តំបន់នីមួយៗមានភាពជាក់លាក់របស់វា។ រួមទាំងនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលទំនួលខុសត្រូវការងារសំខាន់ៗនិងការរំពឹងទុកអាជីពវាអាចយល់បានត្រឹមត្រូវការងារនេះគឺសមរម្យឬអត់។
វិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់
គ្រូនៅសាលាមានសារៈសំខាន់ណាស់និងទទួលខុសត្រូវ ។ ពីអ្វីដែលនឹងការងាររបស់គាត់នឹងអាស្រ័យលើពិភពលោកនិងអនាគតជីវិតនាពេលអនាគតសម្រាប់និស្សិត។ សូម្បីតែគ្រូផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រក៏ត្រូវចងចាំដែរជាពិសេសចាប់តាំងពីគាត់បង្រៀនថ្នាក់របស់គាត់មួយនៃធាតុសំខាន់បំផុតនៃជីវិតសម័យទំនើប។ វាគួរតែត្រូវបានគេយល់ថា វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រមិនមែនគ្រាន់តែជាប្រធានបទមួយផ្សេងទៀតទេប៉ុន្តែវិទ្យាសាស្ត្រទាំងមូលដែលជាសំណុំនៃគោលការណ៍។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការដោះស្រាយសមត្ថភាពក្នុងការប្រើគោលការណ៍ទាំងនេះពីព្រោះបរិយាកាសព័ត៌មានមានការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។
យើងនឹងត្រូវធ្វើការពីនិស្សិត:
- សមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃព័ត៌មាននិងទាក់ទងយ៉ាងខ្លាំងចំពោះវា។
- សមត្ថភាពក្នុងការរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពលំបាកនៅពេលធ្វើការជាមួយគ្រឿងអេឡិចត្រូនិច;
- ការទទួលខុសត្រូវមួយ;
- ជំនឿល្អ។
ដូច្នេះរៀនកម្មវិធីជាក់លាក់និងបច្ចេកទេសដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការសរសេរកម្មវិធីទៅខាងលិច។ ពួកគេសំខាន់ដូចស្ថាបត្យកម្មបច្ចេកទេសរបស់កុំព្យូទ័រ។ ប៉ុន្តែក្នុងមួយរយដង វាមានសារៈសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតដែលបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិដែលកុំព្យួទ័រផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវវិធីសាស្រ្តវិធីសាស្រ្តសំខាន់និងទ្រង់ទ្រាយនៃអន្តរកម្មជាមួយវា។ វាចាំបាច់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរពីទ្រឹស្តីដែលរំខានហើយធ្វើឱ្យការសង្កត់ធ្ងន់ជាអតិបរមាលើការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរគ្រូវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រគឺច្រើនជាងគ្រូសាលាដទៃទៀតត្រូវតែធ្វើតាមភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងវាលរបស់គាត់។
ហើយពួកគេលេចឡើងច្រើនជាងរូបវិទ្យាឬគីមីវិទ្យាជីវវិទ្យាឬវប្បធម៌រាងកាយ។ ប្រៀបធៀបជាមួយវិន័យភាសាអក្សរសាស្ត្រឬគណិតវិទ្យាគឺមិនស្រួលទេ។ ដូច្នេះគ្រូព័ត៌មានវិទ្យាត្រូវតែជាប្រយោជន៍នៃការអនុលោមតាមសំណើរបស់ថ្នាក់របស់ខ្លួន:
- និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍ចុងក្រោយនៃបច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិច;
- ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងនិងការសរសេរកម្មវិធី
- លក្ខណៈពិសេសនៃប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការជាក់លាក់;
- កំណែថ្មីនៃកម្មវិធីដែលបានអនុវត្តនិងសេវាកម្ម;
- ទ្រង់ទ្រាយឯកសារបច្ចុប្បន្ន;
- ដំណើរការក្បួនដោះស្រាយបញ្ហានិងទិន្នន័យ;
- និន្នាការក្នុងការអភិវឌ្ឍបណ្តាញកុំព្យូទ័រនិងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។
គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិ
វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័ររបស់គ្រូគឺច្នៃប្រឌិត។ វានឹងរីករាយជាមួយវាដល់ប្រជាជនដែលកំពុងរីកចម្រើននិងការកែលម្អឥតឈប់ឈរព្យាយាមពង្រីកជំនាញរបស់ពួកគេ។ អ្នកតែងតែមាន ចូលទៅក្រៅម៉ោងនិង / ឬដើម្បីទទួលបានការបង្រៀន។ ដូចគ្នានឹងឯកទេសសាលារៀនណាមួយដែរសេចក្តីអំណរនឹងទទួលបានជោគជ័យដ៏សំខាន់របស់អតីតនិស្សិតហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងផែនការជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ។ វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនឱ្យនិយាយថាសកម្មភាពរបស់គ្រូត្រូវបានគោរពនិងសូម្បីតែអារម្មណ៍កិត្តិយសមួយចំនួន។ប្រវែងវិស្សមកាល 60 ថ្ងៃហើយយ៉ាងតឹងរឹងនៅរដូវក្តៅផ្គាប់ចិត្តមនុស្សទាំងអស់ ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអចិន្រ្តៃយ៍ជាមួយយុវជនអាចគិតថ្លៃសុទិដ្ឋិនិយមនិងភាពរីករាយ។ ប៉ុន្តែមិនមែនសិស្សសាលាទាំងអស់សុទ្ធតែមានមនសិការទេហើយពេលខ្លះក្នុងចំណោមពួកគេមាន "ឈឺក្បាល" ពិតប្រាកដរបស់គ្រូ។ កម្រិតនៃការទូទាត់នៅតាមសាលារដ្ឋនិងក្រុងមិនល្អដូចខ្ញុំចង់បានទេ។ ប៉ុន្តែមានរបាយការណ៍និងឯកសារផ្សេងទៀតជាច្រើន។
លើសពីនេះទៀតការងាររបស់គ្រូនឹងមិនចូលចិត្តអ្នកដែលចង់បានប្រលោមលោកទេ - រង្វង់សំខាន់នៃព័ត៌មានអំពីឆ្នាំនេះគឺការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួចពីមួយឆ្នាំ។
គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន
ការបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យួទ័រមិនអាចគិតបានទេបើគ្មានទំនោរធ្វើការជាមួយកុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់។ ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ ការសង្ក្រតនិងគរុកោសល្យ ។ មានតែអ្នកដែលអាចមើលឃើញការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារនិងជំនាញមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេក្លាយជាគ្រូល្អ។ ហើយវាក៏មិនអាចទៅរួចទេដែលមិនឱ្យនិយាយពីវាគ្មិនដែលចាំបាច់និងសមត្ថភាពរបស់អ្នករៀបចំ។ លើសពីនេះទៀតជម្លោះអាចបញ្ចេញជម្លោះបានសូម្បីតែនៅក្នុងមេរៀនក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រក៏ដោយអ្នកត្រូវតែអាចស្គាល់ពួកគេទាន់ពេលវេលាហើយព្រមាន។
ដឹកនាំមេរៀនមួយ - វាមានន័យថាអាចអនុវត្តតាមវត្ថុជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយហើយក្នុងពេលតែមួយដើម្បីសាកល្បងការយកចិត្តទុកដាក់។ មិនមែនមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងរៀនស្មើភាពគ្នាទេហើយពេលខ្លះមនុស្សពូកែមានបញ្ហា: ពួកគេនឹងត្រូវយល់និងបង្ហាញដោយកលល្បិចជួយស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាក។ ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការផ្តល់ឱ្យយឺត ៗ : គ្រូល្អតែងតែទាមទារនៅកន្លែងដែលសមរម្យ។ វាគឺជាគំរូនៃវិន័យនិងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងស្ថានភាពណាមួយ។ ពិតប្រាកដណាស់, ការពឹងផ្អែកលើការកែលម្អខ្លួនឯងថេរ។
ប្រាក់ឈ្នួល
នៅតំបន់រុស្ស៊ីជាច្រើនការទូទាត់របស់គ្រូវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ទៅ 60 ម៉ឺនរូប្លិ៍។ ពិតជាង 30.000 នាក់អាចទទួលបានឬនៅតាមសាលាឯកជនតែមួយឬនៅតំបន់នៅភាគខាងជើងឆ្ងាយ។ កំរិតមធ្យមមានចាប់ពី 18 ដល់ 20 ពាន់។ នៅរដ្ឋធានីរបស់រុស្ស៊ីការភ្នាល់ស្អប់ការភ្នាល់ពី 25 ដល់ 110 ពាន់។ ទន្ទឹមនឹងនេះគ្រូថ្មីថ្មីគ្រូដែលគ្មានបទពិសោធន៍និងផលប័ត្ររឹងគឺល្អប្រសើរជាងមុនមិនឱ្យរាប់ជាង 35-40 ពាន់រូប្លិ៍រូប្លិ៍។បន្ថែមលើអត្រាប្រាក់ខែ, តួនាទីត្រូវបានលេង:
- បទពិសោធន៍;
- គុណវុឌ្ឍិបន្ថែម;
- មគ្គុទេសក៍ត្រជាក់;
- ធីកសៀវភៅកត់ត្រា;
- ស្ថាប័នគណៈរដ្ឋមន្រ្តី;
- ជោគជ័យរបស់សិស្សនៅព្រឹត្តិការណ៍និងអូឡាំពិច។
- រង្វាន់និងការទូទាត់ជំរុញសេដ្ឋកិច្ច។
ការអប់រម
គ្រូបង្រៀនជំនាញផ្សេងទៀតជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យរូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យាអាចត្រូវបានកំណត់ចំពោះអត្រាមួយឆ្នាំនៃការបញ្ចប់នៃស្ថាប័នដែលមានគុណវុឌ្ឍិណាមួយ។ តាំងពីដំបូងបង្អស់មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យត្រូវបានធ្វើឡើងដែលមាននៅក្នុងទីក្រុងធំណាមួយផងដែរ។ ប៉ុន្តែវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការត្រៀមរៀបចំនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យធ្ងន់ធ្ងរ។
គ្រូវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រជាច្រើនដំបូងបង្អស់បានបង្កើតការអប់រំអំពីការសរសេរកម្មវិធីឬឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យកុំព្យូទ័រប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្ដិ។
ភារកិច្ចផ្លូវការ
គ្រូវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ:
- ចូលរួមក្នុងការងារអប់រំនិងអប់រំដោយពិចារណាលើចំណុចជាក់លាក់នៃវគ្គសិក្សានិងចិត្តវិទ្យានៃអាយុជាក់លាក់មួយដោយគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្ស។
- បំពេញតាមតម្រូវការនៃផែនការអប់រំនិងវិធីសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួន
- ប្រតិបត្តិតាមកាលវិភាគយ៉ាងតឹងរឹង
- គ្រប់គ្រងចំណេះដឹងរបស់សិស្សសាលាយោងទៅតាមប្រធានបទរបស់លោកត្រូវនឹងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ GEF ។
- តាមដានការប្រតិបត្តិនៃវិធានការការពារការងារ, បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាពសុវត្ថិភាពនិងអគ្គិភ័យ;
- ប្រសិនបើចាំបាច់បើចាំបាច់បើចាំបាច់លុបបំបាត់ផលវិបាករបស់ពួកគេ។
- បង្កើតឯកសារសូមធ្វើការមើលទិនានុប្បវត្តិទស្សនានិងលទ្ធផលសិក្សា;
- ផ្តល់នូវវិធានការណ៍ជាក់លាក់នៃការគ្រប់គ្រងសាលារៀនដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវដំណើរការអប់រំដែលមិនអាចអនុវត្តបាននៅក្នុងអំណាចរបស់ពួកគេ។
គ្រូវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រមានកាតព្វកិច្ចចូលរួមក្នុងការងាររបស់ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យរដ្ឋាភិបាលមហាវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត។ គាត់នឹងត្រូវចូលរួមក្នុងការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់សិស្សសាលា។ ការណែនាំប្រភពកាន់តែច្រើនអាចនិយាយអំពី:
- ការអភិវឌ្ឍជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈថ្មី
- ការចូលរួមក្នុងសមាគមវិធីសាស្រ្ត;
- ការស្វែងរកវិធីសាស្ត្រនីមួយៗ;
- កាតព្វកិច្ចសាលា;
- ការរៀបចំការតភ្ជាប់អន្តរក្រសួងភាពគ្នា;
- អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយសាច់ញាតិផ្សេងទៀតរបស់និស្សិតដោយរដ្ឋបាលមណ្ឌលកុមារកំព្រា;
- ការអនុលោមតាមអនុញ្ញាតិសាលា;
- ការអនុលោមតាមក្រមសីលធម៌របស់គ្រូ
- ការអនុលោមតាមបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុង
- ជំនួសគ្រូដែលបាត់នៃជំនាញដូចគ្នា។
