"Rasane metu saka sirahku, sinau multiplikasi Menenga sing luwih apik!" Kadhangkala syarat kasebut kanggo bocah ora bisa ditindakake. Dheweke ora sesambungan, amarga kita nyimpen macem-macem informasi babagan macem-macem "disk" saka memori sing sawenang lan ora gelem. Sing nomer siji tanggung jawab kanggo mesthekake yen kita ngerti tabel multiplikasi, sing nomer loro tumindak dhewe lan mlebu memori sing disenengi, emosi sing kuat, ide sing apik lan liya-liyane.
Nanging tugas kita ora kanggo pindhah menyang dheweke lan ninggalake papan kanggo kawruh. Dheweke mung bisa dipikolehi khusus, nggunakake memori sing sewenang-wara.
Karakteristik
Tugas memori sewenang-wenang yaiku ndandani informasi sing dipikolehi dening pemilik khusus (ngelingake tabel multiplikasi sing padha, umpamane). Dheweke mbantu kita sinau geguritan, elinga alamat sampeyan, data paspor. Ya, kasunyatane, ana wong sing ngerti dheweke kanthi ati, lan sok-sok bener migunani banget.
Nanging, memori kasebut dibentuk nalika umur, nalika warga negara isih adoh saka entuk dokumen kepala. Ing psikologi dipercaya Mengkono ing sekolah utama lan SMA nalika bocah duwe kepinginan sadar utawa kebutuhan kanggo sinau (Elingi).
Perkembangan memori sing nuduhake akeh faktor. Kalebu apa sing ditata ing umur sing enom, sanajan sadurunge bangku sekolah.
Kepiye kerjane?
Tingkat efisiensi memori sewenang -um gumantung ora mung apa sing kita wenehi piwulang lan kenapa, Nanging saka metode sing digunakake kanggo ngelingake. Sapa sing ora kenal karo kahanan kasebut ing ujian nalika, kita rumangsa kesiapan perang, amarga ing mburi perpustakaan, bengi ing buku teks, lan entuk dhuwit, dadi stupor karo Ngadili Amnesia utawa, sebaliknya, ora sengaja kanggo awake dhewe, kita nuduhake sisih paling apik ing memori sing paling pas lan entuk skor paling dhuwur.
Mesthi wae, sampeyan bisa nglatih memori lan butuh lan nalika diwasa, nanging, kaya sing sampeyan ngerteni, Kabeh masalah wiwit alit lan iki sampeyan kudu menehi perhatian marang wong tuwa supaya anak ora nemoni masalah nalika diwasa.
- Coba melu ing macem-macem game, saenipun - kanthi pihak kepemimpinan.
- Coba baleni karo bocah sing wis ngalami acara, elinga hiking ing zoo utawa sirkuit. Ayo bocah kasebut ngandhani apa sing dieling-eling dening kewan utawa kinerja liyane ing sesambunge, apa guyonan sing badut kaya ngono. Sawise sawetara dina, bali menyang topik iki.
- Luwih asring nggunakake game kanthi nggunakake tembung. Cukup ora langsung "kapal" bocah kanthi game ing "kutha", "bisa dienggo - ora bisa dibayar" kanggo wiwitan cocog. Pimpinan kasebut mbuwang bal menyang peserta lan ing wektu sing padha ujar manawa tembung kasebut, tugas bocah kasebut kanggo nyekel bal kasebut, yen ana sing bisa ditelpon lan ora nyekel manawa jenenge sing ora bisa diucapake.
- Aja meksa bocah kanggo ngasah apa-apa, coba nelpon emosi, coba kanthi warna-warni nggambarake barang utawa acara liyane supaya ora mung dadi jeneng, nanging uga gambar.
- Ajar bocah kanggo ngerti apa sing diwulangake.
- Nerangake marang bocah, uga kita bakal nggunakake kawruh sing dipikolehi.
Fungsi
Memori Arbitrase ngidini kita ora mung melu saingan sing maca utawa kompetisi kaya "apa? Ngendi? Nalika? ". Kawruh kasebut dipasang ing otak panyimpenan kita liwat memori sing wigati butuh ing kegiatan profesional lan ing saben dinten. Sampeyan ora entuk buku masak saben-saben sampeyan miwiti masak sup? Nggambar? Banjur sampeyan ora ngerti carane masak. Mungkin sampeyan minangka lelungan sing seneng? Apa kawruh sing dipikolehi lan dipasang kanthi memori sing sentuhan ing sekolah, durung nate mbantu sampeyan?
Saka kene - fungsionalitas sing jelas saka memori sewenang-wenang, dheweke sing mbantu kita ngumpulake ilmu koper.
Fitur pangembangan
Ngasilake Pungkasan Mitnat rampung Udakara 14 taun. Saka Semalat Proses iki, gumantung, kepiye urip wong bakal mili ing ngarep. Sawise kabeh, memori sing wigati sing mbantu kita mikir kanthi logis, tarik kesimpulan. Kanggo pangembangan, siswa sing luwih enom, yaiku ing umur iki, ana kemungkinan kanggo nggawe lemah sing subur, nalika informasi sing dibutuhake kanthi secara harfiah, ana akeh cara lan teknik sing ana ing ndhuwur. Nanging sing utama yaiku mulang bocah bisa nggarap informasi.
Lan kanggo iki, sampeyan kudu nyelehake katrampilan ing ngisor iki.
- Kemampuan kanggo nyedhiakake ide utama. Kanggo miwiti, coba mung kanggo negesake apa sing paling akeh ing teks kasebut. Sampeyan uga dianjurake kanggo ngetrapake macem-macem skema, grafik, gambar ing proses sinau. Mangkono, kanggo mbiyantu memori sing sertramenang sampeyan bakal nelpon lan visual.
- Kemampuan kanggo nggarap informasi sing akeh. Nerangake marang bocah sing ora kudu wedi karo pirang-pirang larik utawa nomer sing kudu sampeyan eling. Ajar dheweke kanggo dipérang ing rantai logis, gabungke makna, golek sambungan.
- Bahan baleni liwati. Sampeyan kudu nindakake iki kanthi ngerteni apa sing wis dingerteni. Sampeyan perlu kanggo ngucapake frasa utawa aturan sing surem, nanging kudu dikira manawa dheweke ujar. Miturut cara, minangka pengulangan informasi sing perlu kanggo ngelingake kanthi banter manawa mbantu nundha ing memori kita lan luwih suwe.
- Makarya ing kasalahan. Iki dudu guru sing kepungkur saka jaman Soviet kepungkur. Nalika bocah dhewe mbenerake kesalahane, dheweke ngelingi nulis tembung, formula sing bener. Iki ora mung nglindhungi dheweke saka assumtion saka miss kasebut ing ngarep, nanging bakal nggawe sregep bisa nggarap tugas sabanjure. Sapa sing dakkarepake kanggo nglampahi wektu tambahan kanggo sinau, nalika wong lanang nyopir ing jendhela ing bal-balan, lan ing jaringan sosial wis dadi "hanging" ing nunggu kanca kelas sing ditresnani.
- Kemampuan kanggo nggambar seri Associitiive. "Narik kawigaten" informasi anyar kanggo materi sing wis ditemtokake. Minangka conto bocah cilik Soviet sing padha - geguritan kasebut kanggo ngapalake tatanan kembang ing Pelangi "Saben pamburu pengin ngerti endi sing ana ing pheant." Gunakake trik sing padha kanggo ngelingake "ora kepenak" kanggo informasi otak sampeyan.
Lan sawetara tips liyane sing bakal mbantu nggawe memori sing wigati luwih apik tinimbang bocah lan wong diwasa.
- Konsentrasi ing tugas Waca rangkeng-. Yen sampeyan kudu sinau geguritan, mula sampeyan ora kudu diganggu karo carane mabur lungguh ing senggol, kenapa bapak (bojo) menek ing kulkas, lan apa sms.
- Urutake informasi sing dibutuhake kanggo fitur Umum utawa sing padha. Waca rangkeng-. Wingi aku sinau struktur kulit, lan dina iki nyoba eling posisi geografis Italia? Boots digawe saka kulit, lan Italia, yen sampeyan ndeleng saka tampilan mripat manuk, padha karo boots. Goleki asosiasi ing kabeh.
- Kanggo ngeling-eling nomer kasebut, tindakake padha. Tinimbang alat, elinga asosiasi sing nyebabake nomer siji utawa liyane. Contone, 1970 - taun lair, 16 - katresnan pisanan lan liya-liyane.
- Menyang negara anyar, sinau paling ora sawetara tembung ing basa sing dikandhakake ing kana. Malah luwih apik kanggo nguwasani frasa sing bakal ngidini sampeyan ijol-ijolan sopan karo staf nalika ngrampungake hotel, supaya panganan ing restoran. Dadi, sampeyan ora mung bakal dihormati dening lokal, nanging uga nambah memori sampeyan.
Miturut cara, sinau basa manca malah ilmuwan sing dikenali minangka cara sing setya kanggo ningkatake kabisan intelektual. Lan kita nyoba iki lan ngupaya, ngembangake otak lan memori sing sentuh.
