ಮಕ್ಕಳ ಕೋಲೆರಿಕ್: ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ ಮೂಲ ಶಿಫಾರಸುಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆಳೆಸುವಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಮನೋಧರ್ಮದ ನಿಶ್ಚಿತತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ತಾಪಮಾನದ ಮೇಲೆ "ಕೋಲೆರಿಕ್" ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿಶೇಷ ಯೋಜನೆಗಳಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಗುಣಲಕ್ಷಣದ

ಯಾವುದೇ ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಭಾವನೆಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕೊಲೆರಿಕ್ ಚೈಲ್ಡ್ ನಿಂತಿದೆ. ಅವರು ಎಮತ್ತುಗಳನ್ನು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ "ಲೈವ್ ಟೆಸ್ಟ್" ಅನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು, ಈ ಮನೋಧರ್ಮದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ.

ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು ಸೈಕಲ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಕೋಲೆರಿಕ್ ಅನೇಕ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆಟಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಮುಚ್ಚಿಹೋಯಿತು, ಹೆಚ್ಚಿದ ಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ನೋಡುವುದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಗಮನಿಸಿ:

• ಪ್ರೀತಿ ತಮಾಷೆ;
• ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗಡಿಬಿಡಿಯಾಗಿರುವುದು;
• ತಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧತೆ.

ಮಗುವಿನ ಕೋಲೆರಿಕ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ "ಕೇಳಿದ". ಅವರು ಲಿಂಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ, ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಪರಿಮಾಣ ಧ್ವನಿ;
• ಸ್ಪೀಡ್ ಸ್ಪೀಚ್;
• ಸಕ್ರಿಯ ಗೆಸ್ಚರ್.

ಅಂತಹ ಮನೋಧರ್ಮವು ಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ತ್ವರಿತ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳ ನರಮಂಡಲವು ಅಸ್ಥಿರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮತೋಲನವಿಲ್ಲದೆಯೇ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಕ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬಹುತೇಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅಸ್ಥಿರತೆಯು ಹೇಗಾದರೂ ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ: ಇದು ಪ್ರೀತಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋಲೆರಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಗಮನ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಠಿಣ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಈ ಮನೋಧರ್ಮ (ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಎರಡೂ, ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ 2 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ನಾಯಕತ್ವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚೋಲೆರಿಕ್ ಯಾವಾಗಲೂ, ಯಾವುದೇ ಕಂಪೆನಿಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುವ. ಇತರರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಅವರ ಪ್ರಭಾವದಡಿಯಲ್ಲಿ ಇದು. ಆಟಗಳ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ ಕೇವಲ ಗಂಭೀರವಾಗಿಲ್ಲ: ಅಂತಹ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಬೇಷರತ್ತಾದ ಆದ್ಯತೆಯು ನೀವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವಂತಹವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ಒಮ್ಮೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಕ್ಕಳ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಆದರೆ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಹೊರಗೆ (ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ) ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಬಲವಾದ ನರಗಳು ಮತ್ತು ಶೀತ-ರಕ್ತಸ್ರಾವಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಒಂದು ಕೋಲೆರಿಕ್ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಬಿಡಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಜ್ವರದಿಂದ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿರ್ಮಾಣ" ದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಸಂಗತಿಗಳು, ರಂಧ್ರಗಳ ನಾಶವನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತವೆ. ವಿಷಣ್ಣತೆಯು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇನ್ನೂ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು. ಫೆಗ್ಮಿಕ್ಸ್ ಕನಿಷ್ಠ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ - ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಪದಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಅವರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡಕ್ಕಾಗಿ ಹೋಲರ್ಸ್ ಎಲ್ಲರೂ ಮೀರಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕೇವಲ ಹೋರಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಸ್ಕ್ರೀಮ್ ಮತ್ತು ಕೂಗು, ಕೆಲವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಮೂಲಕ "ನಿರ್ಮಿಸಿದ" ಮುರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಏರಲು. ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮನೋಧರ್ಮದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

• ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಇಳಿಯುವುದು;
• ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪರೂಪದ ಕಳಪೆ ಮನಸ್ಥಿತಿ;
• ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರ "i" ಅನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯ;
• ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗೆ ಸುಲಭ ರೂಪಾಂತರ (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರು).

ಶಾಲಾಯಿಗಳ ಗುರುತನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬೇಕಾದ ಕೆಟ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಅಂತಹ:

• ಸಂಘರ್ಷ ಹೆಚ್ಚಿದೆ;
• ಘರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು;
• ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿರುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು;
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜನರಿಗೆ, ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಗಳು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬದಲಾವಣೆ.

ಚೊಲಿಕಾಯಲ್ ಮನೋಧರ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇತರ ವಯಸ್ಸಿನಂತೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 50% ನಷ್ಟು ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅಂತಹ ಕಿರಿಯರು ಸರಳವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಇತರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ಉದ್ಯಮ;
• ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿ;
• ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಬಯಕೆ;
• ಇತರ ಜನರ ತೊಂದರೆಗಳ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಇಲ್ಲ;
• ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಅಥವಾ ಮುದ್ದಾದ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಕಲಿಸಿದ ಮೇಲೆ ಆಕಾಂಕ್ಷೆ;
• ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ಹುಡುಗ

ತಾಪಮಾನಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಿದೆ. ಕುಟುಂಬದ ಮಗನು ಈ ಗುಂಪಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಅವಿವೇಕವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಜಯಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ತನ್ನ ದಿನಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ದಿನಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ 1 ಗಂಟೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡುವುದು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಿಯಮವನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಅವರ ಅನುಕ್ರಮದಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ವಯಸ್ಕರು ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕವೆಂದು ಹೇಳೋಣ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ - ಇದರಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲು. ಅವರು ಎಷ್ಟು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ವಿವರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ವಿಂಡಿಗಳು, ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್, ಹಗರಣಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ದೃಢವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಒಂದು ಕೊಲ್ಲಿಯೆಲೈಥಿಸ್ನ ಕೆಲವು ವಿಧದ ಕೆಟ್ಟ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಇದು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳ ಸಮಯದವರೆಗೆ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಲಾರರು. ಪಾಲಕರು ಅತ್ಯಂತ ಕಿರಿಕಿರಿಯು ಅವರು ಅದರಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಋಣಾತ್ಮಕ ಬಿಂದುವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಬಾಲ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ನಿಮಗಾಗಿ ಅದರ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ - ತದನಂತರ ಕೆಲವು ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕಳೆದ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ:

• ಕೊನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಧ್ಯಾನ;
• ಮತ್ತಷ್ಟು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದೆ;
• ಹೆಡ್ಫೋನ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಆಡಿಯೋಬುಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕೇಳುವುದು;
• ಇತರ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳು.

ಆದರೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಲು ಬಯಕೆಗೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇದು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಅಸಾಧ್ಯ. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲು ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಕುಟುಂಬದ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ಆಸ್ತಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ರಚನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಋಣಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಧಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಬಹಳ ತ್ವರಿತ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಹಗುರವಾದ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಏರಿದಾಗ, ಸೌಜನ್ಯತೆ ಅಂತಹ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದು, ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಜನರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬೇಕು.

ಗರ್ಲ್ಸ್

ಅವರು ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮನೋಧರ್ಮದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಇನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ. ಹುಡುಗಿ ಬಲವಾದ ಪಾತ್ರ, ಬಲವಾದ ತಿನ್ನುವೆ, ಆ ಗಂಭೀರ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಂಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಇರಬೇಕು. ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಮೃದುವಾದ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಹೊಸ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲಕ, ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ: ಗರ್ಲ್ಸ್-ಚೋಲಾನಿಕ್ಸ್ ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಹಿಂದೆಂದೂ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದವರು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಡುವವರ ಮೇಲೆ ಅನಗತ್ಯ ಹವ್ಯಾಸಗಳಿಂದ "ಸ್ವಿಚ್" ಮಾಡಲು ಸುಲಭ. ಆದರೆ ಫ್ಯಾಷನ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲಂಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಧರಿಸಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಹುಡುಗಿಯರು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಏರಿದಾಗ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆದಿವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅವಕಾಶ ಎಂದು ನಾವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮನೋಭಾವ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅವರಿಗೆ ಅಲ್ಲ.

ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧ, ನಿಷೇಧದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ನಿಷೇಧ, ನಿಷೇಧ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಕಾಮೆಂಟ್.

ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಚೋಲಾನಿಕ್ಸ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಡುಗಿಯರು ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಶಾಂತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ:

• ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್;
• ವೇಗವಾದ ಜಾರುವಿಕೆ;
• ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್;
• ಹಂತ ಕಲೆ.

ಗ್ರೆಕೋ-ರೋಮನ್ ಹೋರಾಟ, ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಸಮರ ಕಲೆಗಳು, ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್, ಈಜುಗಳ ವರ್ಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಚೆಲೆಕೋಕ್ ಶಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ಯಾವುದೇ ಸಕ್ರಿಯ ತರಗತಿಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಐಟಂ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವರನ್ನು ಮನೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಬಾರದು.

ಆದರೆ ಸಕ್ರಿಯ ಅವಧಿಗಳು ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆಟಗಳಾಗಿವೆಯೇ ಇದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಈ ತಂತ್ರಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳು ಬುದ್ಧಿವಂತನಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಿರುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ರಾಜಿ ಪರಿಹಾರ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ರೀತಿಯ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಹುಡುಕುವುದು - ಇದು ಜೀವನವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಭಾವೋದ್ರೇಕ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೂ ಸಹ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ಒಂದು ವಿಧಾನವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು:

• ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ;
• ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ;
• ಆಟದಲ್ಲಿ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ರಿವರ್ಸ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಕ್ರಮಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ, ರಾಜಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. ಹೌದು, ಇದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಸಹ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಹಾನಿಗೊಳಗಾಗಬಹುದು, ನೋವು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಪೋಷಕರು, ಬೋಧಕರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟ ವರ್ತನೆಗಳು ಅಹಿತಕರವೆಂದು ದೃಢವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೋಲೆರಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಳಿಗೆ, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಇದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಅನ್ವಯಿಸುವ ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿ. ಈ ತಂತ್ರಗಳು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಿರಾಕರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಾಪಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಮರೆಮಾಚಲು ಅದನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ತಡವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಮನವೊಲಿಸುವ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿವರಣೆಗಳು, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ತಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮುರಿಯಲು ಅಲ್ಲ ಸಲುವಾಗಿ, ಮೌನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಪೋಷಕರಿಂದ ಅಂಡರ್ಲೈನ್ಡ್ ಶೀತವು ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಕ ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಭಾವಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಲೆರಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಗಾಗಿ, ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಾಗಿ - ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಪೋಷಕರು ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ತೋರಿಸಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು. ಆದರೆ ಹುಡುಗಿ ಅಥವಾ ಹುಡುಗ ಅರ್ಥಹೀನ ರೀಮೇಕ್ ಮಾಡಲು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು. ಕೊಲೆರಿಕ್ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಅನೇಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಚಂಡ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು.

ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳು ನೆರವಾಗುತ್ತವೆ. ಸೆಷನ್ಸ್ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪಷ್ಟ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಸತತವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡಬೇಕು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು.

ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಹೊರದಬ್ಬುವುದು ಕಾರಣ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ; ಇದು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ, ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ದೋಷಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳು

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರು ಮಕ್ಕಳ-ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಗುರಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಹಂತಗಳ ಮರಣದಂಡನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ನೆರವೇರಿಕೆಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅರಣ್ಯದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುವಾಗ, ಪ್ರವಾಸಿಗದಲ್ಲಿ, ಪ್ರವಾಸಿ ಪಾದಯಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕೋಲರಿಕ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಲ್ಲೇ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಏನನ್ನಾದರೂ ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅಹಿತಕರ ಘಟನೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಜಾಗರೂಕವಾಗಿದೆ. ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳು ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

• ಹ್ಯಾಂಡ್ ಕ್ರಾಫ್ಟ್ಸ್;
• ಕಸೂತಿ;
• ಗೇಮ್ ವಿನ್ಯಾಸಕದಲ್ಲಿ;
• ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ oldorics ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದಾಯಕ, ನಾವು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮಿಂದ ಇತರರನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ, ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡಿ. ಉತ್ತಮ ಮಾದರಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಿನೆಮಾ, ಜಾನಪದ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಪುರಾಣಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳ-ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಸ್ತಬ್ಧ, ಅನಿವಾರ್ಯ ಭಾಷಣವು ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಒರಟಾದ, ಸರಳವಾಗಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕರ್ತವ್ಯ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ತಪ್ಪಿಸಲು ಇದು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಥಿಯೇಟರ್ಗಳು, ಸರ್ಕಸ್, ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಸಭಾಂಗಣಗಳು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಮತ್ತು ಇನ್ನಿತರ ನಂತರ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಟ್ರಸ್ಟ್ ಮಾತನಾಡಲು ಅದೇ ದಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಅವನ ಅನುಭವಗಳು ಅವನನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವೆವು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿ, ಅಂದಾಜುಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ಅವರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ... ಆದರೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಭಾವೋದ್ರೇಕ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಕೋಲೆರಿಕ್ ಟೆಂಡರ್ಗಳು ಅಪ್ರಸ್ತುತ ವಿವಾದಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹಕ್ಕುಗಳು ಅವರಿಗೆ ಅಚ್ಚರಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊಸ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಯಾವ ಮಕ್ಕಳು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅರ್ಥಹೀನ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿಸರ್ಜನೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

Cholds ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರ ಏನು, ಮುಂದಿನ ವೀಡಿಯೊ ನೋಡಿ.