ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಸ್ಮರಣೆ: ಅದು ಏನು? ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ? ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

"ಇದು ನನ್ನ ತಲೆಯಿಂದ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆ, ಉತ್ತಮ ಟೇಬಲ್ ಗುಣಾಕಾರವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ!" ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮೆಮೊರಿಯ ವಿವಿಧ "ಡಿಸ್ಕ್ಗಳು" ಕುರಿತು ನಾವು ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವ ಮೊದಲನೆಯದು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಘಟನೆಗಳು, ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚತುರ ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಅವಳನ್ನು ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡ. ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಗುಣಲಕ್ಷಣದ

ನಿರಂಕುಶ ಸ್ಮರಣೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಅದರ ಮಾಲೀಕರಿಂದ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪಡೆಯುವುದು (ಅದೇ ಗುಣಾಕಾರ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ). ಅವರು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ವಿಳಾಸ, ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ. ಹೌದು, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಹೃದಯದಿಂದ ತಿಳಿದಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಮೆಮೊರಿಯು ಪ್ರಧಾನ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಇನ್ನೂ ದೂರವಿರುವಾಗ ಅಂತಹ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಜಾಗೃತ ಬಯಕೆ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಬೆಂಚ್ ಮುಂಚೆಯೇ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿತ್ತು.

ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿಯ ದಕ್ಷತೆಯ ಮಟ್ಟವು ನಾವು ಕಲಿಸುವ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಮತ್ತು ಏಕೆ, ಆದರೆ ನಾವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅವನಿಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ನಾವು ಪೂರ್ಣ ಯುದ್ಧದ ಸಿದ್ಧತೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹಿಂದೆ - ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೇಲೆ ನಿದ್ದೆಯಿಲ್ಲದ ರಾತ್ರಿಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಒಂದು ಸ್ಟುಪರ್ಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ವಿಸ್ಮೃತಿಯ ಮಿಶ್ರಣ ಅಥವಾ, ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ತಮ್ಮನ್ನು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬದಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬಹುದು, ಆದರೆ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕಾದದ್ದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಮಗುವು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

• ವಿವಿಧ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ - ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.
• ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅನುಭವಿ ಘಟನೆಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮೃಗಾಲಯ ಅಥವಾ ಸರ್ಕಸ್ನಲ್ಲಿ ಪಾದಯಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಚಮತ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಮೃಗ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಿಂದ ಅವರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಕ್ಲೌನ್ ಹಾಸ್ಯಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ತಮಾಷೆಯಾಗಿವೆ. ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.
• ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. "ನಗರಗಳು", "ಖಾದ್ಯ - ತಿನ್ನಲು" ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ "ಶಿಪ್" ಅನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ "ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ" ಮಾಡಬೇಡಿ, ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಈ ನಾಯಕನು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪದವು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು, ಏನೋ ತಿನ್ನಬಹುದಾದ ವಿಷಯದ ಹೆಸರು ಉಚ್ಚರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರೆ ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು.
• ಮಗುವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಹರಿತಗೊಳಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡ, ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅದನ್ನು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದರ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಸರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಿತ್ರಗಳು.
• ಅವರು ಕಲಿಸುವದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸು.
• ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ನಾವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿ "ಓದುಗರು ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಪೈಕಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ" ಏನು? ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ?". ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಶೇಖರಣಾ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ಜ್ಞಾನವು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅಡುಗೆ ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಅಡುಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಎಳೆಯಿರಿ? ನಂತರ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೇಯಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಿದ್ದೀರಾ? ಜ್ಞಾನವು ನಿಮ್ಮ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು, ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲವೇ?

ಇಲ್ಲಿಂದ - ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಲಗೇಜ್ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವವರು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಸುಮಾರು 14 ವರ್ಷಗಳು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ, ಅದು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವು ಹೇಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಸ್ಮರಣೆಯಾಗಿದೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ. ಇದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಫಲವತ್ತಾದ ನೆಲವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ, ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯು ಅಕ್ಷರಶಃ "ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ", ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಅನೇಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ಇವೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು.

ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು.

• ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಏನೆಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸರಳವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಯೋಜನೆಗಳು, ಗ್ರಾಫ್ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಹ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನೀವು ಕರೆಯುವ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು.
• ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನೀವು ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸು, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು.
• ಪುನರಾವರ್ತಿತ ವಸ್ತು ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಅಥವಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಹೇಳುವ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮೂಲಕ, ಇದು ನಮ್ಮ ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮುಂದೂಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಜೋರಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ.
• ದೋಷಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಇದು ಸೋವಿಯತ್ ಹಿಂದಿನ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆ ಅಲ್ಲ. ಒಂದು ಮಗು ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಸರಿಯಾದ ಪದ ಬರವಣಿಗೆ, ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಿಸ್ಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ರಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸದ ನೆರವೇರಿಕೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯಾರಿಗೆ ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಹುಡುಗರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ಸಹಪಾಠಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ "ತೂಗು" ಆಗಿದ್ದಾರೆ.
• ಸಹಾಯಕ ಸರಣಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. "ಆಕರ್ಷಿಸಲು" ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ. ಅದೇ ಸೋವಿಯತ್ ಬಾಲ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ - ಮಳೆಬಿಲ್ಲೊಂದರಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಕವಿತೆ "ಪ್ರತಿ ಬೇಟೆಗಾರನು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ." ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ "ಅನಾನುಕೂಲ" ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಇದೇ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿಯೂ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳಿವೆ.

• ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ . ನೀವು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾದರೆ, ಜಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹಾಗುವುದು ಹಾರಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಏಕೆ ಡ್ಯಾಡ್ (ಪತಿ) ರೆಫ್ರಿಜಿರೇಟರ್ಗೆ ಏರಿತು, ಮತ್ತು SMS ಬಂದಿದ್ದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಾರದು.
• ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಅಂತಹುದೇ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ. . ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಚರ್ಮದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ಇಟಲಿಯ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಇಂದು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ? ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಚರ್ಮದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇಟಲಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಕಣ್ಣಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನೋಡಿದರೆ, ಬೂಟುಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸಂಘಗಳಿಗೆ ನೋಡಿ.
• ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಅದೇ ಮಾಡಿ. ಉಪಕರಣದ ಬದಲಿಗೆ, ಯಾವ ಸಂಘಗಳು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1970 - ಹುಟ್ಟಿದ ವರ್ಷ, 16 - ಮೊದಲ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನಿತರ.
• ಹೊಸ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಹೇಳುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಹೋಟೆಲ್ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸುವಾಗ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೌಜನ್ಯವನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ರೆಸ್ಟಾರೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಆಹಾರದ ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಸೌಜನ್ಯವನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸ್ಥಳೀಯರಿಂದ ಗೌರವಾನ್ವಿತರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸಹ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಮೂಲಕ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಮಾರ್ಗವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಕುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.