Շոշափելի հիշողություն. Ինչ է դա: Հոգեբանության մեջ շոշափելի հիշողության զարգացում, վարժությունների օրինակներ

Երբեմն ինքներդ ձեզ տրամադրություն բարձրացնելու համար բավական է ձեր սիրած կատուն հարվածելը, ձեռքերը պահեք բուխարիով կամ, ընդհակառակը, ձեր մատները իջեցնելով սառը ջրի մեջ: Այս հատկությունը մեզ տալիս է շոշափելի հիշողություն: Անհրաժեշտ չէ թերագնահատել այն, քանի որ հիշող այս տեսակը հայտնվում է առաջիններից մեկը եւ մնում է ամբողջ կյանքի ընթացքում:

Ինչ է դա?

Մարմնի շոշափելի հիշողությունը կամ հիշողությունը մնում է անձի մեջ այն բանից հետո, երբ այն ֆիզիկապես կապի մեջ է ցանկացածի հետ: Այն կոչվում է նաեւ հիշողություն շոշափելի: Այն լավ զարգացած է բոլորի համար, քանի որ առաջին շոշափելի հիշողությունները, որոնք մենք ստանում ենք մանկության մեջ - Մայրիկի ձեռքի ջերմությունը տալիս է անվտանգության զգացողություն, սուր ասեղի հետ առաջին շփումը ակտիվացնում է ինքնապահպանման բնազդը, եւ ուղեղը հավանական վտանգ է ներկայացնում:

Եվ եթե մեզանից շատերը նույնիսկ չեն մտածում այն ​​մասին, թե ինչպես է գործում, քանի որ «ֆոնին» իրականացվում է «ֆոնին» շոշափելի հիշողությունը, այսինքն, շատ կարեւոր է այն մարդիկ, ովքեր ունեն այդպիսի հիշողություն ունեցող մարդիկ: Առաջին հերթին մենք խոսում ենք կույր կամ տեսողական խնդիրներ ունեցողների մասին: Նրանց համար շոշափելի հիշողությունը տեսլականի այլընտրանք է:

Նման հիշողությունը մեծ նշանակություն ունի: Օրինակ, դա շատ է օգնում նրանց, ովքեր արագորեն տեքստ են ստանում ստեղնաշարի վրա: Ժամանակի ընթացքում փայլուն շոշափելի հիշողությունը զարգանում է, ինչը թույլ է տալիս կատարել այդ գործողությունները գրեթե կույր: Մեքենա վարելիս շոշափելի հիշողությունը հաճախ օգնում է մեզ, հատկապես անկանխատեսելի ճանապարհային իրավիճակներում: Մարզիկների համար այս ունակությունը զգալի ներդրում է ապագա օլիմպիական հաղթանակների մեջ:

Բայց դա ամենակարեւորն է, գուցե մանկության մեջ: Դա այն երեխաներն են, որոնք ձգվում են այն ամենը, ինչ տեսնում են, եւ այնպես, ինչպես նրանք ստանում են իրենց առաջին գիտելիքներն ու գաղափարները աշխարհի մասին:

Եթե ​​նրանց նրբանկատ հիշողությունը լավ զարգացած է, ապա ժամանակին դիպչեց տաք թեյնիկը, նրանք այլեւս չեն դիպչում դրան: Եւ սայթաքեց սուր անկյունի վրա, հաջորդ անգամ նրանք փորձում են շրջել դրա շուրջը: Հոգեբանության դասագրքերում ասվում է, որ լավ շոշափելի հիշողությամբ երեխաները ավելի լավ են սովորում, նրանք ավելի հարուստ երեւակայություն եւ զարգացած խոսք ունեն:

Ինչպես է դա աշխատում?

Մ.թ.ա. II դարում դեռ իմաստուն չինացիները հասկացան, որ ձեռքի եւ մատների գործունեությունը ազդում է ուղեղի գործունեության վրա, ավելին, այն թույլ է տալիս հասնել հոգեբանական հավասարակշռության մտքի եւ ֆիզիկական կեղեւի միջեւ: The ապոնացիները դրանում համոզիչ ապացույցներ են գտել: Դա աճող արեւի երկրում էր, որը գտավ, որ ափի մեջ կան բազմաթիվ ակտիվ կետեր: , Էլեկտրամուղ `որոնցից արագորեն փոխանցվում են ուղղակիորեն կենտրոնական նյարդային համակարգին:

Ժամանակակից մասնագետները վստահ են, որ ձեռքերի գործունեությունն ու զգայունությունը ուղղակիորեն կապված են այն մասին, թե ինչպես է գտնվում կենտրոնական նյարդային համակարգի զարգացումը: Օրինակ, հայտնի հոգեբույժ Վլադիմիր Միխայլովիչ Բեքթերեւը իր գրություններում նշեց, որ իր ձեռքերով պարզ վարժություններ օգնում են հեռացնել հոգեկան հոգնածությունը եւ սթրեսը: Ինչ վերաբերում է երեխաներին, ապա ըստ գիտնականի, մի փոքր մոտոցիկլը օգնում է բարելավել բազմաթիվ հնչյունների արտասանությունը եւ զարգացնել խոսքի ապարատը: Մեկ այլ նշանավոր գիտական ​​գործիչ, հայտնի ուսուցիչ Վասիլի Ալեքսանդրովիչ Սուխոմլինսկին, որ «երեխայի միտքը սկսվում է մատներով»:

Այսպիսով, ինչպես է գործում այդպիսի անգիր այդպիսի մի տեսակ: Այն տեղեկատվությունը, որ մարդը, ներառյալ շատ փոքր, ստանում է համեմատաբար, անմիջապես ընկնում է կեղեւային ուղեղի տարածքի մեջ եւ սկսում է փոխազդեցություն իր մյուս մասերի հետ: Մասնավորապես, դահլիճի, ինչպես նաեւ այն տարածքը, որը պատասխանատու է մկանների զգայունության համար: Արդյունքում, մենք ստանում ենք այսպիսի անգիր եւ կարող ենք իրերը առանձնացնել հպումից:

Գործառույթներ

Վերլուծելով վերոհիշյալը, կարելի է պնդել, որ որքան շոշափելի հիշողություն զարգացնելու մեծահասակն անհրաժեշտ է միայն արտակարգ իրավիճակների իրավիճակի դեպքում, օրինակ, տեսողության հանկարծակի կորստի դեպքում: Եվ ահա Երեխայի համար դա շատ կարեւոր է դա անել եւ պարբերաբար.

Այո, այն երեխաների մեջ զարգանում է շատ ավելի լավ, քան մեծահասակները: Այս առումով փորձագետները խստորեն խորհուրդ են տալիս նրանց հետ գործ ունենալ շոշափելի հիշողության զարգացում: Դուք պետք է դա անեք առնվազն օրը մեկ անգամ: Դրա համար հատուկ վարժությունները հարմար կլինեն:

Զարգացման մեթոդներ

Երեխայի նրբանկատ հիշողությունը զարգացնելու շատ եղանակներ կան: Դիտարկենք միայն որոշ օրինակներ:

Պատկերների փոխանցում

Այս տեխնիկան հարմար է երեխաների, ովքեր արդեն պատկանում են նկարչության հմտություններ: Այն կարող է օգտագործվել որպես խումբ, այնպես որ անհատական ​​դասերի վրա: Առաջարկեք երեխային շոշափել մեկ կամ մեկ այլ կետ `փակ աչքերով, իսկ հետո նկարեք այն, ինչ նա« հիշեց »իր ձեռքերով:

Նույնացում

Նման խաղը պահանջում է նախնական նախապատրաստում առաջարկների պատրաստում, չնայած ցանկալի է, այն կարելի է գնել խանութում, օգուտը այժմ կան բազմաթիվ խաղալիքներով: Տարբեր նյութեր սոսնձված են ստվարաթղթե կամ սահադաշտի փոքր կտորների վրա, կտոր, բուրդ, պլաստիկ եւ այլն: Երեխայի խնդիրն է `փակ աչքերով նյութը որոշել: Նույնականացման համար մեկ այլ վարժություն. Երեխային պետք է գուշակել, քան լրացված է առարկան: Առաջարկեք նրան ընտրել գնդակը, պլյուշ խաղալիքը, փայտե խորանարդը:

Նախկինում, իհարկե, բացատրեք, թե ինչու է մեկ առարկա հպման վրա ամուր, իսկ մյուսը `փափուկ:

Սենսացիաների վերարտադրություն

Այս խաղի համար դուք պետք է միասին հավաքեք մի քանի երեխա: Այն կարելի է նվագել ինչպես մանկապարտեզում, այնպես էլ կազմակերպել մարզվելի խաղ, որպես երեխաների արձակուրդների ժամանց: Մասնակիցները բաժանվում են քարտեր, որոնց վրա գրված է առարկայի անվանումը եւ դրա նկարագրությունը: Օրինակ, փայտե աթոռը, երկաթյա ցանկապատը, տաք երկաթ եւ այլն: Երեխայի մարտահրավերն այն է, որ նկարագրեք նրան այն առարկան, որը նրան ուղղակիորեն չի անվանում, որպեսզի մյուս երեխաները գցեն այն պատմության մեջ:

Կան նաեւ այլ վարժություններ, խաղեր եւ մրցույթներ, կարող եք գալ նրանց հետ եւ ինքներդ: Հիմնական բանը երեխային հետաքրքրելը, եւ այդպիսով զարգացնել ոչ միայն շոշափելի հիշողությունը, այլեւ մտածել: