"გაემგზავრეთ ჩემი თავი, უკეთეს მაგიდის გამრავლება!" ზოგჯერ ასეთი მოთხოვნები ბავშვისთვის არ შეიძლება შესრულდეს. ისინი არ არიან ურთიერთდაკავშირებული, რადგან ჩვენ სხვადასხვა ინფორმაციას ვაგროვებთ სხვადასხვა "დისკს" მათი თვითნებური და არანებაყოფლობითი მეხსიერების შესახებ. პირველი პასუხისმგებელია იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ჩვენ ვიცით გამრავლების მაგიდა, მეორე რეალურად მოქმედებს საკუთარ თავზე და ჩვენს მეხსიერებაში შედის ყველაფერს, რაც კმაყოფილია ნათელი მოვლენების, ძლიერი ემოციების, საინტერესო გამოსახულებით, ingenious იდეებით და ასე შემდეგ.
მაგრამ ჩვენი ამოცანა არ არის მისთვის წასვლა და ცოდნის ადგილი დატოვოს. მათ შეუძლიათ მიიღონ მხოლოდ კონკრეტულად, თვითნებური მეხსიერების გამოყენებით.
დამახასიათებელი
თვითნებური მეხსიერების ამოცანაა მისი მფლობელის მიერ მიღებული ინფორმაციის გაჯანსაღება (მაგალითად, იგივე გამრავლების მაგიდის დამახსოვრება). ის გვეხმარება ვსწავლობთ პოემა, გახსოვდეთ თქვენი მისამართი, პასპორტის მონაცემები. დიახ, სინამდვილეში არიან ადამიანები, რომლებმაც იციან ისინი გულით, ზოგჯერ ძალიან სასარგებლოა.
თუმცა, ასაკში ასეთი მეხსიერება იქმნება, როდესაც მოქალაქე ჯერ კიდევ შორს არის მთავარი დოკუმენტის მოპოვებისგან. ფსიქოლოგიაში ითვლება, რომ ეს ხდება პირველადი და საშუალო სკოლაში, როდესაც ბავშვს აქვს შეგნებული სურვილი ან უნდა ვისწავლოთ რაღაც (გახსოვდეთ).
თვითნებური მეხსიერების განვითარება ბევრ ფაქტორს გულისხმობს. მათ შორის, ჩვენთვის ძალიან ახალგაზრდა ასაკში ჩაუყარა, სკოლის სკამზეც კი.
Როგორ მუშაობს?
თვითნებური მეხსიერების ეფექტურობის დონე დამოკიდებულია არა მხოლოდ იმაზე, თუ რა ვასწავლით და რატომ, მაგრამ მეთოდებიდან, რომ ჩვენ ვიმსჯელებთ. ვინ არ იცნობს იმ გამოცდის შესახებ, როდესაც მას მივდივართ, სრული ომის მზადყოფნაში, რადგან უკან - დღე ბიბლიოთეკაში, sleepless nights მეტი სახელმძღვანელოები, და მიიღოთ ბარათის კითხვები, მოხვდება stupor ერთად Amnesia- ს აღფრთოვანება ან პირიქით, მოულოდნელად, ჩვენ ვაჩვენებთ თქვენი თვითნებური მეხსიერების საუკეთესო მხარეს და მიიღეთ უმაღლესი ქულა.
რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ მეხსიერების მომზადება და საჭიროება და სრულწლოვანებებში, მაგრამ, როგორც მოგეხსენებათ, ყველა პრობლემა მოდის ბავშვობიდან და ეს არის ის, რაც თქვენ უნდა ყურადღება მიაქციონ მშობლებს ისე, რომ მათი შვილი არ ექმნებათ პრობლემებს სრულწლოვანებამდე.
- სცადეთ მონაწილეობა მიიღონ სხვადასხვა თამაშებში, იდეალურად - პერიოდულად აიღო ხელმძღვანელობა.
- შეეცადეთ გავიმეოროთ ბავშვი უკვე გამოცდილი მოვლენები, გახსოვდეთ ლაშქრობა ზოოპარკში ან ცირკში. მოდით ბავშვი გითხრათ, რაც მან გაიხსენა ერთი ან მეორე მხეცი ან შესრულების მანგზე, რა clown ხუმრობები, როგორც ჩანს, განსაკუთრებით სასაცილო მას. რამდენიმე დღის შემდეგ, დაბრუნდით ამ თემას.
- უფრო ხშირად იყენებთ თამაშებს სიტყვების გამოყენებით. უბრალოდ არ დაუყოვნებლივ "გემი" ბავშვს "ქალაქებში", "საკვები - საკვებად" დასაწყისში საკმაოდ შესაფერისია. ლიდერი ისვრის ბურთს მონაწილებს და ამავე დროს ამბობს, რომ ბავშვი ბავშვის ამოცანაა ბურთის დაჭერა, თუ რამე საკვები ეწოდება და არ დაიჭიროთ, თუ საკვანძო ნივთის სახელი იყო.
- არ აიძულებ ბავშვს, რომ გააფართოვოს არაფერი, შეეცადეთ მოვუწოდებთ ემოციებს მასში, ცდილობენ ფერადი აღწეროთ ერთი ან სხვა ნივთი ან მოვლენა ისე, რომ მისი მეხსიერება არ არის მხოლოდ სახელი, არამედ სურათებიც.
- ასწავლე ბავშვს იმის გაგება, თუ რას ასწავლის.
- ახსენით ბავშვი, ისევე, როგორც ჩვენ გამოვიყენებთ ცოდნას.
ფუნქციები
თვითნებური მეხსიერება საშუალებას გვაძლევს არა მარტო მონაწილეობა მიიღოს მკითხველთა ან კონკურსებში, როგორიცაა "რა? სად? Როდესაც?". ჩვენი შენახვის ტვინში ჩართული ცოდნა თვითნებური მეხსიერების საშუალებით საჭიროა როგორც პროფესიულ საქმიანობაში და ყოველდღიურად. თქვენ არ მიიღებთ სამზარეულოს წიგნს ყოველ ჯერზე, სანამ დაიწყებთ სამზარეულო წვნიანს? ხატვა? მაშინ უბრალოდ არ იცით, როგორ საზ მათ. იქნებ თქვენ უყვარს მოგზაური? ამჯამად ცოდნა მოიპოვა და დაფიქსირდა თქვენი თვითნებური მეხსიერების სკოლაში, არ დაეხმარა თქვენ?
აქედან - თვითნებური მეხსიერების აშკარა ფუნქციონირება, ის არის ის, ვინც გვეხმარება ბარგის ცოდნის შეგროვებაზე.
განვითარების მახასიათებლები
გენერირება თვითნებური მეხსიერება მთავრდება დაახლოებით 14 წელი. რამდენად წარმატებული ეს პროცესი აღმოჩნდა, ეს დამოკიდებულია, როგორ ცხოვრობს ადამიანი მომავალში. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის თვითნებური მეხსიერება, რომელიც გვეხმარება ლოგიკურად ვიფიქროთ, დასკვნები. მისი განვითარებისთვის, კერძოდ, ასაკში, ამ ასაკში არსებობს ნაყოფიერი ნიადაგის შექმნის ყველა შანსი, როდესაც საჭირო ინფორმაცია სიტყვასიტყვით "იზრდება", არსებობს მრავალი გზა და ტექნიკა, მათ შორის ზემოთ ჩამოთვლილი. მაგრამ მთავარია ბავშვის ასწავლოს ბავშვის მუშაობა.
ამისათვის საჭიროა შემდეგი უნარ-ჩვევები.
- ძირითადი იდეის გამოყოფის უნარი. დასაწყისისთვის, სცადეთ უბრალოდ აღვნიშნოთ, რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ტექსტში. ასევე რეკომენდირებულია სწავლის პროცესში სხვადასხვა სქემების, გრაფიკების, ნახაზების გამოყენება. ამდენად, თვითნებური მეხსიერების დასახმარებლად მოვუწოდებთ და ვიზუალურ.
- დიდი რაოდენობით დიდი რაოდენობით მუშაობის უნარი. ახსენით ბავშვი, რომ არ შეგეშინდეთ დიდი რაოდენობით რიგები ან რიცხვები, რომლებიც უნდა გვახსოვდეს. ასწავლე მათ ლოგიკური ჯაჭვების გაყოფა, შეუთავსეთ მნიშვნელობას, შეეცდებიან ურთიერთკავშირს.
- გაიმეორეთ მასალა. აუცილებელია ამის გაკეთება, რაც მათ შეიტყვეს. აუცილებელია არ იყოს უბრალოდ გამოხატოს ბნელი ფრაზები ან წესები, მაგრამ უნდა გააზრებული იმ გაგებით, რომ ამბობენ. სხვათა შორის, ეს არის ინფორმაციის გამეორება, რომელიც აუცილებელია ხმამაღლა, რომელიც ხელს უწყობს ჩვენს მეხსიერებაში და აღარ გაგრძელდეს.
- მუშაობა შეცდომებზე. ეს არ არის ჩვენი პედაგოგების საბჭოთა წარსულისგან. როდესაც ბავშვი თავის შეცდომას ასრულებს, ის ახსოვს სწორი სიტყვის წერილობით, ფორმულები. ეს არა მარტო დაიცავს მას მომავალში ასეთი ენატრების ვარაუდისგან, არამედ უფრო გულმოდგინედ გააგრძელებს მომდევნო ამოცანის შესრულებას. ვისთვისაც მინდა გავატაროთ დამატებითი დრო შესასწავლად, როდესაც ბიჭები მართავდნენ ფანჯრებს ფეხბურთში, ხოლო სოციალურ ქსელში უკვე "დაკიდებული" საყვარელი თანაკლასელის მოლოდინშია.
- ასოციაციური სერიის შედგენის უნარი. "მოზიდვა" ახალი ინფორმაცია უკვე ნაცნობი მასალისთვის. მაგალითად, იმავე საბჭოთა ბავშვობის მაგალითზე - ლექსი, რათა შეახსენა ყვავილების ბრძანებას ცისარტყელას "ყველა მონადირე სურს იცოდეს, სად არის ხოხობი." გამოიყენეთ მსგავსი ტრიუკები თქვენი ტვინის ინფორმაციისთვის "არასასიამოვნო".
და კიდევ რამდენიმე რჩევა, რომელიც ხელს შეუწყობს თვითნებური მეხსიერების უკეთესია, ვიდრე ორივე ბავშვი და მოზარდები.
- კონცენტრირება ამოცანაზე . თუ ლექსების სწავლა გჭირდებათ, მაშინ არ უნდა განადგურდეს, თუ როგორ იფრინავდი ჯემით, რატომ მამა (ქმარი) მაცივარში გადავიდა და რა SMS მოვიდა.
- დაალაგეთ ინფორმაცია ზოგადი ან მსგავსი თვისებებისათვის. . გუშინ სწავლობდა კანის სტრუქტურას და დღეს ცდილობენ იტალიის გეოგრაფიული პოზიცია? Boots მზადდება ტყავი, და იტალია, თუ შეხედავთ მას ფრინველის თვალის ხედი, ძალიან ჰგავს boots. შეხედეთ ასოციაციებს ყველაფერს.
- გახსოვდეთ ნომრები, იგივე. იარაღის ნაცვლად, გახსოვდეთ, რომელი ასოციაციები იწვევენ ერთ ან სხვაობას. მაგალითად, 1970 წლის დაბადების წელი, 16 - პირველი სიყვარული და ასე შემდეგ.
- ახალ ქვეყანაში მიდიან, ვისწავლოთ მინიმუმ რამდენიმე სიტყვა ენაზე, რომელზეც ისინი ამბობენ. კიდევ უფრო უკეთესია, რომ მთელი რიგი ფრაზები დაეუფლონ, რომელიც საშუალებას მოგცემთ გაეცნოთ თავაზიანობას თანამშრომლებთან ერთად სასტუმროში, შეკვეთა საკვების რესტორანში. ასე რომ თქვენ არა მარტო ადგილობრივი, არამედ გააუმჯობესებს თქვენს მეხსიერებას.
სხვათა შორის, უცხო ენების შესწავლაც მეცნიერებმაც კი აღიარეს, როგორც ინტელექტუალური შესაძლებლობების გაღრმავების ერთგული გზა. ჩვენ ვცდილობთ ამ და ვეძებთ, თქვენი ტვინის და თვითნებური მეხსიერების განვითარებას.
