Az általános iskolai tanár az iskolában, az államban és a magánszférában dolgozik, és bemutathatja szakmaiképességét a központban a tanítási szolgáltatások nyújtására. És mindenhol, az eszköz alatt, akkor szükség lesz az önéletrajzával.
Alapvető szabályok
Az elsődleges osztálytanár összefoglalását értelmesen és kompetensen kell összeállítani. Logikus, hogy ha vannak hibák egy ilyen dokumentumban, akkor diszkreditálja a szakembert.
Érdemes figyelmet fordítani a tanár illetékes összefoglalójának összeállítására vonatkozó számos szabályra.
- Írja csak az igazságot, de ne jelezze a negatív pillanatokat. Természetesen, ha a cikk vagy a múltban lőttél, szomorú tapasztalat volt, amely híres nagyközönség lett, ez nem lógott. De nem szükséges megjelölni azokat a negatív pillanatokat, amelyek a múltban maradtak, és nem befolyásolják az aktuális pedagógiai képet. Ugyanakkor nem éri meg a készüléket, hogy munkát végezzen, tartsa az egyensúlyt.
- Stick struktúrák. Az összefoglalónak pontokat kell, és bennük - logika és harmónia. Próbáljon meg egy önéletrajzot a lap egyik oldalára: munka egy betűtípussal, méretével, listáival.
- Ragaszkodjunk egy barátságos hangot. Túlzott szigorú, a protokoll ilyen dokumentumban nincs szükség. Ön kompetensen, üzleti stílusban, de az írószer nélkül, írjon magáról.
- Ne próbáljon szabványosított összefoglalót létrehozni: Ebben az esetben nem fog különbözni a versenytársak összefoglalásától. Ez különösen igaz a személyes és szakmai tulajdonságokról szóló bekezdésekre.
- Ne írjon rossz véleményeket az előző munkahelyről, a régi hatóságokról. Úgy beszél rólad, mint egy személy, aki elviseli a sory-t a kunyhóból, és győződjön meg róla, hogy ugyanezt tegye az új munkával.
- Ne írjon hosszú ajánlatokat - Az olvasó rosszul érzékeli őket, különösen ha a munkáltató, aki azonnal meg akarja látni a dokumentum lényegét.
- Görgessen át a fotó fényképén. Meg fogja mutatni, hogy nincs semmi elrejteni, ami az első intuitív szimpátiát okozhatja a munkáltatóból. Válasszon ki egy fotót, ahol barátságos vagy. Ez lehet egy fotó a munkahelyen.
- Formázza az összefoglalót az indulás előtt: Válassza ki a merész elemek nevét. Hozzon létre egy vizuálisan kellemes, hogy elolvassa a dokumentum szerkezetét.
- Egy ilyen összefoglaló lehetővé teszi, hogy néhány szakmai szabadságokat tegyen. Például meg tudja jelölni a pedagógiai hiteleket.
- Győződjön meg róla, hogy az önéletrajzának minden része a következő . Ha az eredmények listája a teljes több mint felét foglalja el, akkor vitathatatlan.
Átadási levél
Az ilyen levél egy opcionális alkalmazás az összefoglalóhoz, de kívánatos. Kicsi, több ajánlatból áll. A mellékelt levél a következő elemeket tartalmazza:
- Üdvözlés (csak ne írjon "jó napot!", Írjon egyszerűen "Hello");
- TELJES NÉV;
- a pozíció, amelyre alkalmazandó; Nagyon rövid, de üres felsorolja azokat az erősségeket, készségeket, amelyek fontosak az adott pozícióhoz, amelyet meg akarsz foglalni;
- motiváció;
- elválás.
Írjon úgy, hogy az olvasó legfeljebb 15 másodpercenként elolvassa a kísérő levelet. De vegye figyelembe, hogy meghatározó lehet: az ő feladata - arra ösztönözve a munkáltatót, hogy gondosan olvassa el az önéletrajzát, érdeklődését.
Hogyan írjunk helyesen?
A folytatás olyan elemekkel rendelkezik, amelyek nehézségekbe ütközhetnek írásban. Néhány állítólagos megfogalmazás nem tűnik nagyon kényelmesnek, pontosnak. A következő ajánlások segítenek elkerülni a támadó hibákat.Személyes tulajdonságok
Csak azt kell írni, hogy mi befolyásolhatja a szakmai szférát. Például nagylelkű ember vagy, de az általános iskolai tanárok szakma nem közvetlenül alkalmazandó. De az, hogy hajlamosak az empátiára, próbálj meg segíteni az embereknek, hogy reagáljanak, fontosak lehetnek a munkáltató számára.
Ne fizessen sok figyelmet erre az elemre, elegendő 5-6 tulajdonság, amely meg fogja mondani rólad: Goodwill, sociability, tevékenység, kitartás és figyelmes.
Hivatalos feladatok
Itt adja meg a funkciókat: pontosan mit tett az előző munkában. Nem kell hozzáadni, amit még mindig tehetsz. Írjon az aktuális felelősségre, az igazi tapasztalatról. A munkakörülmények leírása az alábbiak szerint:
- leckék készítése és lebonyolítása;
- osztályos események előkészítése és szervezése;
- szabadidős hallgató szervezése;
- Bögrék és kamatozó egyesületek vezetése;
- Dolgozzon a szülőkkel.
Talán az előző munkahelyen, akkor tettél valamit, az általános iskolai tanár ajánlatán. Írja be ezt a "további" bekezdésbe, mivel közvetlenül az Ön által igényelt üres álláshelyek, nem érinti.
Szakmai készségek és eredmények
Itt meg kell ünnepelni a kulcsfontosságú készségeket, amelyeket valóban az eszközön lehet. A leírt szakmai készségek a következők:
- a gyermekek érdeklődési képessége, lelkesen oktatási tevékenységekkel, beleértve a gyermekkutatási munkát is;
- képesség az osztályban fegyelem megszervezésére;
- A különböző szellemi képességekkel rendelkező diákok egyéni megközelítésének képessége.
Keressen 3 pontot, amelyek világosabbak. Valaki kemény fegyelemmel rendelkezik, valaki fényes leckékkel rendelkezik, hogy sok munkát végezzen. Valaki ló - egyértelműen megalapozott munka a szülőkkel. Az eredmények a díjak, hála és természetesen kijelölt képesítések. Nem mindenki jelzi (betűk lehetnek több tucat), de csak a fő, legfontosabb eredmények.
Ha az összefoglalónál több mint 5 van, akkor fáradt az olvasó.
Mit kell írni munkatapasztalat nélkül?
Lehet, hogy az a hely, ahol munkát kíván kapni, az első az Ön számára. Vagy például egy profilos oktatással, még nem sikerült dolgozni rajta. Ez nem jelenti azt, hogy az önéletrajzának a legszebbnek kell lennie. Egy fiatal szakember észlelte azokat az eredményeket, amelyeket az egyetemi tanulmány során felsorolt az eszközében.
Bizonyos, hogy különös hangsúlyt fektet a gyakorlatban: Hol adta át, milyen feladatokat hajtottak végre, milyen értékelést adott ki, és így tovább. Az a mód, ahogy ezt a gyakorlatban bizonyította, és lesz a fő jellemzője. A motivációs szempont nagy jelentőséggel bír a fiatal szakember önéletrajzában. Írj egy kicsit többet arról, hogy milyen célok vannak Haunting, milyen feladatok készek, mit akarsz elérni egy új pozícióban. Írja meg, hogy milyen tanár látja magát, ahogyan a célodra kívánunk menni.
Tekintsünk egy ilyen motivációs szempontból.
- «Az új munkahelyen megpróbálok konszolidálni, telepíteni a jó üzleti kapcsolatokat a kollégákkal. Szándékában áll járni a szakmai növekedés és a fejlődés útján, az önképzés folytatásához, elfogadja a magas rangú kollégák tapasztalatait. A munkában a szovjet iskola legjobb eredményeinek és a nyugati nevelés megállapításának szintézisére összpontosítok, ami értelme a hazafias iskolába. "
- «Az első munkahelyen szeretnék létrehozni magát kreatív, aktív, célzott tanárként. Testreszabott szakmai gondolkodás, önelemzés, keresse meg saját pedagógiai stílusát. Bízom benne, hogy a munkatevékenység kezdetét, a megfelelő, kreatívan törekszem, hogy megközelítse a szakmai küldetésemet. "
További információ magáról
Itt megadhat egy családi állapotot, a gyermekek jelenlétét. Írj, milyen idegen nyelveket és milyen szinten van. Azonnal az otthoni cím felsorolható.Minták
A sikeres összefoglaló konkrét példái pontosabbak lesznek. A tanár helyzetéhez is illeszkednek.
Összefoglaló példa.
Dmitrieva Elizabeth Sergeevna
Születési dátum - 12.08.1985
Mobiltelefon: (kóddal)
Otthoni telefon: (kóddal)
Cél : Az általános iskolai tanár posztjának cseréje
Oktatás:
2000-2004 Novoluchi pedagógiai kollégium, az Elsődleges Oktatási Kar, Speciális tanár. A szép művészet bögre vezetője.
2004-2009 Fehérorosz Állami Pedagógiai Egyetem, Pszichológiai Kar, Speciális "Pszichológia tanár. Gyermekpszichológus ".
Március 2012 - 2012. április tanfolyamok továbbképzés „Methods tanítás általános iskola”, Akadémia posztgraduális képzés, Minsk.
Munkatapasztalat:
Általános iskolai tanár, Novoluchinskaya középiskola 4., 2005-2011 Uch.g.
Általános iskolai tanár, Minsk Állami Gymnasium No. 5, 2011-2018 UCH. gg
Funkcionális felelősségek:
- Leckék lefolytatása;
- szabadidős hallgató szervezése;
- dolgozzon a szülőkkel;
- az osztályteremben és a párhuzamokban nyújtott tanórán kívüli tevékenységek előkészítése;
- Körökök programjainak fejlesztése, körök vezetése;
- Interdiszciplináris kísérleti választók szervezése.
Szakmai készségek:
- Az érdekes, értelmes lecke megszervezésének képessége, amely lehetővé teszi, hogy hatékonyan dolgozzon minden diák számára;
- képesség az osztályban fegyelem megszervezésére;
- Az oktatási folyamat pszichológiai támogatása.
Személyes tulajdonságok:
- Funkabilitás;
- kezdeményezés;
- igényes;
- pontosság;
- kreativitás;
- elhivatottság.
Eredmények:
- 2008 akadémiai év - a második képesítési kategória hozzárendelése;
- 2013 akadémiai év - az első minősített kategória hozzárendelése;
- 2013 tanév - hála a regionális oktatási osztályból;
- 2014 tanév - második hely a regionális verseny "az év tanárai";
- 2017 Akadémiai év - Első hely a módszertani fejlesztések regionális versenyében "A legjobb lecke".
további információ
Házas, van egy fia (1. fokozat). Hobbi - olvasás, hímzés, oktatás pszichológiája, sport. CCM az atlétikában. Nincsenek káros szokások.
