ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕವು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ತಜ್ಞರ ಯಾವುದೇ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯೂ ಸಹ ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಖರತೆಯೊಂದಿಗೆ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಈ ಸ್ಥಾನವು ಪೆಡಾಗೋಡೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಿದ್ದ ಬೃಹತ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆರಂಭವನ್ನು ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಕೇವಲ. ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಉಪಕ್ರಮ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ಹುಡುಕುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಜನರಿಗೆ ವಾಡಿಕೆಯಂತೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.
ವೃತ್ತಿಯ ವಿವರಣೆ
ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ - ಮಾಧ್ಯಮ-ವಿಶೇಷ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಈ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ನೇಮಕ ಅಥವಾ ಮುಕ್ತ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕ.
ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ: ಪ್ರಮುಖ ಅಂತರ್ಜಾಲ-ಶಾಲಾ ಘಟನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಉತ್ಸವಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ (ನಗರ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ಫೆಡರಲ್ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಸ್ತರಣೆಗಳು) ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯಿಂದ.
ಹಳೆಯ ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲೂ ಇನ್ನೂ "ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕ-ಸಂಘಟಕನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಉದ್ಯೋಗ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರಿಂದ, ಬಹಳಷ್ಟು ಸಮಯ ವರದಿ ಮಾಡುವ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು, ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕದಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತವಾಗಿವೆ.
ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಯುವ ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ತಾರ್ಕಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಒಂದು ಪಡಿಯಚ್ಚುಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಏನೂ ಅಲ್ಲ. ಉದ್ಯೋಗ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ವಿಷಯ" ಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ-ಸಂಘಟಕನ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಅದೇ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕ-ಸಂಘಟಕ ಪೋಸ್ಟ್ಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕನು ಉಪನಿರ್ದೇಶಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಆಡಳಿತದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ವಾರದ ಪ್ಲಾನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ತಜ್ಞರು ನಿರ್ದೇಶಕರ ಬಲಗೈ ಎಂದು, ಏಕೆಂದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಅದರಲ್ಲಿದೆ.
ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು
ಪರಿಗಣನೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ.
ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು:
- ಮಕ್ಕಳ ಗುರುತನ್ನು, ಅವರ ನಿರ್ಗಮನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ;
- ಹುಡುಗರ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;
- ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಮಾರಾಟ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು;
- ವಲಯಗಳು, ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳು, ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್ಗಳು ಮತ್ತು ಬಡ್ಡಿ ಸಂಘಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ;
- ಮಲ್ಟಿಡೈರೆಕ್ಷನಲ್ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ;
- ಶಾಲೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರಿಸರ);
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಈವೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ: ಸಂಜೆ, ರಜಾದಿನಗಳು, ಪಾದಯಾತ್ರೆಗಳು, ಉತ್ಸವಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು;
- ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;
- ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಿ;
- ಕ್ರೀಡಾ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗೋಳಗಳಿಂದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ;
- ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ; ಸಾರ್ವಜನಿಕ;
- ರಜೆ ಮನರಂಜನಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ;
- ವಾರ್ಡ್ಗಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕರಡು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಉಪಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ ತಮ್ಮ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನೆರವು ತಲೆಯಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಅಧಿಕೃತ ಸೂಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಚರಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಅದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ ನೌಕರನ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಈ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಸ್ವತಃ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ಸಹಿ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂಬ ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಅಧಿಕೃತ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಗೌಪ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳಿ, ಅದು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಾಗಿದೆ.
ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು
ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ - ಇದು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಿದ ತಜ್ಞರು, ಸಾಮಯಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಂತಹ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು
ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಯಬೇಕು. ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
- ಶಿಕ್ಷಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತಜ್ಞರು ಪೆಡಾಗೋಜಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅದು (ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ) ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪೆಡಾಗೋಜಿಕಲ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಪಾರುಗಾಣಿಕಾಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಅವರಿಗೆ ಹಲವು, ಆದರೆ ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೊಡ್ಡ ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತೀಕರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಇದು ಉತ್ತಮ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು . ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು, ಹಬ್ಬದ ನಿಯಮಗಳು, ರ್ಯಾಲಿಗಳು, ಸಂಜೆ, ಪದವೀಧರ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಪೋಷಕರು ಸಭೆಗಳು (ಕೋಮುಲೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಪೆಡ್ಸೊವೆಟ್ಸ್, ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳು, ಇತರ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ ಭಾಷಣದ ಹೆಜ್ಜೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಸರಿಯಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಸ್ವಯಂ-ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು), ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಠ್ಯ, ಸಂದೇಶವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಯಾರಾದರೂ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕರು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಾರದು, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅಥವಾ ಪಠಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.
ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸರಳವಾಗಿ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಸಂಘಟಕ ತಂಡವು ತಂಡಕ್ಕೆ ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕಾದ ನಾಯಕ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಸಹ ಈ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಯಾರು "ಮಾತನಾಡಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸ್ಟಾಕ್ಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು - ಸಂಘಟಕನ ಶಿಕ್ಷಕನ ಮೇಲೆ ಅವರು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಹರಿವನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು "ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ಸ್ creak" ವೇಳೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇವಲ ಈ ಹಠಾತ್ ಅನ್ನು ತಾಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ, ಅಂತಹ ಪರಿಸರವು ರೂಢಿಯಾಗಿದ್ದು, ಜೀವನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಹಲವಾರು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ ಅವರು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎರಡು-ಪುಟಗಳ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಲವು ರಾತ್ರಿಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೃಜನಶೀಲ ಜನರಿಗೆ ಇಂತಹ ಗತಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುವುದು. ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸುಲಭ, ಮುಂದಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸವಾಲಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಸಂಘಟಕರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಬಹುಕಾರ್ಯಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕನ ಕೆಲಸವು ವಾಡಿಕೆಯಲ್ಲ - ಇದು ಪ್ರತಿದಿನ ಪುನರಾವರ್ತಿಸದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಯೋಜಿತ ಘಟನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಇದು ತಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉಪಕ್ರಮವು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದ್ದು, ಮೊದಲ ಗ್ಲಾನ್ಸ್, ಯೋಜನೆಗಳು.
ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ನೀವು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕನ ದಿನವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ, ಶಾಲೆಯ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡಲು, ಪರಿಸರ ಮಾಧ್ಯಮ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಪಂದ್ಯಾವಳಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ... ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ರೀತಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಾರದು.
- ಶಿಕ್ಷಕ ತಂತ್ರ. ಶಿಕ್ಷಕನ ವೃತ್ತಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, "ಭಸ್ಮವಾಗಿಸು" ಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಯಾವಾಗಲೂ ಊಹಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ದುಃಖದಿಂದ, ಹ್ಯಾಮ್ಕಿಯಲ್ಲಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವರನ್ನು ಒಡೆಯಲು ಅರ್ಹತೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅಳಲು ಮತ್ತು ಅವಮಾನಗಳಿಗೆ ಬದಲಿಸಿ. ಅವರು ವರ್ಗದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ), ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲು ಸ್ವತಃ ಸ್ಲ್ಯಾಮ್.
ವೃತ್ತಿಪರತೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಯಸ್ಕ ಸ್ವತಃ ಹೊರಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
- ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನ, ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಕಲಿಯುತ್ತಿದೆ. ಲಭ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯಕರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಗೌಪ್ಯವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ವೈದ್ಯರ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಪಾಯವು ವೃತ್ತಿಪರ ಭರ್ಜರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದು ಶಾಲೆಯ ರೇಟಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ತಜ್ಞರು. ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಅಂತಹ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು
ಗಮನ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಶಕ್ತಿಯುತ, ಪ್ರತಿಫಲಿತ - ಈ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತರ ಗುಣಗಳು ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
- ಸಂವಹನತೆ . ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಕೆಲಸವಲ್ಲ. ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂವಹನ ಮಾಡಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಜನರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಿ, ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಮುಕ್ತತೆ . ಮಕ್ಕಳು ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು ಯಾರು ಜನರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಜನರನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಚಿಕೆಗೇಡು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಗಳು.
- ಜವಾಬ್ದಾರಿ . ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಈ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡ, ಅಸಡ್ಡೆ ಉಳಿಯಲು ಅಲ್ಲ - ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ.
- ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ . ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟ. ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ಜನರು, ದೊಡ್ಡ ಮಕ್ಕಳ ತಂಡವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಹೌದು, ಮತ್ತು ನಾವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.
ಅತ್ಯುತ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯದ ಭಾವನೆಯ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬೇಡ, ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನ, ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲ.
ಶಿಕ್ಷಣ
ತಜ್ಞರ ಮುಖ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ವಿಶೇಷತೆಯು ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತರರಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ). ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ವಿಶೇಷತೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ. ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕ") ಎಂದು ಹೋಗಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪೆಡಾವಸ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೂ ಸಹ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಅಥವಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಶಿಕ್ಷಕನ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೂ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಟಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.
ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಿದರೆ, ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆ, ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು.
