Տարածական մտածողություն. Ինչ է դա: Ինչպես զարգացնել տարածական մտածողությունը երեխայի եւ մեծահասակի մեջ: Ախտորոշում, առաջադրանքներ եւ վարժություններ, խաղեր եւ այլն

Նորմալ մարդը սովորաբար ճիշտ կենտրոնացած է տեղանքի վրա: Դրանում նա օգնում է տարածական մտածողությանը: Առանց այս պահի, մեր գիտակցությունը կդիտվի թերի: Խիստ զարգացած տարածական մտածողությունը հնարավորություն է տալիս հեշտությամբ լուծել բարդ երկրաչափական առաջադրանքներ: Եռաչափ մտածողությունը պետք է ունենա այն մարդիկ, ովքեր իրենց համար ընտրեցին մասնագիտություններ, ինչպիսիք են ճարտարագետը կամ ճարտարապետը:

Ինչ է դա?

Որոշ մտավոր գործունեություն, որն օգնում է տարածական պատկերներ ստեղծել, կոչվում է տարածական մտածողություն:

Եթե ​​մենք խոսում ենք պարզ բառեր, մարդիկ, ովքեր հեշտությամբ կարող են նավարկել տեղանքը եւ չեն օգտագործում տարբեր քարտեր, մշակել են տեսողական-տարածական մտածողություն:

Դուք պետք է իմանաք, որ տարածական հետախուզությունը կախված է ստորեւ նշված կարողություններից.

• Եթե ​​գիտեք, թե ինչպես կառուցել տարածական պատկերներ գիտակցության մեջ, ապա սա տարածական հետախուզություն է.
• Եթե ​​գիտեք, թե ինչպես մտավոր վերադասավորել պատկերները, ապա Դուք զարգացրել եք տարածական մտածողությունը:

Վերը նշված հատկությունները տիրապետող մարդու գիտակցության մեջ, Բոլոր տեղանքը, կարծես, ծավալային է, Ես. Նման անհատը կարող է մարմնավորել իր հետաքրքրությունը ներկայացնող այդ վայրի սխեման: Օրինակ, դիրիժորները, ովքեր հեշտությամբ տեղափոխվում են դժվար հասանելի վայրերով, անպայման ունեն այդպիսի հմտություններ:

Տարածական մտածողությունը փոխաբերական մտածողություն է:

Տարածական մտածողությունը գրաֆիկական հիմք ունի, հետեւաբար, այստեղ խաղարկվում են տեսողական պատկերներ:

Երբ որոշ տեսողական պատկերների անցում այլոց է առաջանում, տեղի է ունենում մի ամբողջ պատկերի համակարգ:

Եթե ​​անհատը կարող է մտածել այս համակարգում, ապա այն օժտված է հատուկ նվերով, ինչը թույլ է տալիս այն նավարկելու շատ կյանքի իրավիճակներում: Պետք է հաշվի առնել դա Տարածական մտածողությունը ձեւավորվում է շատ ավելի վաղ Մտածում Չնայած համարվում է, որ այդ հասկացությունները անբաժան են եւ կարող են փոխարինել միմյանց:

Տարածական պատկերի փոխարկում ստեղծելիս բացահայտվում է տեսանելիության հիմքը: Երբ ձեւը գործարկվում է, արդեն ստեղծված պատկերը ի վիճակի է փոփոխել: Դա նշանակում է, որ պատկերների վերափոխումը դրվում է օնտոգենեզի տարբեր փուլերում:

Sensomotor ցուցադրումը զարգանում է անհատի ողջ կյանքի ընթացքում: Այս գործընթացը սկսվում է այն ժամանակ, երբ երեխան հիշողության իրական առարկաներ ունի: Այսպիսով, երեխան գաղափար է դարձնում աշխարհի մասին: Ավելի ուշ պատանեկության եւ երիտասարդության տարիքում այս ուղղությունը փոխարինվում է հասկացությունների աշխարհով:

Հոգեբանության մեջ սովորական է հատուկ ուշադրություն դարձնել փոխաբերական մտածողության աճին: Երեխաներում տարածական հմտությունների զարգացումը գրեթե հիմնական ուղղությունն է մանկավարժության մեջ:

Մասնագետների պատշաճ շահագործման շնորհիվ Երեխաները արագորեն զարգացնում են տարածական մտածողությունը, եւ դրանով կան կարողություններ մաթեմատիկայում եւ մարդասիրական գիտություններում:

Զարմանալի չէ, որ նյարդաֆիզիոլոգները ապացուցվել են հետազոտությունից հետո Վաղ մանկության տարիներին ուղեղի առանձնահատուկ ոլորտները արագ զարգանում են: Այդ երեխան, ով ստացել է Դասընթացներ հատուկ ծրագրում, Այն կարողանում է երկար ժամանակ անցկացնել իր զարգացած կարողությունները եւ նույնիսկ դրանք կյանքի համար պահել:

Ախտորոշում

Սկսենք այն փաստը, որ կարող եք ախտորոշել պատկերավոր մտածողության առկայությունը: Դա անելու համար կարող եք ինքնուրույն հսկողություն իրականացնել: Դա անելու համար հարկավոր է կիրառել որոշակի ինքնավստահություն հետեւյալ կետերի վերաբերյալ:

• Կանգնեք այն սենյակում, որտեղ կա մեծ հայելի: Փորձեք նայել դրան եւ հասկանալ սենյակի իրերի հայելի քարտեզագրումը:
• Փորձեք ներկայացնել դատարկ սենյակ, ապա դրա մեջ դնել իրերը, Որոնք տեղում են այնտեղ: Այնուհետեւ մտավոր շրջեք սենյակը 90 աստիճանի: Միեւնույն ժամանակ, բոլոր բաները պետք է մնան այն վայրերում, որտեղ առաջին անգամ տեղադրեցիք դրանք:
• Եվ ահա եւս մեկ խնդիր: Պատասխանեք ինքներդ ձեզ հարցին. «Դուք կկարողանաք առավելագույնը ներբեռնել մեքենայի բեռնախցիկը»:
• Շատերը հաճախ գնում են անծանոթ վայրերում: Փորձեք ներկայացնել այս վայրերից մեկը եւ մտավոր կերպով փոխանցել օբյեկտների գտնվելու վայրը քարտին:
• Եթե ​​մեքենա եք վարում, ապա պետք է իմանաք, կարող եք ճիշտ կայանել, Մասնավորապես, հաշվել այն վայրի չափերը, որտեղ պատրաստվում եք տեղադրել ձեր մեքենան:
• Ամենահեշտ մեթոդը, որը հարմար է բոլորի համար: Նայեք նկարին, ապա փակեք ձեր աչքերը եւ փորձեք նկարագրել դրա վրա պատկերվածը: Եվ հետո այս պատկերը միացրեք մյուս կողմին (կարող եք վերեւից ներքեւ թեքվել): Նկարների բոլոր տարրերը պետք է մնան տեղում:

Վերը նշված առաջադրանքները կատարելուց հետո կարող եք ասել Ձեր պատկերավոր մտածողությունը զարգացած է, թե ոչ: Եվ եւս մեկ հետաքրքիր փաստ:

Կանայք կարող են ավելի լավ նավարկել փոքր տարածության մեջ, եւ տղամարդիկ բնութագրվում են տարածական մտածողության ունակություններով: Հետեւաբար, կարծում են, որ տղամարդիկ ավելի լավ կողմնորոշված ​​են բաց վայրում, եւ կանայք կարող են հեշտությամբ գտնել որեւէ բան փոքր սենյակում:

Հաջորդը, կրկին ստուգեք տարածության կողմնորոշման մեջ: Դա անելու համար պատասխանեք ինքներդ ձեզ որոշ հարցերի:

• Կարող եք արագորեն որոշել համակարգված համակարգը:
• Կարող եք կոպիտ կերպով սահմանել այն հեռավորությունը, որը գնում է մի կետից մյուսը: Օրինակ, ինչ հեռավորության վրա եք հաղթահարում, երբ տուն եք գնում:
• Կարող եմ սահմանել լայնություն եւ երկայնություն:
• Ինչպես եք կողմնորոշվում երկու կամ եռաչափ չափսերով:
• Ինչպես եք օգտագործում տարբեր աշխարհագրական խորհրդանիշներ, պատկերներ, ինչպես նաեւ միավորներ, գծեր եւ նետեր:

Բացի այդ, իմացեք այդ տարածքը - Սա օբյեկտների փոխադարձ տեղանքն է, որոնք ինչ-որ առումով միմյանց նկատմամբ են: Մի շարք Այսպիսով, փորձեք կապել ծանոթ խաչմերուկները, որոնք անընդհատ ճանապարհին են: Եվ նաեւ պատասխանեք հարցին. «Ինչպիսի հարեւան տարածաշրջան ձեզնից է աջ, եւ որը մնացել է»:

Մեծահասակը կարող է ինքնուրույն փորձարկել ինքնուրույն, եւ երեխայի համար դժվար է հաղթահարել նման առաջադրանքը: Ահա թե ինչու Ստորեւ ներկայացված մեթոդների համաձայն փորձարկեք նախակրթարանին:

• Կարող եք ընտրել ցանկացած կենդանու, ինչպիսին է շունը: Տվեք երեխային մտավոր թաքցնել ցանկացած տուփի կամ բեռնարկղի մեջ: Նյութերը կարող են տարբեր չափերով լինել, օրինակ, ապակու, սառնարան, տաղավար: Նշեք առաջատար հարցը. «Հնարավոր է մեծ շունը ապակու թաքցնել»: Պատասխանը պետք է լինի բացասական: Եթե ​​պատասխանը դրական է դառնում, ապա մի քանի այլ փորձեր անցկացրեք: Դրանից հետո դուք սովորում եք, թե որքան ուժեղ է ձեր երեխան փոխաբերական մտածողությունը:
• Խաղում խաղահրապարակում, խնդրեք երեխային հիշել մոտակայքում գտնվող իրերի գտնվելու վայրը: Դրանից հետո միացրեք այն մյուս կողմը եւ սկսեք հարցեր տալ. «Որ կողմն է տունը, նստարանը, սլայդը, ռիթմը եւ այլն»:
• Եվ դուք կարող եք նաեւ թաքցնել խաղալիքները անթափանց տոպրակի մեջ: Եվ երեխային խնդրեք կապի համար `թաքնված իրերը որոշելու եւ զանգահարելու համար:

Խախտումների պատճառները

Տարածական մտածողության հետ կապված խնդիրները կարող են տարբեր լինել: Բոլորը այստեղ են Կախված է ինչպես անձից, այնպես էլ նրա կյանքի որակից, ինչպես նաեւ տարբեր հիվանդություններ:

Նույնիսկ մասնագետները չեն կարող ընդհանուր լուծման գալ այս թերության պատճառների վերաբերյալ:

Հետեւաբար հաշվի առեք առավել տեսանելի եւ ընդհանուր պատճառները:

• Եթե ​​ուղեղի ժամանակավոր տարածքները տուժեն, Այդ մարդը դժվար է շրջակա աշխարհում նավարկելու `մտածողության եւ հիշողությունների խախտումների պատճառով: Այս անկարգությունները մարդուն չեն տալիս իրականացնել սովորական առաջադրանքները այն պատճառով, որ անհատը սկզբում ստանում է խեղաթյուրված տեղեկատվություն: Հետեւաբար, այն սկզբունքորեն չի կարող տարածության մեջ նավարկելու:
• Տարբեր հրահանգների ուղեղի ուռուցք Կարող է նաեւ նպաստել մտավոր գործունեության խախտումներին:
• Շատ բացասական է տարածական մտածողությունը ազդում տարբեր խանգարումների վրա ա. Նրանք խթան են տալիս մտքի գործողությունների նվազագույնացմանը: Բջջային մակարդակում հիվանդը չի կարող ճիշտ ընկալել շրջակա միջավայրը, դա վերաբերում է ինչպես մարդկանց, այնպես էլ օբյեկտներին: Նման պաթոլոգիաները գլխավորում են Ալցհայմերի հիվանդությունը կամ շիզոֆրենիան:
• Տարբեր հոգեբուժություն չի տալիս մարդուն կենտրոնանալ տեղեկատվության վրա: Արդյունքում, նա չի կարող այն շտկել: Նրա ուղեղը իրատեսական իրականությունը չի ընկալում: Դիտարկվում է մտքեր, եւ կապ չկա տրամաբանության եւ մտածողության միջեւ: Ստացվում է, որ օբյեկտների եւ իրավիճակների միջեւ ասոցիատիվ հաղորդակցություն չկա: Արդյունքը տարածական մտածողության խախտում է:
• Մտածելով, որ առողջ մարդը նախագծված է այնպես, որ ելք է փնտրում այս իրավիճակից, ապավինելով անցյալի փորձին: Եթե ​​մտածողությունը կոտրված է, ապա ձախողում է գիտակցության ամբողջ համակարգում:
• Երբ մարդը չի կարող պահպանել իր մտքերը վերահսկողության տակ: Այն ապավինում է միայն այն իրադարձություններին, որոնք արժեքավոր են նրա համար: Դա նշանակում է, որ նրա պատկերավոր մտածողությունը կոտրված է:
• Հնարավոր չէ վերացական շրջակա տհաճությունից Դա կարող է հանգեցնել տարբեր դեպրեսիվ խանգարումների, որի արդյունքում կա տարածական մտածողության խախտում:
• Տարբեր վատ սովորություններ, Ինչպիսիք են ծխախոտը եւ ալկոհոլը, նվազեցնում են փոխաբերական մտածողության մակարդակը:

Զարգացման մեթոդներ

Մշակել պատկերավոր մտածողությունը եզակի անհրաժեշտ է ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ նախադպրոցականների: Փորձագետների կողմից մշակված տարատեսակ տեխնիկան կօգնի բարելավել միջամտության փոխազդեցությունը: Նկատի առնել վարժություններ , որը Կօգնի պահպանել ուղղումը, զգալիորեն բարելավելով տեսողական մտածողությունը Ինչպես մեծահասակ, այնպես էլ դպրոցական, ինչպես նաեւ դեռահաս:

Վարժություններ

Դասընթացը կարող է իրականացվել, անկախ ձեր գտնվելու վայրից: Այս դեպքում ձեր ուղեղը հանդես կգա որպես սիմուլյատոր:

• Երբ գնում եք աշխատանքի եւ գտնվում եք ավտոբուսի ինտերիերի ներսում, փորձեք ընտրել ճանապարհորդ, որի պատկերը պետք է ուշադիր մտածի եւ հիշի: Քնելուց առաջ նկարագրեք մարդու մտքում: Փորձեք հիշել բոլոր մանրամասները նրա հագուստի եւ տեսքի մեջ: Եթե ​​նա ինչ-որ բան ասաց, ապա հիշեք այս բառերը:
• Ներդրեք թեման (կարող եք պայծառ երեխաների խաղալիքը): Հաշվի առեք այն ուշադիր: Փակեք ձեր աչքերը եւ նկարագրեք թեման բոլոր մանրամասներով: Բացեք ձեր աչքերը եւ համեմատեք ձեր պատկերը բնօրինակով:
• Մտածեք ձեր նախընտրած կենդանու մասին: Պատկերացրեք այն մտավոր եւ նկարագրեք ձեր մտքում: Հետո մտածեք, թե ինչ օգուտ կամ վնաս է բերում այս արարածը: Եթե ​​դուք ընտրեցիք կատուն, ապա պատկերացրեք, թե ինչպես է այն բռնում մկները, գնում է ձեր ոտքերի մոտ: Fantasize, կարծես փնտրում եք ցանկացած վավերագրական ֆիլմ:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաները դեռեւս վատ են ընկալվում որոշ առաջադրանքներով: Հետեւաբար, պատկերավոր մտածողությունը ձեւավորելու համար կիրառեք այլ եղանակներ:

• Մենք փորձում ենք խաղալ պատկերների վերամարմնացում: Օրինակ, երեխան պատկերում է Chanterelle- ը, եւ հինգ րոպեի ընթացքում նա պետք է փորձի նապաստակի պատկերի վրա:
• Պատմվածքների ընթերցումը պետք է ուղեկցվի ընդօրինակված տարրերով, Ժեստեր եւ կիրառեք մեծ թվով հույզեր:
• Անհրաժեշտ է երեխաներ խնդրել, որպեսզի նրանք իր հերթին բարդանան տարբեր պատմություններ կամ հեքիաթներ: Լրացրեք նրանց պատմությունները ավելի գունեղ պահեր:
• Պետք է շատ բան նկարել: Եկեք խնդիրնենք երիտասարդ մանկապարտեզներին, որպեսզի նրանք ունենան ցանկացած կերպար հեքիաթներից:
• Քայլելով փողոցում, կարող եք երեխաներին խնդրել ամպերը կապել ցանկացած գ-ով Էրոտան մուլտֆիլմից կամ, օրինակ, անսովոր ծառ գտնելու եւ այն համեմատելու գեղարվեստական ​​հերոսի հետ:
• Կատարեք հանելուկներ:

Առաջադրանքներ

Տարածական պատկերների ձեւավորումը տեղի է ունենում միջնորդ փոխազդեցության օգնությամբ: Այնուհետեւ կարող եք լուծել երկրաչափական կողմնորոշման առաջադրանքները: Օրինակ, հնարավոր է նկարել առարկաներ, որոնք բաղկացած են տողերից եւ տարբեր թվերից (խորանարդ, եռանկյուն եւ այլն):

Պաշտպանող դասընթացները նույնպես շատ լավ են օգնել տարածական մտածողությունը զարգացնելու համար:

Փորձեք տարրալուծել հանդիպումները, որպեսզի պարզվի որեւէ կենդանու: Հեռացրեք դրանցից մի քանիսը եւ խնդրեք երեխային վերականգնել պատկերը անհայտ կորած ձողիկների օգնությամբ:

Լուծեք թեստերը. Սա նաեւ դաս է, որն օգնում է զարգացնել փոխաբերական մտածողությունը: Օրինակ, կարող եք կիրառել հետեւյալ քննությունը: Նկարեք հրապարակ եւ բաժանեք այն մի քանի կամավոր մասերի: Ընտրեք այս մասերից մեկը եւ նվազեք առանձին թերթիկ: Երեխային առաջարկեք գտնել այս մասը եռանկյունի ներսում:

Նաեւ փոխաբերական մտածողության զարգացումը կօգնի քննությանը, որը կոչվում է «Կուբայի ռոտացիա»: Նկարեք խորանարդը եւ նշանակեք նրա նամակի իր կողմից մեկը A. Դիտեք, թե ինչպես է հետեւում պատկերը: Այնուհետեւ փորձեք խորանարդը պտտեցնել ձեր մտքում տարբեր ուղղություններով: A. տառի նամակը

Խաղեր "Գտեք հաճախելիությունը"

Տարբեր խաղեր օգնում են զարգացնել երեխաների մոտ տարածական մտածողությունը: Փորձեք խաղալ ստվերներով: Դուրս եկեք փողոց արեւոտ եղանակով, երբ երեխաների թվերը սկսում են հեռացնել ստվերները: Հաշվի առեք նրանցից յուրաքանչյուրը: Փոխեք գտնվելու վայրը եւ կրկին կրկնել վարժությունը: Թող տղաները սովորեն որոշել մարմնի մասերի գտնվելու վայրը `ստվերային կազմակերպմամբ:

Այս պարզ տեխնիկայից բացի, զարգացման համար կան տարբեր դիզայներներ:

Շինարարության մանրամասներն ու խորանարդներն ըստ էության զարգացնում են ինչպես երեխայի մոտոցիկլետը, այնպես էլ նրա փոխաբերական մտածողությունը:

Դուք կարող եք կիրառել տարբեր խաղեր: Օրինակ, Խաղը «Գտեք սպասավորին»: Հատուկ նկարներում կենդանիները թաքնված են, որպեսզի դրանք անմիջապես անհնար է տեսնել: Հետեւաբար, բոլորը Խաղի մասնակիցը ստիպված կլինի կիրառել ուշադրություն եւ երեւակայություն, Նախքան ստացվում է առաջադրանքը հաղթահարել:

Դիմումի շրջանակը

Առաջին հերթին, այս հարցը պետք է անհանգստացնի նրանց, ովքեր ընտրում են կյանքի ուղի: Պատկերներ, որոնք կապված են փոխաբերական մտածողության հետ, բազմազան են: Անհրաժեշտ է սխալվել ընտրության մեջ:

Ոմանք հետաքրքրված են բարձր տեխնոլոգիաներով եւ տարբեր հանելուկներով: Մյուսներին հաջողվել է նկարել եւ սիրել հաճախել ցուցահանդեսներ եւ թատրոններ: Եվ նրանք եւ մյուսներն ունեն պատկերավոր մտածողություն:

Ահա թե ինչու Դուք պետք է իմանաք, թե ինչպես է ձեր հետախուզությունը մտածելու մասին: Սովորելով սա, կարող եք հեշտությամբ Վերցրեք ձեր նախընտրած գործունեության շրջանակը եւ որում կարող եք հեշտությամբ նավարկվել:

Օրինակներ կարող են սահմանվել:

Նկարիչներն ունեն բարձր զարգացած տարածական մտածողություն:

Տվյալների ունակություններ ունենալով, նկարներ են նկարում: Վերջերս նման ուղղությունը դարձավ նորաձեւ, 3D դիզայնի նման: Առանց վերը նշված հատկությունների չի կարողանա մեծ զանգվածային պատկերներ կազմել: Այս դեպքում ստեղծագործական երեւակայությունը գործընթացի հիմքն է:

Տարածական պատկերներով գործելու ունակությունը Մաթեմատիկա. Օբյեկտ ներկայացնել եւ հաշվարկել դրա պարամետրերը, Դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես կարելի է առանձնահատուկ ճշգրտությամբ տեղափոխել երկրաչափական ձեւերը ձեր մտքում: Դրանից միայն դրանից հետո կարող եք ճիշտ հաշվարկներ կատարել:

Նույնը կարելի է ասել դրանց մասին Ով է զբաղվում երկրաֆիզիկայով: Նրանք պետք է պատկերացնեն, թե ինչպես են շարժվում տեկտոնական ափսեներ: Բայց չպետք է մտածեք, որ փոխաբերական մտածողությունը բնորոշ է միայն այն մարդկանց կողմից, ովքեր զբաղվում են ճշգրիտ գիտություններով: Բժիշկները, մասնավորապես նյարդավիրաբույժները, պարտադիր պետք է իմանան եւ ներկայացնեն ուղեղի կառուցվածքը: Հակառակ դեպքում նրանք չեն կարողանա նավարկելու իր բոլոր ոլորտներում:

Միայն այնպես, որ բժիշկները կարող են փրկել մարդու կյանքը, քանի որ առանց հատուկ մեթոդների եւ գիտելիքների ոչինչ չի պատահի: Եվ այդ գիտելիքները աջակցում են կարողությունները:

Ստեղծագործական մարդիկ պետք է ունենան նաեւ փոխաբերական մտածողություն: Օրինակ, գրողը երբեք չի կարողանա ստեղծել պատմություն, եթե իր գլխում նա լիովին պատկեր չէ, թե ինչ է կատարվում: Դրանից միայն նա կարող է նկարագրել սյուժեն եւ այն փոխանցել թղթի վրա: Պատկերավոր մտածողության համար անհրաժեշտ է ֆանտազիա: