"Emisszisa ki a fejemből, tanuljon jobb asztali szorzás!" Néha a gyermek ilyen követelményeit nem lehet végrehajtani. Nem kapcsolódnak egymáshoz, mivel különböző információkat tárolunk az önkényes és önkényes memóriájuk különböző "lemezekről". Az első felelős azért, hogy biztosítsuk, hogy ismerjük a szorzótáblát, a második ténylegesen önmagában cselekszik, és belép a memóriába, hogy minden, ami elégedett a fényes eseményekkel, erős érzelmekkel, érdekes képekkel, zseniális ötletekkel és így tovább.
De a feladatunk nem az, hogy menjen neki, és hagyjon helyet a tudáshoz. Csak az önkényes memóriát használva csak specifikusan kaphatók.
Jellegzetes
Az önkényes memória feladata, hogy a tulajdonos által előállított információkat kifejezetten rögzítse (például ugyanazt a szorzótáblázatot memorizálja). Segít tanulni egy verset, emlékezzen a címére, az útlevéladatokra. Igen, a valóságban vannak olyan emberek, akik szívesen ismerik őket, és néha nagyon hasznosak.
Az ilyen emlékezet azonban korában alakul ki, amikor az állampolgár még mindig messze van a fő dokumentum megszerzésétől. A pszichológiában azt hitték, hogy Ez az elsődleges és középiskolában történik, amikor a gyermeknek tudatos vágya van, vagy azt kell tanulni valamit (emlékezni).
Az önkényes memória fejlesztése számos tényezőt jelent. Beleértve a nagyon fiatal korban, még az iskolai pad előtt is.
Hogyan működik?
Az önkényes memória hatékonyságának szintje nem csak arról függ, hogy pontosan mit tanítunk és miért, De a memorizáláshoz használt módszerekből. Aki nem ismeri a vizsga állapotát, mikor megy, teljes háborús készenlétben érezzük magunkat, mert mögött - egy nap a könyvtárban, álmatlan éjszakák a tankönyvek, és kap egy kártyát kérdésekkel, Amnézia keveréke, vagy éppen ellenkezőleg, váratlanul maguknak bizonyítjuk az önkényes memóriád legjobb oldalait, és megkapjuk a legmagasabb pontszámot.
Természetesen a memóriát és szükségletet és felnőttkori képzést igényelhet, de amint tudod, Minden probléma gyermekkorból származik, és ezt kell figyelni a szülőkre, hogy gyermekeik nem találkoznak a felnőttkori problémákkal.
- Próbáljon részt venni a különböző játékokban, ideális esetben - időszakosan vezetett vezetés.
- Próbáld megismételni a gyermeket már tapasztalt eseményekkel, emlékszel a túrázásra az állatkertben vagy a cirkuszban. Hagyja, hogy a gyermek megmondja, hogy mi jutott eszébe az egyik vagy másik állat, vagy a teljesítmény a Manege, milyen egy bohóc viccet tűnt különösen vicces neki. Néhány nap múlva térj vissza erre a témára.
- Gyakrabban használja a játékokat szavakkal. Csak ne azonnal "hajó" a gyerekek a játékok a "Városok", "Ehető - Inkeible" a kezdet meglehetősen alkalmas. A vezető dobja a labdát a résztvevőknek, és ugyanakkor azt mondja, hogy a szó, a gyermek feladata, hogy elkapja a labdát, ha valami ehetőséget neveznek, és nem fogják elkapni, ha az eltérő dolog nevét kiemelték.
- Ne erőltesse a gyermek, hogy erőteljesebben semmit, próbálja felhívni érzelmek, próbáld színesen leírni egy egyik vagy másik elem vagy esemény, hogy a memóriájában nem csak a neve, hanem a képeket.
- Tanítsa meg a gyermeket, hogy megértse, mit tanít.
- Magyarázd el a gyermeket, valamint mi fogjuk használni a megszerzett tudást.
Funkciók
Az önkényes memória lehetővé teszi számunkra, hogy ne csak részt vegyenek az olvasók vagy versenyek versenyezésében, mint például: "Mi? Ahol? Amikor?". A tudás ágyazott tároló agy önkényes memóriára van szükség mind a szakmai tevékenység és a mindennapi. Nem kapja meg a főzési könyvet minden alkalommal, mielőtt elkezdi főzni levest? Húz? Akkor csak nem tudom, hogyan kell főzni őket. Talán egy lelkes utazó vagy? Az önkényes memóriád által megszerzett és rögzített tudás az iskolában soha nem segített neked?
Innen - az önkényes memória nyilvánvaló funkcionalitása, aki segít nekünk összegyűjteni a poggyászismereteket.
A fejlesztés jellemzői
Önkényes memória végek létrehozása Körülbelül 14 év. Mennyire sikerült ez a folyamat kiderült, attól függ, hogy az ember élete a jövőben folyik. Végtére is, akkor önkényes memória, amely segít nekünk logikusan gondolkodni, következtetéseket von le. Fejlesztése érdekében a fiatalabb diákok, nevezetesen ebben a korban vannak esélye a termékeny talaj létrehozásának esélye, amikor a szükséges információk szó szerint "nőnek", sokféle módon és technikák vannak, beleértve a fent felsoroltakat is. De a fő dolog az, hogy megtanítsa a gyermeket, hogy dolgozzon az információval.
És erre a következő készségekre van szükség.
- A fő ötlet elosztásának képessége. Kezdje, próbálja meg egyszerűen hangsúlyozni, hogy mi a legjelentősebb a szövegben. Javasoljuk, hogy különböző rendszereket, grafikonokat, rajzokat alkalmazzon a tanulási folyamatban. Így, hogy segítsen önkényes memória, hívja és vizuális.
- A nagy mennyiségű információval való együttműködés képessége. Magyarázd el a gyermeket, hogy ne félhessen sok sorból vagy számból, amit emlékezni kell. Tanítsd meg őket, hogy felosztják őket logikai láncokra, kombinálják a jelentést, keressen összekapcsolást.
- Ismételje meg az anyagot. Ezt meg kell tennie annak megértése, hogy mit tanultak. Nem szükséges egyszerűen mondani a komor kifejezéseket vagy szabályokat, de az értelemben azt kell gondolni, hogy azt mondják. By the way, ez az információ megismétlése szükséges, hogy hangosan kiemeljük, hogy segít elhalasztani a memóriánkban és hosszabb ideig.
- Hibákon dolgozzon. Ez nem a szovjet múlt tanáraink szeszélye. Amikor egy gyermek maga javítja a hibáját, emlékszik a helyes szó írására, formulákra. Ez nemcsak megvédi őt az ilyen hiányosságok feltételezéséből a jövőben, hanem szorgalmasabbá teszi a következő feladat teljesítését. Kinek szeretnék egy extra időt tölteni a tanulmányozásra, amikor a srácok a futball ablakai alatt vezetnek, és a szociális hálózatban már "lógott" a szeretett osztálytárs várakozásában.
- Az asszociatív sorozat kidolgozásának képessége. "Új információkat vonzzanak a már ismerős anyagnak. Ugyanazon szovjet gyermekkori példaként - a vers, hogy memorizálja a virágok sorrendjét a szivárványban "Minden vadász tudni akarja, hol ül a fácán." Hasonló trükköket használjunk az agyinformáció "kényelmetlen" memorizálására.
És még néhány olyan tipp, amely segít a tetszőleges emlékezet jobbá tenni, mint a gyermekek és a felnőttek.
- Koncentráljon a feladatra . Ha meg kell tanulnod a verset, akkor nem szabad megzavarni, hogy milyen repülni ült az elakadáson, miért emelkedett az apa (férje) a hűtőszekrénybe, és mi az SMS.
- Rendezze az általános vagy hasonló funkciókra vonatkozó információkat. . Tegnap tanulmányoztam a bőr szerkezetét, és ma megpróbálom emlékezni Olaszország földrajzi helyzetére? A csizma bőrből készült, Olaszországból, ha egy madár szemét nézve, nagyon hasonlít a csizmákhoz. Keresse meg az egyesületeket mindent.
- Emlékezni a számokra, ugyanezt tegye. A szerszám helyett emlékezzen arra, hogy mely egyesületek okozzanak számot. Például 1970 - születési év, 16 - első szerelem és így tovább.
- Egy új országba megy, legalább néhány szót tanulhat azon a nyelven, amelyen azt mondják. Még jobb, ha számos olyan kifejezést szeretnénk elsajátítani, amelyek lehetővé teszik, hogy kicserélje az udvariasságot a munkatársakkal, amikor letelepedik a szállodában, megrendelheti az ételt egy étteremben. Tehát nemcsak a helyi, hanem javítja a memóriát is.
By the way, az idegen nyelvek tanulmányozása még a tudósok is elismertek, hogy hűséges módja az intellektuális képességek fokozására. És megpróbáljuk ezt, és keressük az agyadat és az önkényes memóriát.
