બાળકોમાં સહાનુભૂતિ: કિશોરો અને પ્રીસ્કુલર્સમાં સહાનુભૂતિ કેવી રીતે વિકસાવવી? બાળકો પર માતાપિતાના સહાનુભૂતિની અસર અને સ્વભાવ સાથે ઇન્ટરકનેક્શન

મહાદંપાત્મક પ્રક્રિયાઓ પ્રારંભિક ઉંમરે સામાજિકકરણના કાર્યોને સબર્ડિનેટેડ છે. બાળકો કોઈના અનુભવનો અનુભવ કરી શકે છે અને તેમને જવાબ આપી શકે છે.

તે શુ છે?

લાગણીઓને સમજવાની ક્ષમતા અને બીજા વ્યક્તિના અનુભવોને સહાનુભૂતિ કહેવામાં આવે છે. સ્થિતિ સહાનુભૂતિ, સહાનુભૂતિ અને સહાયના સ્વરૂપમાં પોતાને પ્રગટ કરી શકે છે. આસપાસના વિશ્વ, પોતે અને અન્ય લોકો જાણવાની પ્રક્રિયામાં બાળકોમાં સહાનુભૂતિ બનાવવામાં આવે છે. તે પહેલેથી જ બાળપણમાં થાય છે. Krocha એક સ્માઇલના પ્રતિભાવમાં સ્મિત કરે છે, તે અન્ય બાળકોની રડતી અથવા ઉદ્ગારને પ્રતિક્રિયા આપે છે. 10 વર્ષ સુધી, એક વ્યક્તિ હકારાત્મક અનુભવ મેળવે છે, જે તેના ભાવનાત્મક પ્રતિભાવથી વધુ પ્રભાવિત થાય છે.

• બાળકના વિકાસનો પ્રારંભિક તબક્કો સહાનુભૂતિ અને સહાનુભૂતિની ક્ષમતાના હસ્તાંતરણ દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. ક્રોચ પોતાને નજીકના લોકોની સાઇટ પર કલ્પના કરી શકે છે.
• બીજો તબક્કો વ્યક્તિગત લાગણીઓ અને લાગણીઓની જાગરૂકતા સાથે સંકળાયેલ છે. પ્રારંભિક બાળપણમાં, બાળક પતન અથવા ડિસઓર્ડરમાં પીડા અનુભવે છે, જ્યારે માતા ક્યાંક જાય છે, પરંતુ તે હજી પણ તેની લાગણીઓને સમજી શકતો નથી અને કોઈક રીતે તેમને વ્યક્ત કરે છે.
• છેવટે, જાગૃતિની રચના થઈ રહી છે કે અન્ય વ્યક્તિત્વ કથિત રીતે અનુભવે છે. આ સમયે, પરીકથાઓ, વાર્તાઓ, કવિતાઓ, કાર્ટુનથી આસપાસના અથવા ખાણિયો સાથે થયેલા વિવિધ કેસોને ડિસાસેમ્બલ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. ઇવેન્ટ્સની ચર્ચા કરવી જરૂરી છે, જેના સહભાગીઓ માતાપિતા અથવા બાળકને પોતે છે.

એક કરુણા ઉભા કરવા માટે કિકર કરવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, નહીં તો તે સ્વાર્થી, સ્વ-શ્વાસવાળા વ્યક્તિ દ્વારા વધશે. બાળકોની સહાનુભૂતિની હાજરીથી બાળકને સાથીદારોના જૂથમાં સફળતાપૂર્વક ફિટ થવા દે છે, તે જ ટીમમાં કામ કરે છે અને બૌદ્ધિક રીતે વિકાસ કરે છે. એક સહાનુભૂતિપૂર્ણ વ્યક્તિ સમજે છે કે આ ક્ષણે બીજાઓ સાથે શું થઈ રહ્યું છે. જો કોઈ એક પ્રકારનું બાળક રડતું હોય અથવા ડરતું હોય, તો સહાનુભૂતિ તેની પરિસ્થિતિમાં તેને શોધી કાઢવા માંગે છે, અને પછી પીડિતને મદદ કરે છે. સહાનુભૂતિની રચના અનુભવોના પુખ્ત વયના લોકો, બાળકના ભાવનાત્મક યોગદાન તેમજ તેના સ્વભાવથી મેળવેલા અનુભવ પર આધારિત છે.

એમ્પેથિયા સાથે સ્વભાવના સંબંધમાં ખાસ કરીને કિશોરાવસ્થામાં ઉચ્ચારવામાં આવે છે. કિશોરોનું આક્રમક વર્તન મુખ્યત્વે પ્રૉલેરિક અને મેલાન્કોલોકલ્સમાં ઓછું પ્રમાણમાં સહાનુભૂતિ ધરાવે છે.

શિક્ષણનો પ્રભાવ

બાળકોમાં જવાબદારીનો વિકાસ સીધી માતાપિતાના મહત્ત્વની સ્થાપનો પર આધારિત છે. પરિવારમાં મનોવૈજ્ઞાનિક વાતાવરણ બાળકની લાગણીઓ પર પ્રતિબિંબિત થાય છે. પ્રેમ, દયા, નમ્રતા અને લાગણીનો અભિવ્યક્તિ એ સહાનુભૂતિની ભાવના વિકસાવવા માટે પૂરતું નથી. કૌટુંબિક સંબંધોમાં, એક સહાનુભૂતિપૂર્ણ અભિવ્યક્તિ મોડેલનું પ્રદર્શન કરવું જરૂરી છે. બાળકને ઘરની સંભાળ અને સંવેદનશીલતા જોવી જોઈએ.

માતા અથવા પિતાના પૂરતા ભાવનાત્મક પ્રતિભાવની અભાવમાં બ્રેક કરી શકે છે અને સહાનુભૂતિના કાર્યકારી મિકેનિઝમ પણ અવરોધિત કરી શકે છે. પુખ્ત વયના લોકોએ અન્ય લોકોની પોતાની લાગણીઓ પર બાળકોનું ધ્યાન આપવું જોઈએ. સામાજિકકરણની પ્રક્રિયામાં, તે માતાપિતા છે જે બાળકને પ્રથમ મહત્ત્વની સૂચનાઓ આપે છે: "તમે છોકરાને શા માટે દબાણ કર્યું? જ્યારે તમે પડી ત્યારે તમે પોતાને દુઃખ પહોંચાડ્યું! છોકરાને માફી માગી. "

સ્તર કેવી રીતે નક્કી કરવું?

બાળકોમાં સહાનુભૂતિના નિર્માણના સ્તરને ઓળખવા માટે વિવિધ તકનીકો છે. પ્રિસ્કુલર્સ માટે, જી. એ. એ. એ. એ. ઉર્જેએવ અને યુ દ્વારા બનાવેલ ટેકનિશિયન માટે. અપહોન્કીનાનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. તેમની તકનીકોમાંની એક વાર્તા દ્રશ્યોનું પ્રજનન સૂચવે છે. પ્રથમ, બાળકોએ વિવિધ પરિસ્થિતિઓને ચિત્રિત કરવું આવશ્યક છે. પછી તેઓ મતદાન કરે છે કે તે આ વાર્તાના દરેક હીરોને લાગે છે. બીજા તબક્કે, સહભાગીઓ વિવિધ લાગણીઓ દર્શાવે છે. નિષ્ણાત દરેક બાળક માટે સહાનુભૂતિના નિર્માણની ડિગ્રીને શોધી કાઢેલા પરિણામોની પ્રક્રિયા કરે છે.

જુનિયર સ્કૂલના બાળકોમાં નિદાન એન. ઇ. પદ્ધતિઓ, પ્રકારના પ્રાસની મદદથી કરવામાં આવે છે, જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ મારી હાજરીમાં નારાજ થાય છે, હું ... "અથવા" તમે એકને કૉલ કરી શકો છો ... ". એક સ્કૂલબોય જેમને માનવીય ગુણવત્તાનો ખોટો વિચાર છે, તે 1 સ્કોર મેળવે છે. અપૂર્ણ સમજણવાળા બાળકને 2 પોઇન્ટ્સ મળે છે. કન્સેપ્ટના સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટ વિચારવાળા બાળકોને 3 પોઇન્ટ્સ આપવામાં આવે છે.

કિશોરોની માનસિક પ્રતિક્રિયાના સ્તરને ઓળખવા માટે, પ્રશ્નાવલીઓને પ્રામાણિક જવાબોની જરૂર છે. એક્સપ્રેસ ટેકનીક્સ I. યુસુપોવા, વી. બોયકો લોકપ્રિય છે.

કેવી રીતે વિકાસ કરવો?

સહાનુભૂતિની લાગણીની રચના માટે, મનોવૈજ્ઞાનિકો વિવિધ કસરતોનો ઉપયોગ કરીને સલાહ આપે છે. માણસના જીવનના પ્રથમ વર્ષમાં, એક ઉપયોગી વ્યવસાય એ છુપાવો અને શોધવાની રમત છે. ક્રોએચ હંમેશા તેના લુપ્ત થયા પછી સમયાંતરે માતાપિતાના અચાનક ચહેરાની દૃષ્ટિએ તેજસ્વી લાગણીઓ અનુભવે છે. "કુ-કુ" માં આ રમત બાળકને સમજવા માટે મદદ કરે છે કે માતાપિતા ચોક્કસ ક્ષણે ચોક્કસપણે દેખાશે. વર્ષથી 3 વર્ષ સુધી, બાળકને ખોવાયેલી રમકડું શોધવા માટે બાળકને ઉશ્કેરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. તે જ સમયે, બાળકને ચોક્કસ ટીપ્સ આપવી જોઈએ: "સંભવતઃ, તમારા ટેડી રીંછ બેડ હેઠળ અથવા ટેબલ હેઠળ બેઠા છે, પરંતુ ત્યાંથી રસ્તો શોધી શકશે નહીં." પછી બાળક તેના ધ્યાન પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, પણ પુખ્ત વયના લોકોને મદદ કરવા માટે, જેની માર્ગદર્શન હેઠળ તે બહારની દુનિયામાં વિશ્વાસ મૂકે છે.

Preschoolers માંથી રચાયેલ, પ્રતિભાવશીલતા ફૌના પ્રતિનિધિઓ સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવા માટે રૂપરેખાંકિત કરી શકાય છે. પાળતુ પ્રાણી બાળક પાસેથી જવાબદારી અને સહાનુભૂતિની ભાવના વિકસાવવામાં મદદ કરે છે. પાંચ વર્ષની ઉંમરે, બાળક જુદા જુદા રીતે સ્મિત કરી શકે છે. સ્માઇલની મદદથી, તમારે એક મિત્રની મીટિંગમાં આનંદ દર્શાવવાની જરૂર છે, જે કોઈ મિત્રનો ટેકો આપે છે જે મુશ્કેલીમાં પડી ગયો છે, બીમાર વ્યક્તિને સહાનુભૂતિ વ્યક્ત કરે છે. મનોવૈજ્ઞાનિકો મૂળ શુભેચ્છા પ્રેક્ટિસ કરવાની ભલામણ કરે છે. દાખલા તરીકે, જ્યારે તમે મારી માતા સાથે ગાલમાં ચુંબન કરવા માટે એક ગાલમાં ચુંબન કરવા માટે તે બાળકને ઓફર કરે છે, એક ભાઈ સાથે, એક ભાઈ સાથે, તમારા નાકને ગુમાવવા માટે તમારા હાથને હલાવો. મિત્રો "પાંચ દો" અથવા હવા ચુંબનનો ઉપયોગ કરીને મિત્રો લોભી હોઈ શકે છે. પૂર્વશાળાના બાળકો માટે, વિવિધ લાગણીઓ સાથે સંતૃપ્ત પરીકથાઓ વાંચવા માટે આવશ્યક છે, નાયકોની સુવિધાઓ અને પાત્રની ચર્ચા કરવી. પરીકથાના અર્થને શોધવા માટે બાળક સાથે એક સાથે જરૂરી છે અને કેટલાક નિષ્કર્ષ પર આવે છે. વાંચતી વખતે રહો, પ્રશ્નો પૂછો જેમ કે "ઇવાનુષ્કા અપમાનજનક, શું મૂર્ખ કહેવામાં આવે છે?" અથવા "સિન્ડ્રેલા દ્વારા જ્યારે તેણીએ ઝૂંપડપટ્ટી ખસેડવામાં આવી ત્યારે" કઈ લાગણીઓનું પરીક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું? "

કસરત "પ્રેમાળ શબ્દ આપો" એ ઇન્ટરલોક્યુટરને સુખદ શબ્દસમૂહ કહેવાની પ્રશંસાના જવાબમાં સૂચવે છે. આ કાર્ય સાથે, બાળકો પ્રતિભાવ બતાવવાનું શીખે છે અને લોકોને ભેટ તરીકે રજૂ કરે છે. બાળકને માતાપિતા વિના છોડીને બાળકને કહો. એકસાથે અનાથાશ્રમના વિદ્યાર્થીઓ માટે પાર્સલ એકત્રિત કરો. કિશોરોમાં સહાનુભૂતિનો વિકાસ માતાપિતા સાથે પ્રામાણિક સંબંધો સાથે થાય છે. જો આ સંપર્ક તૂટી ગયો હોય, તો આ સંજોગો વ્યક્તિની આધ્યાત્મિક રચનાને નકારાત્મક અસર કરે છે.

તરુણો સહાનુભૂતિની લાગણી દ્વારા શીખવવામાં આવે છે અને તેનાથી વિશ્વાસ અને મૈત્રીપૂર્ણ સંપર્કની મદદથી ફક્ત બીજા વ્યક્તિની આધ્યાત્મિક વિશ્વને સમજવામાં આવે છે. આ કિસ્સામાં, તમારા બાકીના જીવન માટે એમ્પતિઆના કબજા માટે નક્કર પાયો બનાવવાનું શક્ય બને છે.