אדם רגיל הוא בדרך כלל ממוקד כראוי על פני השטח. בזה הוא עוזר חשיבה מרחבית. ללא נקודה זו, התודעה שלנו ייחשב פגום. חשיבה מרחבית מפותחת מאוד מאפשרת בקלות לפתור משימות גיאומטריות מורכבות. חשיבה תלת-ממדית חייבת להיות אנשים שבחרו לעצמם מקצועות כגון מהנדס או אדריכל.
מה זה?
פעילות נפשית מסוימת המסייעת ליצור תמונות מרחביות נקראת חשיבה מרחבית.
אם אנחנו מדברים מילים פשוטות, אנשים שיכולים בקלות לנווט את השטח ולא להשתמש בכרטיסים שונים, פיתחו חשיבה חזותית מרחבית.
אתה צריך לדעת כי האינטליגנציה המרחבית תלויה ביכולות להלן:
- אם אתה יודע איך לבנות תמונות מרחביות בתודעה, אז זה הוא אינטליגנציה מרחבית;
- אם אתה יודע איך לסדר מחדש את התמונות, לאחר מכן פיתחת חשיבה מרחבית.
בתודעה של אדם בעל התכונות הנ"ל, כל השטח נראה volumetric, כלומר, אדם כזה יכול לגלם את התוכנית של המקום המייצג עניין בו. לדוגמה, מנצחים אשר נעו בקלות על ידי מקומות קשיחים להגיע בהכרח מיומנויות כאלה.
חשיבה מרחבית היא סוג של חשיבה פיגורטיבית.
חשיבה מרחבית יש בסיס גרפי, ולכן, תמונות חזותיות שיחקו כאן.
כאשר המעבר של כמה תמונות חזותיות לאחרים מתרחשת, מערכת אחת שלם מתרחשת.
אם הפרט עשוי לחשוב במערכת זו, הוא ניחן עם מתנה מיוחדת, המאפשר לו לנווט במצבים רבים. צריך לקחת בחשבון את זה חשיבה מרחבית נוצרת הרבה קודם לכן חושב. למרות שהוא האמין כי מושגים אלה הם בלתי ניתנים להפרדה והוא יכול להחליף אחד את השני.
בעת יצירת המרה תמונה מרחבית, חשוף הבסיס של הנראות. כאשר האופן מופעל, התמונה שכבר נוצרה מסוגלת לשנות. משמעות הדבר היא כי השינוי של תמונות מונח בשלבים שונים של אונטוגנזה.
Sensomotor התצוגה מתפתחת לאורך כל חייו של הפרט. תהליך זה מתחיל כאשר הילד יש אובייקטים אמיתיים בזיכרון. אז הילד מקבל מושג על העולם. מאוחר יותר בגיל ההתבגרות והצעיר, הכיוון הזה מוחלף על ידי עולם המושגים.
בפסיכולוגיה נהוג לשים לב מיוחד לצמיחה של חשיבה פיגורטיבית. התפתחות מיומנויות מרחביות אצל ילדים היא כמעט הכיוון העיקרי בפדגוגיה.
הודות לפעולה הנכונה של מומחים ילדים מפתחים חשיבה מרחבית במהירות, ועם זה יש יכולות במתמטיקה ובמדעים הומניטאריים.
אין פלא neurophysiologists הוכיחו לאחר מחקר בילדות המוקדמת, האזורים הספציפיים של המוח מתפתחים במהירות. הילד שהגיע אימון בתוכנית מיוחדת, הוא מסוגל להחזיק את היכולות המפותחות שלה במשך זמן רב ואפילו לשמור אותם לכל החיים.
אבחון
בואו נתחיל עם העובדה שאתה יכול לאבחן את נוכחותם של חשיבה פיגורטיבית. כדי לעשות זאת, אתה יכול לערוך מעקב עצמי. לשם כך, אתה צריך ליישם ניתוח עצמי מסוים על הפריטים הבאים.
- לעמוד בחדר שבו יש מראה גדולה. נסו להסתכל על זה ולהבין את מיפוי המראה של פריטים בחדר.
- נסו להציג חדר ריק, ולאחר מכן לפרוש פריטים בו, אשר הולכים למקם שם. ואז להפוך את החדר 90 מעלות. במקביל, כל הדברים צריכים להישאר במקומות שבהם התקנתם בפעם הראשונה.
- והנה עוד משימה. לענות על עצמך לשאלה: "תוכל להוריד את תא המטען למקסימום?"
- רבים לעתים קרובות ללכת לנוח במקומות לא מוכרים. נסו להציג את אחד ממקומות אלה ולהעביר נפש את מיקום האובייקטים לכרטיס.
- אם אתה נוהג במכונית, אז אתה צריך לדעת אם אתה יכול להחנות כראוי, כלומר, לספור את הממדים של המקום שבו אתה הולך לשים את המכונית שלך.
- השיטה הקלה ביותר המתאימה לכולם. תסתכל על התמונה, ואז לעצום את העיניים ולנסות לתאר את מה שתואר על זה. ולאחר מכן הפעל תמונה זו לצד השני (באפשרותך לדחות מלמעלה למטה). כל האלמנטים של התמונה צריכים להישאר במקום.
לאחר שעשה את המשימות לעיל, אתה יכול להגיד על האם החשיבה הפיגורטיבית שלך פיתחה או לא. ועובדה אחת מעניינת יותר.
נשים יכולות לניווט טוב יותר בחלל קטן, וגברים מאופיינים ביכולות בחשיבה מרחבית. לכן, הוא האמין כי גברים מכוונים טוב יותר ביישוב פתוח, ונשים יכול בקלות למצוא כל דבר בחדר קטן.
לאחר מכן, בדוק שוב בכיוון בחלל. כדי לעשות זאת, לענות על עצמך על כמה שאלות.
- אתה יכול להחליט במהירות על מערכת הקואורדינטות?
- האם אתה יכול להגדיר בערך את המרחק ללכת מנקודה אחת לאחרת? לדוגמה, באיזה מרחק אתה מתגבר כאשר אתה הולך הביתה לעבוד?
- האם אני יכול להגדיר קו רוחב ואורך?
- איך אתה מכוון בממדים דו מימדיים או תלת מימדיים?
- איך אתה משתמש בסמלים גיאוגרפיים שונים, תמונות, כמו גם נקודות, קווים וחצים?
בנוסף, יודע את החלל הזה - זהו המיקום ההדדי של אובייקטים שנמצאים במובן מסוים זה לזה. . אז לנסות לקשר צמתים מוכרים כי הם כל הזמן בדרך. וגם עונה על השאלה: "איזה סוג של אזור שכנה ממך ימינה, וזה עזב?"
מבוגר יכול לבדוק את עצמו באופן עצמאי, וקשה לילד להתמודד עם משימה כזו. זו הסיבה בדוק גן ילדים בהזדמנות ראשונה בהתאם לשיטות המוצגות להלן.
- אתה יכול לבחור כל בעל חיים, כגון כלב. תן לילד להסתיר אותו נפש לתוך כל קופסה או מיכל. פריטים יכולים להיות שונים בגודל, כגון זכוכית, מקרר, בות '. ציין את השאלה המובילה: "האם ניתן להסתיר כלב גדול לכוס?". התשובה חייבת להיות שלילית. אם התשובה שאתה מקבל חיובי, ואז לבלות עוד כמה ניסויים. אחרי זה, אתה לומד כמה חזק התינוק שלך יש חשיבה פיגורטיבית.
- משחק על מגרש המשחקים, שאל את הילד לזכור את מיקום הפריטים הממוקמים בקרבת מקום. ואז להפוך אותו לצד השני ולהתחיל לשאול שאלות: "איזה צד הוא הבית, ספסל, שקופית, נדנדה, וכו '?".
- ואתה יכול גם להסתיר צעצועים בתיק אטום. ולבקש מהילד למגע כדי לקבוע ולקרוא לפריטים הנסתרים.
גורם להפרות
הבעיות הקשורות בחשיבה מרחבית עשויות להיות שונות. כולם נמצאים כאן תלוי באיכות האדם ובאיכות חייו, כמו גם מחלות שונות.
אפילו מומחים לא יכולים לבוא לפתרון כללי על הגורמים של פגם זה.
לכן, לשקול את הגורמים הנפוצים והנפוצים ביותר.
- אם האזורים הזמניים של המוח מושפעים, האיש הזה קשה לנווט בעולם הסובב בשל הפרות של חשיבה וזיכרון. הפרעות אלה אינן נותנות לאדם למלא את המשימות הרגילות בשל העובדה שהאדם מקבל בתחילה מידע מעוות. לכן, זה באופן עקרוני לא יכול לנווט בחלל.
- גידולים במוח של מובטלות שונות גם יכול לתרום הפרות של פעילויות נפשיות.
- שלילי מאוד על חשיבה מרחבית להשפיע על הפרעות שונות א. הם נותנים תנופה למינימליזציה של פעולות מחשבה. המטופל ברמה הסלולרית אינו יכול לתפוס נכון את הסביבה, הוא נוגע הן אנשים וחפצים. פתולוגיות כאלה מובילות את מחלת האלצהיימר או סכיזופרניה.
- פסיכוזה שונים לא נותנים לאדם להתמקד במידע. כתוצאה מכך, הוא אינו יכול לייעל אותו. מוחו אינו רואה את המציאות שמסביב מציאותי. יש מחשבות שנצפו, ואין קשר בין ההיגיון והחשיבה. מתברר, אין תקשורת אסוציאטיבית בין אובייקטים למצבים. התוצאה היא הפרה של חשיבה מרחבית.
- לחשוב אדם בריא מתוכנן בצורה כזו שהיא מחפשת מוצא מתוך המצב הזה, להסתמך על ניסיון העבר. אם חשיבה שבורה, אז הכישלון בכל מערכת התודעה.
- כאשר אדם לא יכול לשמור על המחשבות שלו תחת שליטה. זה מסתמך רק על האירועים האלה הם בעלי ערך בשבילו. זה אומר שחשיבה הפיגורטיבית שלו שבורה.
- חוסר יכולת לתמצית מן האי-נוחות שמסביב זה עלול להוביל להפרעות דיכאוניות שונות, כתוצאה של אשר יש הפרה של חשיבה מרחבית.
- הרגלים רעים שונים, כגון טבק ואלכוהול, להפחית את רמת החשיבה הפיגורטיבית.
שיטות פיתוח
לפתח את החשיבה הפיגורטיבית נזקק באופן ייחודי הן מבוגרים והן בגיל הרך. טכניקות שונות שפותחו על ידי מומחים יעזרו לשפר אינטראקציה intermetrack. לשקול תרגילים , איזה יעזור תיקון תיקון, שיפור משמעותי חשיבה חזותית הן מבוגר והן מבוגר, כמו גם נער.
תרגילים
אימון יכול להתבצע ללא קשר למיקום שלך. במקרה זה, המוח שלך יפעל כסימולטור.
- כאשר אתה הולך לעבודה והם בתוך הפנים האוטובוס, לנסות לבחור נוסע, התמונה של אשר יהיה צורך לשקול בזהירות לזכור. לפני שנרדם, לתאר אדם במוחו. נסו לזכור את כל הפרטים בבגדיו ובמראהו. אם הוא אמר משהו, ואז זוכר את המילים האלה.
- שים את הנושא (אתה יכול צעצוע ילדים בהיר). שקול את זה בזהירות. לעצום את העיניים ולתאר את הנושא בכל הפרטים. לפתוח את העיניים ולהשוות את התמונה שלך עם המקור.
- תחשוב על החיה שאתה אוהב. תאר לעצמך את זה נפשית ולתאר בראש שלך. ואז לחשוב איזה תועלת או נזק מביא את היצור הזה. אם בחרת את החתול, ואז לדמיין איך זה תופס עכברים, הולך ליד הרגליים. לפנטז כאילו אתה מסתכל על כל סרט דוקומנטרי.
ילדים בגיל הגן עדיין נתפסים בצורה גרועה על ידי כמה משימות. לכן, כדי ליצור חשיבה פיגורטיבית, ליישם דרכים אחרות.
- אנחנו מנסים לנגן בגלגולנו של תמונות. לדוגמה, ילד מתאר chanterelle, ובחמש דקות הוא חייב לנסות על תמונה ארנב.
- קריאת הסיפורים חייבים להיות מלווה אלמנטים לחקות, לחצות ולהחיל מספר רב של רגשות.
- יש לבקש ילדים כדי שהם בתורו מורכב סיפורים שונים או אגדות. להשלים את הסיפורים שלהם רגעים צבעוניים יותר.
- אתה צריך לצייר הרבה. בואו למשימה לגני ילדים צעירים, כך שהם מציירים כל תווים מפי אגדות.
- הליכה ברחוב, אתה יכול לבקש ילדים לשייך עננים עם כל g ארוטה מתוך קריקטורה או, למשל, למצוא עץ יוצא דופן ולהשוות אותו עם גיבור בדיוני.
- לעשות חידות.
משימות
היווצרות של תמונות מרחביות מתרחשת בעזרת אינטראקציה סיבית. אז אתה יכול לפתור את המשימות של הכיוון הגיאומטרי. לדוגמה, ניתן לצייר אובייקטים הכוללים קווים ודמויות שונות (קובייה, משולש וכו ').
כיתות מיגון הם גם מאוד עזרו לפתח חשיבה מרחבית.
נסו לפרק את המשחקים כך שהתברר כל בעל חיים. הסר כמה מהם ולבקש מהילד לשחזר את התמונה בעזרת מקלות חסרים.
לפתור בדיקות - זהו גם לקח המסייע לפתח חשיבה פיגורטיבית. לדוגמה, באפשרותך להחיל את הבדיקה הבאה. לצייר ריבוע ולחלק אותו למספר חלקים לא רצוניים. בחר אחד מחלקים אלה והפחתת גיליון נפרד. להציע את הילד למצוא את החלק הזה בתוך המשולש.
כמו כן, ההתפתחות של החשיבה הפיגורטיבית תעזור למבחן, הנקרא "סיבוב של קובה". צייר קובייה ויוקח את אחד הצד של המכתב א 'לשקול כיצד התמונה עוקבת אחריה. ואז לנסות לסובב את הקוביה בכיוונים שונים בראש שלך. מכתב האות א '
משחקים "מצא נוכחות"
משחקים שונים מסייעים לפתח חשיבה מרחבית אצל ילדים. נסו לשחק עם צללים. לצאת לרחוב במזג אוויר שטוף שמש כאשר דמויות הילדים מתחילים להשליך את הצללים. לשקול כל אחד מהם. שנה את המיקום וחזור על התרגיל שוב. תן לחבר'ה ללמוד לקבוע את המיקום של חלקי הגוף על ידי סידור של הצל.
בנוסף טכניקה פשוטה זו יש מעצבים שונים לפיתוח.
פרטי בנייה וקוביות מתפתחים במהותם הן בארכמה של הילד ואת חשיבתו הפיגורטיבית.
ניתן להחיל משחקים שונים. לדוגמה, המשחק "מצא דיילת". בתמונות מיוחדות, החיות מוסתרים, כך שהם בלתי אפשריים מיד לראות. לכן, כולם המשתתף של המשחק יצטרך להחיל הקשבה ודמיון, לפני שמתברר להתמודד עם המשימה.
היקף היישומים
קודם כל, בעיה זו צריכה לדאוג אלה שבוחרים נתיב החיים. המקצועות הקשורים בחשיבה פיגורטיבית הם מגוונים. לא צריך לעשות טעות עם הבחירה.
חלקם מעוניינים בטכנולוגיות גבוהות ופאזלים שונים. אחרים הצליחו לצייר ולאהוב להשתתף בתערוכות ובתיאטראות. ואלה ואחרים חשיבה פיגורטיבית.
זו הסיבה אתה צריך לדעת איך האינטליגנציה שלך היא לחשוב. ללמוד את זה, אתה יכול בקלות להרים את היקף הפעילויות שאתה אוהב ובאמצעותו ניתן לנווט בקלות.
ניתן להגדיר דוגמאות.
אמנים בעלי חשיבה מרחבית מפותחת.
לאחר יכולות נתונים, הם מציירים תמונות. לאחרונה, כיוון כזה הפך אופנתי, כמו עיצוב 3D. ללא התכונות הנ"ל לא יוכלו לקמפל תמונות בתפזורת. במקרה זה, הדמיון היצירתי הוא הבסיס של התהליך.
היכולת לפעול עם תמונות מרחביות להחזיק מָתֵימָטִיקָה. כדי לשלוח אובייקט ולחשב את הפרמטרים שלו, אתה צריך ללמוד כיצד להעביר צורות גיאומטריות בראש שלך עם דיוק מיוחד. רק לאחר מכן אתה יכול לעשות את החישובים הנכונים.
אותו הדבר ניתן לומר על אלה אשר עוסקת בגיאופיסיקה. הם צריכים לדמיין איך צלחות טקטוניות זזות. אבל אתה לא צריך לחשוב כי החשיבה הפיגורטיבית היא אופיינית רק על ידי אנשים העוסקים במדעים מדויקים. רופאים, כלומר נוירוכירורגים, חובה צריך לדעת ולייצג את המבנה של המוח. אחרת, הם לא יוכלו לנווט בכל התחומים שלו.
רק כך רופאים יכולים להציל את חייו של אדם, שכן ללא שיטות מיוחדות וידע שום דבר לא יקרה. וידע אלה נתמכים על ידי היכולות.
אנשים יצירתיים צריך גם חשיבה פיגורטיבית. לדוגמה, סופר לעולם לא יוכל ליצור סיפור אם בראשו הוא לא לצייר תמונה שלמה של מה שקורה. רק לאחר מכן, הוא יכול לתאר את העלילה ולהעביר אותו לנייר. לחשיבה פיגורטיבית, יש צורך בפנטזיה.