, ji zêdetirî 30 hezar dikare were wergirtin an di dibistanên taybet ên yekbûyî de, an li herêmên bakurê dûr. Asta navînî ji 18 heta 20 hezar digire. Di paytexta Rûsyayê de, betlaneyê ji 25 û 110 hezar kes dudilî dike. Di heman demê de, mamosteyên novice bê ezmûn û portfoliyona zexm çêtir in ku ji zêdetirî 35-40 hezar mîlan hejmartin.Digel rêjeyên mûçeyê, rola tê lîstin:
- tecribe;
- Qebûlkirinên zêde;
- Rêbera Cool;
- Notebook-ê kontrol bikin;
- Saziya kabîneyê;
- Serkeftinên xwendekaran li bûyer û Olîmpiyadê;
- Xelat û teşwîqkirina dravdanan.
Zanyarî
Mamosteyên pisporiyên din, nemaze di warê fîzîkî û matematîkê de, dikarin bi rêjeya yek-salê ya ku di saziyek kalîte de bi sînor in. Ji xalîçeyan, kolejên pedagojîk têne meşandin, ku her weha li her bajarekî mezin e. Lê çêtir e ku di zanîngehek pedagojîk a ciddî de amadekariyan bigirin.
Pir mamosteyên zanistiya computer di destpêkê de perwerdehiyek bernamek an xwendina bilind di warê berhevkirina alavên berhevdanê, pergalên otomatîk de hebûn.
Erkên fermî
Mamosteyê Zanistiya Computer:
- Bi xebata perwerdehî û perwerdehiyê ve mijûl bû, ku tê de taybetmendiyên qursa xwe û psîkolojiya xwe ya temenek diyarkirî, digirin, ku bi taybetmendiyên kesane yên xwendekaran digirin;
- Pêdiviyên plansaziyên perwerdehiya perwerdehî û kesane bicîh tîne;
- Bernameya hişk bicîh tîne;
- zanîna dibistanan li gorî mijara wî li gorî bendên gefê kontrol dike;
- Rûniştina rêgezên parastina kedê, ewlehiya ewlehiya ewlehiyê û agir;
- Heke hewce be, encamên xwe ji holê rabikin;
- belgefîlmên belgekirinê, kovaran serdan û encamên xwendinê digire;
- Tedbîrên taybetî yên dibistanê ji bo baştirkirina pêvajoya perwerdehiyê ya ku nekare di nav hêzên xwe de were pêkanîn pêşkêş dike.
Mamosteyek zanistiya computerê mecbûr e ku beşdarî xebata meclîsên pedagojî, hikûmetên din ên kolejiyê bibin. Ew ê hewce bike ku beşdarî pêşwaziya dawîn a dibistanê bibe. Rêbernameyên çavkaniyê bêtir dikarin li ser bipeyivin:
- pêşveçûna sîstematîk a zanebûna profesyonel a nû;
- Beşdarî komeleyên metodolojîk;
- Lêgerîna Metodîkî ya Kesane;
- wezîfeya dibistanê;
- Rêxistina girêdanên navbeynkar;
- têkiliya bi dêûbavan re, xizmên din ên xwendekaran, bi rêveberiya orfan re;
- lihevhatinê bi charter dibistanê;
- lihevhatinê bi kodê exlaqî ya mamoste re;
- lihevhatî bi qanûnên navxwe;
- Mamosteyên winda yên heman pisporiyê biguherînin.
