ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ: លក្ខណៈសំខាន់។ តើ​វា​ជា​អ្វី? វិធីសាស្រ្តនិងទម្រង់បច្ចេកទេសនិងគោលការណ៍នៃរបៀបវិទ្យាសាស្ត្រនៃការគិត

ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រប៉ះពាល់ដល់ទស្សនៈពិភពលោកមនុស្សការយល់ដឹងអំពីជីវិត។ ដំណើរការផ្លូវចិត្តវិទ្យាសាស្ត្រនិងអប់រំមានគោលបំណងដោះស្រាយភារកិច្ចប្រធានបទប្រធានបទដែលទទួលបានជោគជ័យក្នុងការធ្វើឱ្យការលំបាកក្នុងជីវិតនិងសង្គមទាំងមូលទាំងមូល។

តើ​វា​ជា​អ្វី?

ការបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវចិត្តបែបវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងដំណើរការនៃចំណេះដឹងរបស់ពិភពលោក។ ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រភេទពិសេសនៃដំណើរការនៃការយល់ដឹងមួយដែលមានគោលបំណងណែនាំព័ត៌មានអំពីគោលដៅទៅក្នុងស្មារតីរបស់មនុស្ស។ មុខងារនៃការយល់ដឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

រចនាបថវិទ្យាសាស្ត្រនៃការគិតក្នុងការគិតមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងដែលអាចទុកចិត្តបានអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈសង្គមនិងធម្មជាតិ។ លោកបានបង្កើតរូបភាពគោលបំណងនៃពិភពលោកតាមរយៈការវិភាគនិងសំយោគ។

រាល់ផលិតផលនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺបានសមហេតុផលហើយត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធតែមួយ។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រលើមុខវិជ្ជាកំពុងដួលសន្លប់សាធារណៈ (មនុស្សធម៌សង្គម) វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនិងគណិតវិទ្យា។

• វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមវិទ្យា - មនុស្សធម៌មានគោលបំណងទទួលបានចំណេះដឹងអំពីសង្គមនិងបុរស។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងការសិក្សាផ្នែកច្បាប់បានជ្រាបចូលក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិតសាធារណៈ។ ចំណេះដឹងទូទៅរបស់សង្គមត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងទស្សនវិជ្ជានិងសង្គមវិទ្យា។ វិទ្យាសោរសោភ័ណភាពសោភ័ណភាពទស្សនវិជ្ជាវិទ្យាសាស្រ្តចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយការសិក្សាវប្បធម៌សេដ្ឋកិច្ចបង្ហាញពីតំបន់ជាក់លាក់នៃវិស័យសាធារណៈ។ ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងតំបន់មនុស្សធម៌ស្វែងយល់ពីគំនិតរបស់មនុស្សការលើកទឹកចិត្តបំណងចេតនានិងគុណតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួន។
• វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សាធម្មជាតិ ។ ជីវវិទ្យា, គីមីវិទ្យាភូមិសាស្ត្រ, ភូគព្ភសាស្ត្រ, បរិស្ថានវិទ្យា, រូបវិទ្យារូបវិទ្យា, តារាវិទ្យាគឺជាការបំពាក់អាវុធដល់ប្រជាជនជាមួយនឹងការផ្តល់ចំណេះដឹងថ្មីនៃគុណភាពជីវិត។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្រ្តការរកឃើញវិទ្យាសាស្ត្របានចូលរួមចំណែកក្នុងការស្តារឡើងវិញនៃអ្នកជំងឺដែលទទួលរងពីជំងឺដែលមិនអាចព្យាបាលបានពីមុន។ បរិស្សានវិទ្យាសាស្រ្ត - បរិស្សានវិទ្យាពិនិត្យអាងស្តុកទឹកនិងបរិស្ថានរារាំងប្រជាជនអំពីគ្រោះថ្នាក់នៃការបំពុលរបស់ពួកគេ។
• ទៅវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស រាប់បញ្ចូលទាំងមេកានិចវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រកសិកម្មស្ថាបត្យកម្មដែលបង្កើនល្បឿនវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសជាច្រើនត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យធ្វើឱ្យការផលិតសហគ្រាសធ្វើឱ្យស្វ័យប្រវត្ដិធ្វើឱ្យពួកគេមានបច្ចេកវិទ្យាចុងក្រោយ។ នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបរ៉ូបូតត្រូវបានប្រើដោយជោគជ័យប្រភេទថាមពលថ្មីវិធីសាស្ត្រកែច្នៃអ៊ុលត្រាសោន, ឡាស៊ែរនៅក្នុងបច្ចេកទេស។
• ទ្រឹស្តីគណិតវិទ្យា ផ្គត់ផ្គង់វិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតដែលមានមធ្យោបាយភាសាផ្លូវការ។ វប្បធម៌ការវាស់ការពិពណ៌នានៃទម្រង់វត្ថុត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីស្វែងរកច្បាប់ទូទៅនៃធម្មជាតិ។ ទំនាក់ទំនងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេត្រូវបានអង្កេត។ ម៉ូឌែលគណិតវិទ្យាត្រូវបានប្រើក្នុងដំណើរការវិទ្យាសាស្ត្រផ្លូវចិត្តនៅពេលរៀនវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើន។

វិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់មានប្រសិទ្ធិភាពទៀងទាត់។ ក្នុងករណីមានការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រការគិតមានគោលបំណងសិក្សាព័ត៌មានច្បាប់នៃដំណើរការជាក់លាក់និងវិភាគការកំណត់អត្តសញ្ញាណបាតុភូតរបស់ពួកគេ។

បុគ្គលដែលមានគំនិតវិទ្យាសាស្រ្តមានភាពបត់បែនឯករាជ្យភាព។ លោកយល់ឃើញពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសដែលនៅជុំវិញនេះដោយស្ម័គ្រចិត្តទទួលបានចំណេះដឹងមូលដ្ឋានធ្វើឱ្យមានព័ត៌មានថ្មីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយ។

ផាបផាល់

ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់ដោយមូលដ្ឋានគ្រឹះ។ មិនដូចសកម្មភាពគិតប្រចាំថ្ងៃទេវាគឺជាការជាប់នៅក្នុងសកលយុត្តិធម៌ភាពសមហេតុផលដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបញ្ហានិងភស្តុតាងភាពអចលនទ្រព្យនិងភាពជឿជាក់នៃព័ត៌មានដែលបានទទួលការត្រួតពិនិត្យការពិត ដោយមានជំនួយពីការអាគុយម៉ង់ការអភិវឌ្ឍនៃបរិក្ខាគំនិត។

ពិភពវិទ្យាសាស្ត្រទាំងមូលត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់នៃគំនិតនិងពាក្យ។ វត្តមាននៃវិធីសាស្រ្តគឺជាសមាសធាតុចាំបាច់នៃដំណើរការទូទៅ។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តនេះផ្តល់ជូនសម្រាប់ ការបន្តប្រើចំណេះដឹងដែលប្រមូលបានពីមុននិងគំនិតដែលអាចទុកចិត្តបានថ្មីជាច្រើន។ វាអនុវត្តការយល់ដឹង, មនោគមវិជ្ជាសកម្មភាពវប្បធម៌និងសង្គម។

ចិត្តវិទ្យាបែងចែកលក្ខណៈសំខាន់នៃដំណើរការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការផវហ្ញលូ

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការសិក្សាប្រធានបទឬបាតុភូតមានការព្យួរទាំងស្រុងពីប្រធានបទនៃប្រធានបទ។ ខណៈពេលដែលការអានការប្រឌិតមនុស្សម្នាក់មានទស្សនៈជាប្រធានបទរបស់អ្នកនិពន្ធនៅលើបាតុភូតនិងអង្គហេតុ។ ការប្រឹងប្រែងបែបវិទ្យាសាស្ត្រឆ្លុះបញ្ចាំងតែអង្គហេតុដែលទទួលបានដោយការសិក្សាអំពីគោលបំណងយ៉ាងហ្មត់ចត់។ ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនអំពីអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តគឺអវត្តមាន។

ផាបធេវីអាេយឆេវចរតិសាប៍ត

អស់ជាច្រើនសតវត្សរ៍ប្រជាជនបានប្រមូលការពិពណ៌នានិងការពន្យល់គ្រប់ប្រភេទនៃអង្គហេតុនិងបាតុភូតផ្សេងៗ។ យូរ ៗ ទៅការបញ្ជាទិញរបស់ពួកគេបាននាំឱ្យមានការលេចចេញនូវគំនិតជាក់លាក់និងលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។

ប្រព័ន្ធទ្រឹស្តីបច្ចុប្បន្ននៃទិន្នន័យទ្រឹស្តីគឺជាការពិពណ៌នាអំពីព័ត៌មានដែលទទួលបានជាលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិវិទ្យាសាស្ត្រ។

ចមហាយវិត្យុសកម្ផ

ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្របង្កប់ន័យនូវទ្រឹស្តីនៃទ្រឹស្តីនៃគោលការណ៍និងលំនាំ។ ផ្នែកមួយនៃពួកគេអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយនៅតែស្ថិតក្នុងកម្រិតនៃការសន្មតនិងការព្យាករណ៍ដែលសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនមិនទាន់មានមូលដ្ឋានភស្តុតាងនៅឡើយទេប៉ុន្តែនៅក្នុងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលអនាគតមានភាពត្រឹមត្រូវ។ ហើយពួកគេនឹងត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញដោយវិទ្យាសាស្រ្តឬបានបដិសេធ។ ឃ្លាំងនៃទ្រឹស្តីនិងសម្មតិកម្មផ្សេងៗមានអាគុយម៉ង់ជាច្រើនដែលបញ្ជាក់ពីគោលបំណងរបស់ពួកគេ។

សេចក្តីប្រាថ្នានាពេលអនាគត

ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្របានស្នើសុំឱ្យមានអនាគត។ សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រលទ្ធផលស្រាវជ្រាវមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រឹមតែក្នុងរយៈពេលបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់ការកែលម្អរបស់ពួកគេ, ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាទស្សនវិស័យផងដែរ។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកំណត់ច្បាប់និងគំរូនៃការអភិវឌ្ឍបាតុភូតដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍របស់មនុស្សជាតិនៅក្នុងជីវិតក្រោយៗទៀត។ ប្រភេទនៃការគិតនេះធ្វើឱ្យមានលទ្ធភាពរចនាអនាគតពីផ្នែកនីមួយៗដែលមាននៅក្នុងបច្ចុប្បន្ន។

វិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានអស់កម្លាំងបំណែកដ៏ស្មោះត្រង់ដែលមានលក្ខណៈជាក់ស្តែងទម្រង់ដែលមានប្រយោជន៍ដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

ការរបនិយោបសាយ

វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្របែបធម្មជាតិក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងក្នុងការបង្រួបបង្រួមពិធីបិន័យដែលមានគុណធម៌នៃគំនិតផ្សេងៗគ្នាទាក់ទងនឹងរូបមន្តនិមិត្តសញ្ញានិងសញ្ញាផ្សេងទៀត។ ប្រព័ន្ធចុះហត្ថលេខាជាក់លាក់មួយកំពុងត្រូវបានកែលម្អឥតឈប់ឈរកែសំរួលបំពេញបន្ថែមពេញមួយរយៈពេលទាំងមូលនៃអត្ថិភាពនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

ផាបដឹងខ្លួន

ការអនុវត្តការសង្កេតនិងការត្រួតពិនិត្យលើការសិក្សាអំពីវត្ថុនិងបាតុភូតដែលជាតំណភ្ជាប់រវាងគ្នាទៅវិញទៅមកផ្តល់សក្ខីកម្មចំពោះការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រដឹងខ្លួន។

វិធីសាស្រ្តពិសោធន៍

ទ្រឹស្តីមានមូលដ្ឋានលើការពិសោធន៍ដែលបានធ្វើ។ ដំណើរការផ្លូវចិត្តបែបវិទ្យាសាស្ត្រធ្វើឱ្យវាអាចប្រើលទ្ធផលដែលទទួលបានដើម្បីប្រមូលមូលដ្ឋានភស្តុតាងនៃចំនួនវត្ថុដ៏ច្រើនដែលបានសិក្សា។ ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍គំនិតជាក់លាក់ណាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងការសន្និដ្ឋានដែលបានកំណត់។

គោលការណ៍

• គោលការណ៍សំខាន់នៃទង្វើខាងវិធានវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវត្តមាននៃការពិសោធន៍មួយ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្របង្កប់នូវការរីករាលដាលនៃលទ្ធផលពិសោធន៍លើព័ត៌មានជាច្រើនយ៉ាងទូលំទូលាយ។ សូមអរគុណចំពោះបញ្ហានេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទទួលបានឱកាសធ្វើការសន្និដ្ឋានផ្សេងៗគ្នា។
• គោលការណ៍ទី 2 បង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យវែកញែកនិងផ្ដាច់ខ្លួន។ វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងនេះបង្កប់នូវការចូលរួមរបស់បុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់នៅក្នុងការពិសោធន៍ដោយគិតគូរពីការវាយតម្លៃរបស់ជាបន្តបន្ទាប់។ ដើម្បីជៀសវាងការបង្ខូចការបង្ខំឱ្យមានការបង្ខិតបង្ខំដោយចៃដន្យឬចេតនានៃការសន្និដ្ឋានដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ក្រោមដំណើរការផ្លូវចិត្តវិទ្យាសាស្ត្រការសង្កេតត្រូវបានអនុវត្តដោយ។
• គោលការណ៍សំខាន់ទីបីគឺធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវព័ត៌មានដែលទទួលបានដើម្បីសាងសង់ទ្រឹស្តី។ វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងមិនបញ្ជាក់ពីសំយោគទ្រឹស្តីចំណេះដឹងទេដូច្នេះទិន្នន័យទាំងអស់ត្រូវបានពិចារណាដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រមើលឃើញពីទំនាក់ទំនងរវាងបាតុភូតដែលមានក្រុមបន្តបន្ទាប់និងការរៀបចំចំណាត់ថ្នាក់។

វិធីសាស្រ្ត

ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រព្យាយាមអនុវត្តបច្ចេកទេសជាក់លាក់នៃដំណើរការនៃការយល់ដឹង។

វិធីសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់ដោយភាពត្រឹមត្រូវភាពរឹងនិងវត្ថុបំណង។

វាអនុញ្ញាតឱ្យមានគំរូគោលបំណងដើម្បីប្រែទៅជាច្បាប់របស់អ្នកស្រាវជ្រាវ។ វិធីជាសកលនៃចំណេះដឹងបែបនេះគឺការវិភាគនិងការសំយោគការកាត់បន្ថយនិងអាំងតង់ស៊ីតេការធ្វើម៉ូដែលអាណាឡូកអាប់អួនិងឧត្តមគតិ។

ការវិភាគ បង្កប់ន័យការសញ្ជឹងគិតនៃផ្នែកទាំងមូលទៅនឹងគ្រឿងបន្លាស់សមាសធាតុ, សំយោគ - ការតភ្ជាប់គ្រឿងបន្លាស់ចូលតែមួយ។ ក្នុង ការតាញយក ភស្តុតាងត្រូវបានបង្ហាញពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយឬច្រើនដែលអាចទុកចិត្តបានដោយផ្អែកលើច្បាប់តក្កវិជ្ជា។ ក្នុង អង់ហែរ ការពិតដាច់ដោយឡែកនាំឱ្យមានជំហររួមមួយ។ វិធី ការសំណ័ត វាមានបំណងបង្កើតលក្ខណៈនៃវត្ថុដែលប្រើម៉ូដែលផ្សេងទៀតដែលបានបង្កើតយ៉ាងពិសេស។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើក្នុងការលំបាកដែលកើតឡើងក្នុងកំឡុងពេលសិក្សាវត្ថុដោយខ្លួនឯង។

ការអមបើ វាមាននៅក្នុងការរំខានផ្លូវចិត្តពីលក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួននៃបាតុភូតនិងទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេដែលបម្រុងទុកគុណភាពខ្លះរបស់ពួកគេ។ លទ្ធផលនៃការទាញយកអាចជាប្រភេទនិងគំនិតផ្សេងៗគ្នា។ ការដាក់ចិចារតិតមន៍ វាតំណាងឱ្យដំណើរការនៃការគិត, ភ្ជាប់គ្នាជាមួយនឹងការបង្កើតគំនិតអរូបីមួយចំនួនមិនតែងតែនៅក្នុងការពិតទេ។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវរួមមាន ការវាស់វែងការប្រៀបធៀបការពិពណ៌នាសេចក្ដីពិពណ៌នាជាប្រព័ន្ធនិងចំណាត់ថ្នាក់។ នៅក្នុងសកម្មភាពផ្លូវចិត្តដែលទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រវិធីសាស្រ្តដែលមានរបៀបរបៀវនិងទ្រឹស្តីគឺរីករាលដាល។

នៃអានិចកម្ផ

វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តនិងវិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងបង្ហាញថាការពិសោធន៍ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានជាក់លាក់។ ពួកគេពឹងផ្អែកលើការពិសោធន៍និងការសង្កេត។ សម្រាប់ការពិសោធន៍លក្ខខណ្ឌពិសេសត្រូវបានបង្កើតលុបបំបាត់កត្តារារាំងវាអនុវត្តឧបករណ៍បច្ចេកទេសសមស្រប។ ការសិក្សាអំពីបាតុភូតនិងរបស់របរឆ្លងកាត់ផលប៉ះពាល់នៃប្រធានបទនៃចំណេះដឹងដល់វត្ថុនៃការសិក្សា។ នៅពេលសង្កេតមិនមានផលប៉ះពាល់បែបនេះទេ។

សម្រាប់ការបំភ្លឺនិងទទួលបានផលិតភាពនៃសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សា វាអាចប្រើឧបករណ៍និងឧបករណ៍បាន។

វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងគឺផ្អែកទៅលើទិន្នន័យដែលទទួលបានដោយបទពិសោធន៍។ នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រព័ត៌មានដែលត្រូវបានជីកយកដោយអាណាចក្រត្រូវបានបញ្ជាក់ឬបានបដិសេធដោយការបកស្រាយទ្រឹស្តីដែលធ្វើពីតម្រូវការជាមុន។

បុសុង

ព័ត៌មានទាំងអស់ដែលទទួលបានដោយវិធីពិសោធន៍អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានជួសជុលក្នុងទម្រង់នៃទ្រឹស្តី។ រចនាសម្ព័នរបស់វារួមមានគំនិតមូលដ្ឋានគោលការណ៍គោលការណ៍ច្បាប់ Axioms កត្តាតម្លៃ។

ដើម្បីកសាងទ្រឹស្តីសូមប្រើវិធីសាស្រ្តនិងតក្កវិជ្ជា។ ចំណេះដឹងទ្រឹស្តីគឺផ្អែកលើទម្រង់មួយក្នុងចំណោមទម្រង់មួយគឺទ្រឹស្តីអាក់អន់ចិត្តបញ្ហានិងច្បាប់។

វិធីសាស្រ្តទ្រឹស្តីរួមមានការធ្វើកូដកម្មនិងគណិតវិទ្យា។ តាមមធ្យោបាយដំបូងព័ត៌មានវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈសញ្ញានៃភាសាដែលបានបង្កើតពិសេស។ វិធីសាស្រ្តទីពីរបង្កប់នូវការណែនាំអំពីសមិទ្ធិផលគណិតវិទ្យានៅក្នុងតំបន់សាកល្បងដែលកំពុងសិក្សា។

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ ផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពីដំណើរការនេះដោយគិតគូរពីលក្ខណៈពិសេសប្លែករបស់វា។ វិធីសាស្ត្រឡូជីខល វាសន្មត់ការកំសាន្តប្រព័ន្ធអាប់អួរតាមទ្រឹស្តីទម្រង់ទ្រឹស្តី។ វត្ថុទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញនៅលើជំហានផ្សេងៗគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេតាមសំដីផ្សេងទៀតផ្លូវប្រវត្តិសាស្ត្រទាំងមូលត្រូវបានកត់ត្រាទុក។ វិធីសាស្ត្រឡូជីខលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តដែលគ្របដណ្តប់លើដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានលក្ខណៈជាក់លាក់របស់ពួកគេក្នុងការអនុលោមតាមកាលប្បវត្តិរបស់ពួកគេ។ សាមគ្គីភាពនៃវិធីសាស្រ្តទាំងអស់ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រផ្តល់នូវវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាថែមទៀត។