Ուսուցիչը կարեւոր անձնավորություն է բոլորի կյանքում: Հիշատակությունում շատերը հավերժ են մնում նրանց, ովքեր առանձնապես կարեւոր դեր են խաղում կյանքում: Ուսուցիչը ոչ միայն այն է, ով մարզել է մեկ կամ մեկ այլ օբյեկտ, այլեւ այն, ով դժվար պահի չի թողել ճիշտ ուղու վրա, օգնեց ճիշտ որոշում կայացնել: Այսպիսով, ինչ հատկություններ պետք է տեղադրվի ուսուցիչը, իր մասնագիտությունը եւ ժամանակի պահանջները համապատասխանելու համար:
Ստանդարտ մանկավարժական պատկեր
Անկախ նրանից, թե որքան պետք է լինի իդեալական ուսուցիչը, թե ինչպես են երեխաները տեսնելու նրան, կա որոշակի ստանդարտ, որը ամուր ձեւավորվել է: Ուսուցիչը պետք է փնտրի իրեն, եթե նա սիրում է իր աշխատանքը եւ պատրաստ է նվիրել իր կյանքը: Նախեւառաջ ուսուցիչը որոշ չափով իդեալական է, որով ձեզ հարկավոր է եւ ցանկանում եք ձգտել: Այսինքն, նա պետք է ունենա մի ամբողջ դրական հատկություններ, որոնք նա ոչ միայն երեխաներին չի ասում, եւ ամեն օր ցույց է տալիս իր պահվածքը:
Քանի որ այն պետք է օրինակ լինի ընդօրինակման համար, ապա մեծ դեր է խաղում ուսուցչի տեսքը: Սա, իհարկե, հագուստի, խիստ ոճով, ամեն ինչի ճշգրտությամբ, ներառյալ գործողություններում եւ խոսքերով: Ուսուցչի մասնագիտությունն առաջարկում է ոչ միայն իր թեմայի մանրակրկիտ գիտելիքը, այլեւ լայն տեսականի, երեխային ցանկացած հարցի պատասխանելու ունակությունը, նույնիսկ եթե դա կապված չէ ուղիղ գործողությունների հետ:
Ուսուցիչը այն անձն է, ով պետք է կարողանա մարել հակամարտությունը, թույլ տալ, որ վիճաբանությունը արդարորեն առաջանա եւ այն վիրավորեք ոչ ոքի չհանգստանալու համար Մի շարք Եվ այստեղ արդեն պետք է հաշվի առնել երեխաների կերպարները, նրանց հուզական վիճակը, զարգացման ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները: Այսպիսով, կցանկանա տեսնել ուսուցիչներ. Խելացի, erudite, հասկացողություն, երեխաների համար իսկական ընկեր եւ ծնողների օգնական:
Ինչ-որ մեկը իսկապես ունի այս բոլոր հատկությունները, եւ ինչ-որ մեկը պետք է ձգտի կատարելության: Բայց սրանք պարզապես նրանք են, ովքեր իսկապես սիրում են իրենց մասնագիտությունը եւ աշխատում են զանգի վրա:
Մասնագիտության մեջ անհատականության զգալի հատկություններ
Ոչ մի տեղ անձնական հատկություններն է, ինչպես ուսուցչի մասնագիտության մեջ: Եվ դա ամբողջովին պատահական չէ: Ի վերջո, այս մարդը ոչ միայն գիտելիք չի տալիս իր թեմայի վերաբերյալ, այն ակտիվորեն մասնակցում է երեխաների մոտ բարոյական եւ հոգեւոր արժեքների ձեւավորմանը, ինչը ապագայում կարող է մեծ դեր ունենալ: Կան հատկություններ, որոնք տարբերակում են ուսուցիչներին այլ մասնագիտությունների ներկայացուցիչներից:Սերը երեխաների համար
Սա թերեւս ամենակարեւոր որակը է, առանց որի կրթական հաստատությունում անելիք չկա: Ոչ բոլոր մարդիկ ունեն այս ունակությունը `անկեղծորեն սիրում երեխաներին Մի շարք Այն երեխաների նկատմամբ լավ վերաբերմունքից է բոլոր մյուս դրդապատճառները, որոնք ուսուցիչին դրդում են գործողություններ, կախված են: Այստեղ եւ երեխաներին շատ բան սովորեցնելու ցանկությունը, անձի ձեւավորմանը օգնելու համար, կազմակերպել հանգիստ, հետաքրքիր գործողություններ ներգրավելու համար: Երբ մեծահասակ մարդը անկեղծորեն պատկանում է իր ուսանողներին, նրանք զգում են դա եւ, համապատասխանաբար, նրանք նույնն են պատասխանում. Նրանք ձգտում են հաճեցնել իրենց ուսուցչին, նրանք լավ են պահում իրենց ուսուցիչը: Այսպիսով, ուսուցիչներից շատերը կախված են ուսուցիչից:
Ձգտելով կատարելագործվել
Ուսուցիչը հետաքրքրություն է առաջացնում երեխաների նկատմամբ եւ միայն այն դեպքում, երբ նա ցույց է տալիս, որ նա ցույց է տալիս, որ անընդհատ բարելավվում է իր ցանկությունը: Ինչ-որ չափով ուսուցիչը իր աշակերտների հետ հասկանում է տեղանքի նոր գիտելիքները: Նրանք կարող են անցնել որոշ նոր բիզնեսի հետ: Ամեն ինչ կախված է գիտելիքների ոլորտից, որում աշխատում է ուսուցիչը: Դրանք կարող են համատեղ արշավներ լինել բուսական եւ կենդանական աշխարհի, հետաքրքիր հայտնագործություններ փոխանցելու միջոցով:
Ուսուցիչը ոչ միայն երեխաներին պատրաստում է մրցույթներ, օլիմպիադաներ եւ մրցումներ: Նա ինքը մասնակցում է նման միջոցառումների, Այսպիսով, տղաներին ցույց տալով, որ անընդհատ զարգանում են, ձգտեք հասնել նպատակին: Նման ուսուցիչից երեխաները պատրաստակամորեն օրինակ են բերում:
Ինքն ուսուցիչը, եթե նա սիրում է իր թեման եւ ցանկանում է հետաքրքրել տղաներին, անպայման ուսումնասիրում է նոր գրականություն, պատճառելով նրա գիտելիքները:
Ձեր հնարավորությունների ճիշտ գնահատումը
Ուսուցիչը պետք է օբյեկտիվ լինի իր հետ, առաջին հերթին, ինքնին: Դպրոցի տնօրենը միշտ ձգտում է ստիպել, որ մանկավարժական թիմը արդյունավետ աշխատի: Եվ խոսքը ոչ միայն երեխաների կրթության եւ հավաքման մասին է, այլեւ տարբեր միջոցառումների կազմակերպման, մասնագիտական մրցույթների, սեմինարների մասնակցություն: Յուրաքանչյուր ուսուցիչ, քանի որ նրա ուժը նպաստում է թիմի ընդհանուր գործին եւ, իհարկե, փորձում է, որ իր դասը լավ հաշվետվության, կարգապահության, ընդհանուր գործերին մասնակցության մեջ է:Եվ ահա գլխավորը ձեր հնարավորությունները ճիշտ գնահատելն է: Ուսուցիչը պետք է նաեւ հարմարավետ զգա եւ ժամանակն է կատարել իրեն տրված պարտականությունները: Բայց միեւնույն ժամանակ անհրաժեշտ է հասկանալ, թե որքան ժամանակ է պահանջվում դաս պատրաստել, գործունեություն: Եթե ուսուցիչը պատշաճ կերպով գնահատում է իր հնարավորությունները, այն դիմում է աշխատանքով, այն դարձնում է բարձրորակ:
Մարդասիրություն
Any անկացած իրավիճակներում ուսուցիչը պետք է իրականացնի մարդկությունը, նույնիսկ եթե դա դժվար է: Յուրաքանչյուր երեխայի մեջ ուսուցիչը պետք է տեսնի մարդուն եւ կօգնի գիտակցել: Բոլոր երեխաները տարբեր են, եւ յուրաքանչյուր ընտանիքում հանգամանքներն իրենցն են: Բայց անկախ դրանից, Ուսուցիչը պետք է կարողանա երեխա ունենալ կրթական գործընթացին, գրավել այն, օգնել հարմարվել թիմին: Եվ եթե հասակակիցների հետ կան ակնհայտ խնդիրներ, ապա ուսուցիչն է, ով պետք է դադարեցնի բոլոր տհաճ իրավիճակները, թույլ չտա իրավիճակը կրիտիկական վիճակի հասցնելու համար:
Չնայած երբեմն դժվար է կյանքում իրականացնել ժամանակակից երեխաների հետ, բայց Նրա գործի իրական մասնագետը պետք է կարողանա «հասնել» յուրաքանչյուր երեխայի եւ միեւնույն ժամանակ մնալ բարեսիրտ, համբերատար, իմաստուն:
Սա իսկական հմտություն է, որը բոլորին չի տրվում: Սա որոշակի տաղանդ է, գումարած այն փորձը, որն ուսումնասիրվում է տարիների ընթացքում:
Ամենակարեւոր մասնագիտական հատկությունները
Ուսուցիչը շատ բան կախված է երեխայի ճակատագրից: Ուսուցչի կողմից դրված գիտելիքները լավ են դարձնում նյութը կլանել, բարձր գնահատականներ ստանալով, հաջողությամբ քննություններ հանձնել, հետագայում հոսել հեղինակավոր բուհերում, մասնագիտություններ ստանալ եւ հաջողությամբ իրականացնել ձեզ կյանքում: Շատ տրամաբանական շղթան կարող է վերածվել գծի կորի, եթե ուսուցիչը չլիներ այն փաստը, որ նա չի գնացել մասնագիտության մեջ եւ չուներ չափազանց անհրաժեշտ մասնագիտական հատկություններ: Մենք պետք է ավելի մանրամասն քննարկենք:
- Հոգոֆիզիկական բնութագրերը շատ կարեւոր են, քանի որ խառնվածքը, նյարդային համակարգի վիճակը հսկայական դեր է խաղում երեխաների հետ շփման գործընթացում: Ուսուցիչը պետք է բացվի շփվելու համար, շրջակա աշխարհը, յուրաքանչյուր երեխայի մեջ անհատականությունը տեսնելու եւ այն հարգելու համար, բայց միեւնույն ժամանակ, եղեք պայծառ անհատականություն, որը կարող է անցնել եւ վարվել:
- Երեխաների հետ աշխատող մարդու գործունեության համար հավասարապես կարեւոր ասպեկտը, հավասարակշռություն: Այս գործի դժվարություններն անխուսափելի են ինչպես երեխաների թիմի հետ շփվելու, այնպես էլ գործընկերների եւ տնօրենի հետ շփվելու մեջ: Տարբեր իրավիճակներում դուք պետք է կարողանաք ճկունություն ցուցաբերել, հակամարտության տակ գտնվող ոչ մի դեպքում շարունակեք ազդեցությունը եւ ձեր սեփական արժանապատվությունը:
- Արձագանքման, շարժունակության, նոր գիտելիքներ ստանալու պատրաստակամության արագությունը նույնպես վերջին տեղում չէ: Ուսուցիչը պետք է լինի ակտիվ եւ էներգետիկ, հետաքրքրված է կյանքի շատ ասպեկտներով: Տարբեր իրավիճակներում նա պետք է կարողանա արագ արձագանքել եւ ճիշտ որոշումներ կայացնել:
- Հիշողությունը եւ մտածողությունը պետք է լինեն ամենաբարձր մակարդակի վրա, քանի որ այն ուղղակիորեն կապված է ուսուցման գործընթացին: Միայն այս հատկությունների ներկայությամբ կարող է լավ փոխանցել երեխաներին եւ աջակցել նրա ձուլմանն:
- Խոսքը առանձին պահ է, որը արժանի է ուշադրության: Ուսուցիչը պետք է ունենա իրավասու հստակ եւ հստակ խոսք: Սա շատ կարեւոր բաղադրիչ է այն պահանջների, որոնք ներկայացվում են այս մասնագիտությանը: Ի վերջո, հաճախ հնարավոր է մարդուն համոզել շատ առումներով արտահայտիչ եւ իրավասու խոսքի օգնությամբ:
- Կան նաեւ մի շարք հատկություններ, առանց որոնց ուսուցչի մասնագիտությունը պարզապես աննկատելի է: Դրանք ներառում են ծանր իրավիճակում օգնելու պատրաստակամությունը, ցանկացած ոչ ստանդարտ իրավիճակներում համբերատար եւ հատվածների դրսեւորում, սթրեսի բարձր դիմադրություն, անկախ հանգամանքներից, եւ, իհարկե, բարենպաստ արդյունք է Մի շարք Այս ամենը ուժ եւ վստահություն է հաղորդում այն ուսանողներին, ովքեր մոտ են նման ուսուցչի մոտ:
- Կարգապահություն եւ պատասխանատվություն - Սրանք նաեւ երկու բաղադրիչ են, որոնք պետք է ներկա լինեն ցանկացած ուսուցիչի առավելությունների ցանկում: Նա պետք է տեղյակ լինի իր գործողությունների եւ գործողությունների մասին, մանավանդ, որ այն անմիջական վերաբերմունք ունի երեխաների նկատմամբ եւ ուսումնական գործընթաց:
«Կատարյալ ուսուցիչ» -ի բնութագիրը
Ամփոփելով, մենք կարող ենք ասել, որ ինչպես ուսանողներն ու ծնողները կցանկանային տեսնել դպրոցում իդեալական ուսուցիչներ, չնայած երեխաների եւ ծնողների տեսակետները կարող են տարբեր կետերում շեղվել: Ունեն լավ ժամանակակից ուսուցիչ, տարբերակել Ինքնազարգացման ձգտելու ցանկությունը, շարունակեք ժամանակները, բացեք նոր հորիզոններ եւ առաջատար երեխաներ Մի շարք Արժեքային համակարգը, որ երեխաները, ցավոք, միշտ չէ, որ ստանում են ընտանիքում, պետք է նաեւ ուսուցչեն:
Անկասկած, Գումարած, ուսուցիչը կլինի, որ նա շատ ժամանակ է վճարում երեխաների համար եւ արտադպրոցական ժամանակ, այն գոհ է հետաքրքիր իրադարձություններով, գնում է արշավ, այցելում է զբոսայգիներ, այցելում են կինոնկարներ, թատրոններ եւ այլ մշակութային հաստատություններ: Երեխաները պետք է սիրում են տիրապետել մի բան կամ մեկ այլ եւ հաջողության հասնել, եւ ամեն ինչ կախված է ուսուցիչից, որքանով կարող է հետաքրքրություն եւ առանձին: Լավ ուսուցիչը կարող է նույնիսկ երեխային մղել անկախ որոնման մի տեսակ նյութի: Եթե ուսուցիչի նկատմամբ հարգանք կա, ապա ցանկություն կա նրան հաճեցնել, հավանություն ստանալ, ստացեք բարձր վարկանիշ, մրցանակի մրցանակ ստացեք: Ի վերջո, նրա ուսանողների հաջողությունը պարզապես ասում է ուսուցչի բարձր որակավորման մասին:
Յուրաքանչյուր երեխայի համար կարեւոր է եւս մեկ ասպեկտ Ուսուցչում տեսնելու ունակությունը ոչ թե բռնապետ է, եւ ընկեր, խելացի ավագ ընկեր, որը չի դավաճանի: Նա կարող է վստահել իր մտքերին եւ հույս ունենալ, որ դժվար պահին դա կօգնի: Բայց, իհարկե, այն երեխաների մասին, ովքեր հետաքրքրված են կրթական գործընթացով, թիմում հարմարավետ գոյությամբ:
Այսպես կոչված Դժվար պատանիները չեն շփվում, այստեղ ուսուցիչը պահանջում է հոգեբանի հատուկ տաղանդ եւ մեծ համբերություն:
