תהליכים אמפתיים כפופים למשימות של סוציאליזציה בגיל צעיר. ילדים יכולים לחוות ניסיון של מישהו אחר ולהגיב לו.
מה זה?
היכולת להבין את הרגשות והחוויות של אדם אחר נקראות אמפתיה. המצב יכול להתבטא בצורה של אהדה, אמפתיה וסיוע. אמפתיה אצל ילדים נוצרת בתהליך של לדעת את העולם הסובב, עצמה ואנשים אחרים. זה קורה כבר בינקות. קרושה מחייכת בתגובה לחיוך, מתבטאת תגובה לבכי או לקריאויות של ילדים אחרים. עד 10 שנים, אדם הוא צובר חוויה חיובית, אשר מושפעת עוד יותר מתגובתו הרגשית.
- השלב הראשוני של התפתחותו של הילד מאופיין ברכישת היכולת לאהדה ולאמפתיה. קרוך יכול לדמיין את עצמו באתר של אנשים קרובים.
- השלב השני קשור למודעות הרגשות והרגשות האישיים. בילדות המוקדמת, הילד מרגיש תחושה של כאב בסתיו או בהפרעה, כאשר האם הולכת איפשהו, אבל הוא עדיין לא יכול להבין את רגשותיו ואיכשהו להביע אותם.
- לבסוף, המודעות נוצרת כי האישיות האחרת נטענת. בשלב זה, מומלץ לפרק מקרים שונים שהתרחשו עם הסביבה או ממוקש מאגדות, סיפורים, שירים, קריקטורות. יש צורך לדון באירועים, שהמשתתפים שלהם הם הורים או ילד בעצמו.
חשוב מאוד להתפוצץ להחדיר חמלה, אחרת הוא יגדל על ידי אדם אנוכי, נשימה עצמית. נוכחותם של אמפתיה לילדים מאפשרת לילד להתאים בהצלחה לקבוצה של עמיתים, לעבוד באותה קבוצה ולפתח אינטלקטואלית. אדם אמפתי מבין מה קורה עם האחרים כרגע. אם איזה סוג של ילד בוכה או מפחד, אז אמפתיה רוצה להבין את זה במצב שלו, ולאחר מכן לעזור לסובל. היווצרותם של אמפתיה תלויה בניסיון שנצבר עם מבוגרים של חוויות, התרומה הרגשית של הילד עצמו, כמו גם מן המזג שלה.
הקשר של מזג עם אמפתיה מבוטא במיוחד בגיל ההתבגרות. ההתנהגות התוקפנית של בני נוער נצפתה בעיקר ב choleric ומלנכוליקה עם מידה נמוכה של אמפתיה.
השפעת החינוך
התפתחות ההיענות אצל ילדים ישירות תלויה במתקנים אמפתיים של ההורים. האווירה הפסיכולוגית במשפחה משתקפת ברגשות של הילד. הביטוי של אהבה, חסד, רכות וחיבה אינו מספיק כדי לפתח תחושה של אמפתיה. ביחסי משפחה, יש צורך להפגין מודל ביטוי אמפתי. על הילד לראות טיפול ורגישות כלפי משקי הבית.היעדר תגובה רגשית נאותה של אם או אבא יכול בלם ואפילו לחסום את המנגנונים הפונקציונליים של אמפתיה. מבוגרים צריכים לשים את תשומת הלב של ילדים על רגשות של אנשים אחרים. בתהליך של סוציאליזציה, זה ההורים שנותנים לילד את ההוראות האמפתיות הראשונות: "למה דחתתי את הילד? אתה עצמך כואב כאשר אתה נפל! להתנצל בפני הנער ".
כיצד לקבוע את הרמה?
יש טכניקות שונות לזהות את רמת היווצרות של אמפתיה אצל ילדים. עבור בגיל הרך, טכנאים שנוצרו על ידי G. א. אורותיו ויו. Aphonkina משמשים. אחת הטכניקות שלהם מרמזת על הרבייה של סצנות הסיפור. ראשית, הילדים חייבים לתאר מצבים שונים. ואז הם נבדקים כי הוא מרגיש כל גיבור של הסיפור הזה. בשלב השני, המשתתפים מראים רגשות שונים. מומחה תהליכים התוצאות שהושגו, מגלה את מידת היווצרות של אמפתיה לכל ילד.
האבחנה בבית הספר בג 'וניור מתבצעת בעזרת N. E. שיטות, Prass מסוג "כאשר אדם נעלב בנוכחותי, אני ..." או "אתה יכול להתקשר אחד מי ...". תלמיד בית ספר שיש לו רעיון שגוי של איכות הומאנית, מקבל ציון אחד. ילד עם הבנה לא שלמה מרוויח 2 נקודות. ילדים עם רעיון ברור וברור של הרעיון מוענקות 3 נקודות.
כדי לזהות את רמת ההיענות הנפשית של מתבגרים, שאלונים הדורשים תשובות כנות. טכניקות אקספרס I. Yusupova, V. Boyko הם פופולריים.
איך לפתח?
עבור היווצרות של תחושה אמפתית, פסיכולוגים מייעצים להשתמש בתרגילים שונים. בשנה הראשונה של חייו של האדם, עיסוק שימושי הוא משחק של הסתר ולחפש. קרוך תמיד חווה רגשות בהירים למראה פניה פתאומיים של ההורה לאחר תקופה של זמן לאחר היעלמותה. המשחק ב "Ku-Ku" עוזר תינוק להבין כי ההורים בהחלט מופיעים ברגע הנכון. משנה עד 3 שנים, מומלץ לעורר ילד כדי למצוא צעצוע אבוד. במקביל, טיפים מסוימים צריכים להינתן לתינוק: "כנראה, הדוב שלך ישב מתחת למיטה או מתחת לשולחן, אבל לא יכול למצוא את הכביש משם". ואז התינוק ממקד את תשומת לבו לא רק על הרגשות שלו, אלא גם כדי לסייע למבוגרים, בהנחייתו הוא מתמודד עם חוסר אמון לעולם החיצון.
נוצרו מגיל הרך, ניתן להגדיר את ההיענות להקים קשר עם נציגי בעלי חיים. חיות מחמד מסייעות לפתח תחושה של אחריות ואמפתיה מהילד. מבית בן החמש, הילד מסוגל לחייך בדרכים שונות. בעזרת חיוך, אתה צריך להפגין את השמחה בפגישתו של חבר, כדי לתאר את תמיכתו של חבר שנפל לצרות, להביע אהדה לאדם חולה. פסיכולוגים ממליצים להתאמן ברכה מקורית. לדוגמה, הוא מוצע לילד כאשר אתה פוגש עם אמא שלי לנשק אותו בלחי, עם אבא - לנער את היד שלך, עם אח - לאבד את האף שלך. חברים יכולים להיות חמדנים באמצעות המחווה "תן 5" או נשיקה אוויר. עבור ילדים בגיל הגן, זה הכרחי לקרוא אגדות רוויות רגשות שונים, לדון תכונות ואופי של גיבורים. יש צורך יחד עם הילד כדי למצוא את המשמעות של אגדה ולהגיע למסקנה מסוימת. להישאר בעת קריאה, לשאול שאלות כמו "האם Ivanushka מעליב, מה שנקרא טיפש?" או "אילו רגשות נבדקו על ידי סינדרלה כשהעברה את הטרופ?"
תרגיל "לתת מילה חיבה" מציע בתגובה למחמאה לומר ביטוי נעימה אל תוך שיח. עם משימה זו, ילדים לומדים להציג תגובה ולהציג אותו כמתנה לאנשים. תגיד לילד על הילדים עזבו ללא הורים. יחד לאסוף את החבילה לתלמידי בית היתומים. התפתחות האמפתיה במתבגרים מתרחשת עם יחסים כנים עם ההורים. אם איש קשר זה נשבר, נסיבות זו משפיעה שלילית על היווצרות הרוחנית של האדם.
בני נוער ניתן ללמד על ידי תחושה של אמפתיה ולהבין את העולם הרוחני של אדם אחר רק בעזרת אמון ומגע ידידותי איתו. במקרה זה, זה הופך להיות אפשרי ליצור בסיס מוצק עבור החזקה של אמתיה למשך שארית חייך.
