ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები

Anonim

დამოკიდებულება ბავშვთა მიმართ და მათი აღზრდის თვისებები დამოკიდებულია არა მხოლოდ ასაკში. ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის ტემპერამენტის სპეციფიკა. სპეციალური სქემებით საჭიროა ტემპერამენტის "ქოლერის" ბავშვების განათლება სპეციალური სქემებით.

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_2

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_3

დამახასიათებელი

ეს ხშირად აკმაყოფილებს მოსაზრებას, რომ ნებისმიერი ბავშვი ადვილად აღფრთოვანებული, ემოციები სწრაფად იზრდება, მუდმივად და აქტიურად იზრდება. მაგრამ ზოგადი ფონზეც კი, choleric ბავშვი გამოირჩევა. მას ემოციები სცემეს ზღვარზე. გაუმკლავდეს ასეთი "ცოცხალი ტესტი", აუცილებელია დეტალურად შეისწავლოს თვისებები ამ ტემპერამენტი.

განწყობა ასეთ ბავშვებს ცვლის არაპროგნოზირებად ერთ მიმართულებით, შემდეგ კი. ამავდროულად, ყველაფერი ციკლურად არის. Choleric ურჩევნია თამაშები, რომელშიც მრავალი მონაწილე. მათთვის კომუნიკაცია, როგორც წესი, პრობლემა არ არის და სასურველია. მაგრამ საბავშვო ბაღში უკვე მაღალი კონტაქტი დაჩრდილა, გაზრდილი ინციდენტი და კონფლიქტი. ბავშვებს დაუყოვნებლივ აღვნიშნავ, რომ ისინი არიან:

  • სიყვარული pranks;
  • მუდმივად აურზაური;
  • დაუღალავი მათ კლასებში.

ბავშვის choleric არ არის მხოლოდ კარგად ჩანს, არამედ კარგად "მოვისმინე". მას აქვს, მიუხედავად სქესის, მანიფესტები თავს:

  • მოცულობის ხმა;
  • სიჩქარის გამოსვლა;
  • აქტიური ჟესტი.

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_4

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_5

ასეთი ტემპერამენტი ფსიქიკური ენერგიის სწრაფ მოხმარებას იწვევს. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვთა ნერვული სისტემა არასტაბილურია. Immersing არაფერი, ყველა ქმედების გარეშე ბალანსი, ბავშვები გაატარონ თითქმის ყველა მათი ძალა. მაგრამ არასტაბილურობა თავისთავად გრძნობს თავს: ეს არის გამოხატული არარსებობის არარსებობა. Choleric- ის განათლება რთულია ყურადღება და სიზუსტე.

ეს ტემპერამენტი (როგორც მოზარდებში, და ნაწილობრივ კი სკოლამდელი ასაკის 2 წლის ასაკში) გამოხატულია ლიდერობის მიდრეკილებაში. Choleric თითქმის ყოველთვის, ნებისმიერ კომპანიებში აღმოჩნდება, protruding. მათი გავლენის ქვეშ იმყოფება, რომ სხვები დაიწყებენ თამაშებს. დამოკიდებულება თამაშების მიმართ არ არის მხოლოდ სერიოზული: ასეთი გართობის შეფერხების მცდელობა გაღიზიანებულია. ყველა თამაში, უპირობო პრიორიტეტი იყენებს იმას, სადაც საჭიროა ფიზიკური აქტივობის რისკი და განხორციელება.

ერთხელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, გუნდში ბავშვთა ქოლერის შვილები იძულებულნი არიან იძულებულნი იყვნენ თავიანთი სურვილები და მოტივაციები. მაგრამ გარეთ სკოლა ან საბავშვო ბაღის (ეზოში, ქუჩაში, განსაკუთრებით სახლში) თვითმმართველობის კონტროლი შესუსტება. აქედან გამომდინარე, საგანმანათლებლო პროცესი დამატებით გართულებულია, მოითხოვს ძლიერი ნერვები და ცივი სისხლძარღვებია. დარწმუნდით, რომ ბავშვი არის choleric, სასარგებლოა განიხილოს ყველა ოთხი ტემპერამენტი კონკრეტული სიტუაციის მაგალითზე.

მაგალითად, საქმე ეხება სათამაშო მოედანს. Sanguines შეეცდება გაიყვანოს გამგზავრების ბოლო, feverishly იქნება ჩართული "დამატებითი მშენებლობა", ნანგრევები ხვრელების მოკლეს. Melancholics გაუჩინარდება და ემოციურად გამოხატავს. თუმცა, კვლავ შეასრულებს მოთხოვნას. Flegmtics მაინც გამოვა პრობლემები მშობლები და მომვლელთა - ისინი დაუყოვნებლივ დატოვონ ყველა თამაში, არ აქვს მნიშვნელობა, თუ როგორ ვნებიანი პირობა, და ისინი წავა, სადაც ისინი ამბობენ.

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_6

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_7

ემოციური დაძაბულობისთვის დამხმარეები ყველას გადააჭარბებენ. ისინი არ იბრძვიან, დანარჩენი, ყვირილი და ტირილი, ზოგიერთს შეუძლია სხვა ბავშვების ჩარევა, მათ მიერ აშენებული "აშენებული", ასვლა ბრძოლაში. ამ ადგილას აუცილებელია უკან დახევას. ეს შეიძლება ჩანდეს, რომ ბავშვები choleric ტემპერამენტი უბრალოდ გულშემატკივარი აგრესიის, სრულიად unmanaged პიროვნებებს. სინამდვილეში, მათ ასევე აქვთ ძლიერი:

  • ნაკლებად მყოფი მარტოობა და თავდაჯერებულობა;
  • შედარებით იშვიათი ცუდი განწყობა;
  • კონტაქტების დამყარების უნარი და დაიცვას თავისი "I", თქვენი აზრი სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციაში;
  • მარტივი ადაპტაცია უჩვეულო პარამეტრით (არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ მოზრდილთათვის).

ცუდი თვისებები, რომლებიც უნდა გადალახონ მზრუნველთა ჩოლერის ვინაობის განვითარებაში, როგორიცაა:

  • გაიზარდა კონფლიქტი;
  • კონფლიქტებში მონაწილეობის ტენდენცია, მტრების დასაწყებად;
  • მოუმზადებელი ხანდახან დასრულდა მუშაობა;
  • ინდივიდუალური ხალხის მიმართ დამოკიდებულების მკვეთრი ცვლილება, სუბიექტები და ნივთები.

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_8

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_9

მოზარდები ქოლბიციურ ტემპერამენტს აქვს საკუთარი თავისებურებები, ცოტა განსხვავებული, ისევე როგორც სხვა ასაკიდან. თქვენ უნდა იცოდეთ, თუ მხოლოდ იმიტომ, რომ ამ ჯგუფში ახალგაზრდა მამაკაცებისა და გოგონების 50% -ს შეადგენს. ასეთი არასრულწლოვნები არ არიან აქტიური, ისინი ჯერ კიდევ ფიზიკურად ძლიერი და მომზადებული არიან. სხვა გამორჩეული თვისებებია:

  • საწარმო;
  • სოციალურად მნიშვნელოვანი საქმიანობის ტენდენცია;
  • სერიოზული სირთულეების გადალახვის სურვილი;
  • მზადყოფნა და სხვა ადამიანების სირთულეების ნებართვის მისაღწევად;
  • არ არის ძალიან მაღალი ხარისხის სკოლა;
  • პრიორიტეტი სკოლაში და მისწრაფებაზე, თუ რა გსურთ ან ასწავლიან პირადად cute მასწავლებლებს;
  • არასტანდარტული სიტუაციების სწრაფად რეაგირების უნარი;
  • ინფორმაციის ადვილად გახსოვდეთ უნარი;
  • ორიენტაცია ახალი და უჩვეულო რამ.

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_10

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_11

ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_12

ბიჭი

ყველა ტემპერამენტთან ერთად, ჯერ კიდევ მნიშვნელოვანი სპეციფიკაა დამოკიდებული სართულზე. იმ შემთხვევაში, თუ შვილი ოჯახში მხოლოდ ამ ჯგუფს ეხება, ის აუცილებლად იქნება უკიდურესად დაუსაბუთებელი. თქვენ უნდა გადალახოთ ეს პრობლემა ნათელი და თანმიმდევრული წესების დანერგვით. მაგალითად, შაბათ-კვირას, მთელი ოჯახი თავის დღეში არ არის ადრე, ვიდრე გარკვეულ საათს. ან სამუშაოს დასრულების შემდეგ, მოზარდები 1 საათის დასვენების საშუალებას მისცემს.

თითოეული წესი უნდა დაფიქსირდეს ძალიან მკაცრად და მკაცრად. არსებობს ბევრი მოზარდი, მათი თანმიმდევრობით. თუ ისინი გადაწყვეტენ, ვთქვათ, რომ აუცილებელია გარკვეული გრაფიკის დაცვა, ინდივიდუალური კლასების პრიორიტეტს მიანიჭოს - მხოლოდ სერიოზული ვითარებით. სასურველია ბავშვებისთვის დაუყოვნებლივ ახსნას, რატომ გადაწყვიტეს ისინი. მათ უნდა იციან, რომ whims, ისტერიიკა, სკანდალები და antics არ დაუშვებს მათი მიზნის მისაღწევად.

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_13

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_14

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_15

    ეს ხდება, რომ ზოგიერთი ცუდი ქონება choleretically შეცვალოს, შეუძლებელია გაასწორონ ის. ბევრი ბავშვი ვერ ძილის მარტო ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში. მშობლები უკიდურესად შემაშფოთებელია, რომ მას ბევრი დრო დაკარგავს. კიდევ ერთი უარყოფითი წერტილი ხშირად ზედმეტი ბავშვობიდან ხდება. ასეთ შემთხვევებში, აუცილებელია პრობლემისადმი ურთიერთობების შესაცვლელად, იპოვოთ უპირატესობები მისთვის - და შემდეგ შეეცადეთ სიტუაციის შესასვლელად გარკვეული ჩარჩოებში. გატარებული დრო შეიძლება გამოყენებულ იქნას:

    • მედიტაცია ბოლოზე;
    • შემდგომი ქმედებების დაგეგმვა;
    • აუდიოვეების მოსმენა ყურსასმენების მეშვეობით;
    • სხვა მსგავსი რამ.

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_16

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_17

    მაგრამ ყველაფრის მიუხედავად, დომინირებს, მიუხედავად იმისა, შეუძლებელია მკურნალობა, როგორც თანმიმდევრულად. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ეს ტენდენცია შეცვალოს, წინააღმდეგ შემთხვევაში, მსოფლიო სხვა ოჯახთან ერთად ტირანთან ერთად შევსება. მაგრამ თქვენ უნდა ორიენტირებული, განსაკუთრებით მოზარდობაში, ზრუნვა სხვა ოჯახის წევრები. ეს ქონება უკვე ტიპიურია ზრდასრული ქოლერის, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რათა დაეხმაროს მის ფორმირებას. უნდა აღინიშნოს, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მიღებული უარყოფითი ემოციები, სამსახურში და საზოგადოებრივ ადგილებში მომავალში სახლში არ დაიშლება.

    რაც შეეხება რეაქციის სიჩქარეს, ძალიან სწრაფი გადაწყვეტილების მიღების შესაძლებლობას. თუმცა, გადაწყვეტილებები არ არის მსუბუქი და ემოციური. თუ მშობლები შეძლებენ იმას, რომ ყველა ინფორმაცია უნდა იყოს გათვალისწინებული, ეს იქნება მხოლოდ უკეთესი. ამაღლებისას ყურადღება უნდა მიექცეს იმდენად, რამდენადაც ამ ფუნქციის შესრულება, როგორც საზოგადოება. კომუნიკაციისთვის, ახალი მეგობრების გაჩენაზე უნდა შემოიფარგლოს ხალხის გასაგებად.

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_18

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_19

    გოგონები

    მათ აქვთ ნაკლებად მსგავსი პრობლემები, ვიდრე ბიჭები. მაგრამ ქოლერული ტემპერამენტის ძირითადი მახასიათებლები კვლავ მანიფესტია. ჩვენ უნდა დავუშვათ ის ფაქტი, რომ გოგონას ძლიერი ხასიათი ექნება, ძლიერი ნება, რომ სერიოზული ამბიციები მალე წარმოიქმნება. გამოცდილი პედაგოგები გაითვალისწინებენ ამ გარემოებებს და ცდილობენ ქცევის რბილი, მოქნილი, ასწავლიან ახალ კუთხებს. სხვათა შორის, სწავლისას: გოგონები-ქოლერიზმი ახალ უნარ-ჩვევებს ატარებენ, რა ადრე იყო უცნობი.

    აქედან გამომდინარე, ისინი ადვილად "გადართვა" არასასურველი ჰობია, ვინც საუკეთესოდ ითვლება ბავშვებისთვის. მაგრამ მცდელობები არ არის საკმარისი ყურადღების გადალახვა მოდის ტენდენციებზე, დეკორაციების აცვიათ და სხვადასხვა აქსესუარების, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შედეგს მისცეს. ასეთი გოგონები გარკვეულწილად უკეთესობისკენ, და ამაღლებისას, ჩვენ უნდა გავითვალისწინოთ, რომ ისინი უფრო მეტად აფასებენ და იმოქმედებენ. მათთვის, leisurely საქმიანობა არ არის მათთვის.

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_20

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_21

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_22

    მოზარდობაში მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ აგრესიის მაღალი ალბათობა, გაღიზიანება, ნებისმიერი შეზღუდვის, აკრძალვის, შემთხვევით კომენტარების გამო.

    განათლების მახასიათებლები

    ადვილი არ არის ჩოლერის განათლება. თქვენ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ ჭარბი ენერგია, გადამისამართება მას სასარგებლო ადგილებში. ასე რომ, გოგონები მშვიდი იქნება კლასში:

    • ფიგურული სრიალი;
    • სიჩქარე skating;
    • მძლეოსნობა;
    • სცენა ხელოვნება.

    Boys Cholerock მშვიდი დროს Greco-Roman ბრძოლაში, აღმოსავლური საბრძოლო ხელოვნების, ფეხბურთის და კალათბურთის, საცურაო. მაგრამ ეს არ არის აუცილებელი ამ სპორტის კონცენტრირება - ნებისმიერი აქტიური კლასი შესაფერისია. გარდა ამისა, სტიმულის რაოდენობის ჭრის ღირსებაა. თუ ზოგიერთი ნივთი მოქმედებს, როგორც გამაღიზიანებელი, ის გაწმენდილია. თუ სხვა ბავშვებისგან ვინმესთან ხშირია კონფლიქტები, არ უნდა მოიწვიოთ ისინი სახლში.

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_23

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_24

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_25

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_26

    მაგრამ ეს ტექნიკა დადებით შედეგს მისცემს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ აქტიური პერიოდები პერიოდულად განსხვავდება ელემენტარული თამაშებით დაბალი მობილურობით. სასურველია, რომ ასეთი კლასები იყოს ინტელექტუალური და დაშვებულია. ჰობია ინდივიდუალურად შერჩეულია, როგორც ჩანს, ეს არის მოსახერხებელი, პირველ რიგში, მაგრამ ოპტიმალური კომპრომისული გადაწყვეტა. შეეცადეთ იპოვოთ მინიმუმ რაღაც ჰობი, რაც ნებისმიერ შემთხვევაში გჭირდებათ - ეს ხელს შეუწყობს სიცოცხლეს და გაზრდის ორგანიზაციას. ამავდროულად, თქვენ უნდა შეეცადოთ დაარწმუნოთ ბავშვები, რომლებიც უნდა დასრულდეს ყველაფერი, რაც დაიწყო, მაშინაც კი, თუ ეს აღარ მოსწონს ან ახალი ვნება გამოჩნდა. ასეთი მიდგომა უნდა იქნას გამოყენებული:

    • კომუნიკაციაში;
    • სწავლისას;
    • თამაშში.

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_27

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_28

    ამავე დროს, შეეცადეთ ბავშვის გადახედვა. ეს უფრო სწორია თითოეულ შემთხვევაში, რათა მონაწილეობა მიიღოს და აჩვენოს, რამდენად სიხარული არის სრული საქმე.

    მაგრამ ქმედებების კონტროლისას კომპრომისი მიუღებელია. დიახ, ძნელია, და კიდევ შეხვდება წინააღმდეგობას, თუმცა, სხვაგვარად ბავშვები შეიძლება ზიანი მიაყენოს, გამოიწვიოს ტკივილი. ეს უკეთესია გარკვეულწილად გადაჭარბებული, მაგრამ მტკიცედ აჩვენებს, რამდენად ცუდი ქმედებები უსიამოვნოა კონკრეტული მშობლის, მასწავლებლისთვის.

    ყველა სიმძიმისა და ჩხოლით მუშაობის დაძაბულობისთვის კატეგორიულად შეუძლებელია ხმა გაზარდოს, უფრო მეტ ფიზიკურ სიძლიერეს. ეს მეთოდები მხოლოდ უარყოფით შედეგებს გააძლიერებს, გარდა ამისა, შეიძლება გამოიწვიოს უარყოფა. ხშირად, ბავშვები ეწინააღმდეგებიან ეწინააღმდეგება მხოლოდ დადგენილი წესების დარღვევას. სხვები ცდილობენ ამის გაკეთებას, მშობლებისგან დამალვას და სხვებისგან. თანდათანობით, ეს ქცევა არის ჩვევა, და თუ სერიოზული პრობლემები წარმოიქმნება, თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ მათ შესახებ ძალიან გვიან.

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_29

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_30

    ეს ხდება, რომ დარწმუნებით და რაციონალური განმარტებები, რბილი უბიძგებს სასურველ მხარეს არ აძლევს შედეგებს. იმისათვის, რომ არ დაარღვიოს, უმჯობესია აირჩიოს ტაქტიკა დუმილი და იგნორირება. მშობლებს შორის სიღრმე ძალიან სწრაფად იგრძნობენ ბავშვებს. რა თქმა უნდა, აუცილებელია ყველაზე გავრცელებული სიტუაციებში თავაზიანობის საბავშვო-ქოლიერული წესების მომზადება. ამ წესების დაცვით თითოეულ შემთხვევაში აუცილებელია დიდება და დარღვევისთვის - გამოვლენა.

    ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ შეეძლოთ ბავშვებისთვის მოუსმინოს და მოუსმინოს. მათ უნდა იცოდნენ, რომ მშობლები არ აინტერესებთ, რას აკეთებენ და ისაუბრებენ. ჩვენ აუცილებლად უნდა გამოვხატოთ თქვენი მაგალითი, თქვენი ცხოვრების მაგალითებზე, რაც კარგია და რა არის ცუდი. მაგრამ ვცდილობთ, რომ გაეღოთ გოგონა ან ბიჭი უაზრო. ბევრი ცნობილი ადამიანი, ვისაც ჰქონდა ქოლერული ტემპერამენტი მიღწეული უზარმაზარი წარმატება.

    ძალიან ძლიერი ემოციით, მოდელირება და ხატვა, თამაშები და ჰობია, რომელიც აწარმოებს perseverance. სესიებმა უნდა დაიკავონ მკაცრად განსაზღვრული დრო და ჩაატარეს გრაფიკი. ბავშვის ბავშვებს უნდა ჰქონდეთ მკაფიო პასუხისმგებლობები, თანმიმდევრულად ასწავლიან მათ. კონკრეტული მიზანი და ეტაპები უნდა იყოს მითითებული.

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_31

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_32

    ნებისმიერი სიტუაცია, როდესაც უარყოფითი შედეგები, შესაძლებელია გაღიზიანება გამოიწვიოს გამოიქცევიან; ეს არის disassembled, გატაცებით მიუთითებს შეცდომები.

    რეკომენდაციები ინდივიდუალური მიდგომისთვის

    ფსიქოლოგიის სფეროში სპეციალისტები ვურჩევ ბავშვებს-ქოლერულ ბავშვებს, რომელთა მიზანია აშკარად ნათელია. ასევე სასურველია, რომ ბავშვები უკვე გაიგეს შედეგი, მისი მნიშვნელობა. უმჯობესია ასწავლოს შემუშავების ეტაპების შესრულებას და გეგმის მკაფიო შესრულებას. ტყეში გასეირნება, ბუნებაში, ტურისტულ ლაშქრობებში, ქოლიერული უნდა გაიზარდოს ყურადღება. თუ ისინი რაღაცას გაუმკლავდებიან მოკლე დროში, უსიამოვნო ინციდენტები შეიძლება მოხდეს. ამავე მიზეზით, ძალიან ფხიზლად უნდა იყოს ზღვაზე და დიდი ქალაქის ქუჩებში და მატარებლით. შეამცირონ იმ impulsion, ასეთი კლასების საუკეთესო შეეფერება გააძლიეროს ყურადღება.

    • ხელის ხელოვნება;
    • ნაქარგები;
    • თამაშის დიზაინერი;
    • აშენება მოზაიკა.

    თამაშებში მონაწილეობით, ისევე როგორც განვითარებად კლასებში, აუცილებელია გაღიზიანების ჩაქრობას. ნებისმიერი შემთხვევა, როდესაც ქოლერის ცდილობს, ფრთხილად და შრომისმოყვარეობას, ჩვენ უნდა მოვუწოდებთ. მაქსიმალური ყურადღება უნდა მიექცეს სრულად კომუნიკაციის შესაძლებლობას და არ მოგერიოთ სხვები. ბავშვებს სწავლობენ თავიანთი ქცევის შესახებ, დაგეგმონ საუბარი, აღიარონ პროვოკაციები და მათ გვერდის ავლით. კარგი მოდელი სიტუაციები შეიძლება ვისწავლოთ ლიტერატურის, კინოთეატრიდან, ფოლკლორისა და მითოლოგიიდან.

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_33

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_34

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_35

    ბავშვთა ქოლერი: განათლების მახასიათებლები და ფუნქციები, ინდივიდუალური მიდგომის ძირითადი რეკომენდაციები 17458_36

    არსებობს კიდევ რამდენიმე ნიუანსი, რომელიც ხელს შეუწყობს ბავშვებთან ერთად ჩოლოლეულ ბავშვებს. მათთან კომუნიკაცია აშკარად გამოხატავს. მშვიდი, შეუცვლელი სიტყვის შეიძლება გამოიწვიოს გაღიზიანება. იგი კატეგორიულად აუცილებელია, რათა თავიდან იქნას აცილებული უხეში, გულწრფელად მოვალეობა. მას შემდეგ, რაც თეატრები, ცირკულები, საკონცერტო დარბაზები, მუზეუმები, და ა.შ., საჭიროა დრო, რომ იპოვოთ დრო იმავე დღეს,

    მისცეს მას, რომ მისი გამოცდილება მას აფასებს, შეფასებები საინტერესოა მოზრდილთათვის. მოსმენა რა არის ბავშვის ან მოზარდი, მნიშვნელოვანია გაითვალისწინოს, რომ ისინი გულწრფელად არიან ... მაგრამ მწვავე, ემოციურად მოხატული შეფასება. ცოტა მოგვიანებით, როდესაც ვნება მოკლეს, ეს შესაძლებელი იქნება უფრო დეტალურად გაიგო, უფრო პროდუქტიულად. აუცილებელია გვახსოვდეს, რომ კონფლიქტის დასრულების შემდეგ, ჩოლერული ტენდერები განიხილავენ დავა შეუსაბამოდ და მალე პრეტენზიები მათ მხოლოდ სიურპრიზს გამოიწვევს, ზოგჯერ ახალი გაღიზიანება.

    ცდილობს ზეწოლისა და აიძულოს, რა ბავშვებს არ სურთ, უაზრო. პირიქით, აუცილებელია ემოციური გამონადენი.

    რა არის ქოლერის შვილის ხასიათი, იხილეთ შემდეგი ვიდეო.

    Წაიკითხე მეტი