"Emisión saída da miña cabeza, aprende mellor a multiplicación de mesa!" Ás veces non se poden realizar tales requisitos para o neno. Non están interconectados, xa que almacenamos diferentes información sobre diferentes "discos" da súa memoria arbitraria e involuntaria. O primeiro é o responsable de garantir que coñecemos a táboa de multiplicación, o segundo actúa por si mesmo e entra na nosa memoria todo o que está satisfeito cos acontecementos brillantes, fortes emocións, imaxes interesantes, ideas enxeñosas e así por diante.
Pero a nosa tarefa non é ir a ela e deixar un lugar para o coñecemento. Só se poden obter específicamente, usando memoria arbitraria.
Característica
A tarefa de memoria arbitraria é corrixir a información obtida polo seu propietario especificamente (memorizar a mesma táboa de multiplicación, por exemplo). Ela axúdanos a aprender un poema, recorda o teu enderezo, datos de pasaportes. Si, en realidade hai xente que os coñece de memoria, e ás veces é realmente moi útil.
Non obstante, tal memoria está a ser formada á idade, cando o cidadán aínda está lonxe de obter o documento principal. En psicoloxía crese que Isto ocorre na escola primaria e secundaria cando un neno ten un desexo consciente ou a necesidade de aprender algo (lembre).
O desenvolvemento da memoria arbitraria implica moitos factores. Incluíndo o que se puxo en nós nunha idade moi nova, mesmo antes do banco escolar.
Cómo funciona?
O nivel de eficiencia da memoria arbitraria depende non só do que imos ensinar e por que, Pero a partir dos métodos que usamos para memorizar. Quen non está familiarizado coa condición do exame cando, ir a el, sentimos en plena prontidão de guerra, porque detrás - un día na biblioteca, noites sen durmir sobre libros de texto e obtendo unha tarxeta con preguntas, caen nun estupor cun A mestura de amnesia ou, pola contra, inesperadamente por si mesmos, demostramos os mellores lados da súa memoria arbitraria e obtemos a puntuación máis alta.
Por suposto, pode adestrar memoria e necesidade e na idade adulta, pero, como vostede sabe, Todos os problemas veñen da infancia e isto é o que precisa prestar atención aos pais para que o seu fillo non teña problemas na idade adulta.
- Tenta participar en varios xogos, idealmente: tomou periódicamente o liderado.
- Tente repetir co neno xa experimentado eventos, recorda a camiñar no zoolóxico ou o circo. Deixe o neno dicirlle o que recordaba por unha ou outra besta ou rendemento sobre a maneira, o que un brillo de pallaso parecía especialmente divertido para el. Despois dun par de días, volva a este tema.
- Máis frecuentemente usa xogos usando palabras. Simplemente non de inmediato "buque" o neno por xogos nas "Cidades", "comestibles - Inedible" para comezar é bastante adecuado. O líder saca o balón cos participantes e, ao mesmo tempo, di a palabra, a tarefa do neno é atrapar a pelota, se algo comestible é chamado e non atrapar se o nome da comestibilidade foi pronunciado.
- Non forzar a un neno a afinar nada, tratar de chamar emocións nel, tratar de describilo coloramente un ou outro elemento ou evento para que na súa memoria non sexa só o nome, senón tamén as imaxes.
- Ensine ao neno a entender o que ensina.
- Explicar ao neno, así como usaremos o coñecemento adquirido.
Funcións
A memoria arbitraria permítenos non só participar na competencia de lectores ou competicións como "que? Onde? Cando?". O coñecemento incrustado no noso cerebro de almacenamento a través da memoria arbitraria é necesario tanto en actividades profesionais como en todos os días. Non obtén o libro de cociña cada vez antes de comezar a cociñar a sopa? Debuxar? Entón simplemente non sabes como cociñalos. Quizais sexa un viaxeiro ávido? O coñecemento gañado e fixado pola súa memoria arbitraria na escola, nunca o axudou?
A partir de aquí - a obvia funcionalidade da memoria arbitraria, é quen nos axuda a recoller coñecementos de equipaxe.
Características do desenvolvemento
Xerar fins de memoria arbitraria Aproximadamente 14 anos. De como exitoso este proceso resultou, depende, como a vida dunha persoa fluirá no futuro. Despois de todo, é unha memoria arbitraria que nos axuda a pensar loxicamente, sacar conclusións. Para o seu desenvolvemento, os alumnos máis novos, a saber, a esta idade hai todas as posibilidades de crear un terreo fértil, cando a información necesaria literalmente "crecerá", hai moitas formas e técnicas, incluídas as que figuran arriba. Pero o principal é ensinar ao neno a traballar con información.
E para iso ten que inculcar as seguintes habilidades.
- A capacidade de asignar a idea principal. Para comezar, proba simplemente para enfatizar o que é máis significativo no texto. Tamén se recomenda a aplicación de varios réximes, gráficos, debuxos no proceso de aprendizaxe. Así, para axudar a memoria arbitraria chamará e visual.
- A capacidade de traballar con grandes cantidades de información. Explique ao neno que non debes ter medo a unha gran cantidade de filas ou números que debes recordar. Ensínalles a dividilos en cadeas lóxicas, combínanse en significado, busque a interconexión.
- Pasado material de repetición. É necesario facelo coa comprensión do que aprenderon. É necesario non pronunciar as frases ou regras sombrías, pero para ser pensado no sentido de que din. Por certo, é a repetición da información necesaria para memorizar en voz alta que axuda a postponala na nosa memoria e por un período máis longo.
- Traballa en erros. Este non é un capricho dos nosos profesores do pasado soviético. Cando un neno corre o seu erro, recorda a palabra correcta escrita, fórmulas. Isto non só o protexerá da suposición de tales perdas no futuro, senón que o fará de forma máis dilixente traballar no cumprimento da próxima tarefa. A quen quero gastar un tempo extra para estudar, cando os mozos están dirixidos baixo as fiestras do fútbol, e na rede social xa estivo "colgando" en anticipación dun compañeiro amado.
- A capacidade de elaborar unha serie asociativa. "Atraer" nova información ao material xa familiar. Como exemplo da mesma infancia soviética - o poema para memorizar a orde das flores no arco da vella "Cada cazador quere saber onde está o faisán." Use trucos similares para memorizar "incómodo" para a información cerebral.
E algúns consellos máis que axudarán a facer unha memoria arbitraria mellor que os nenos e os adultos.
- Concéntrase na tarefa .. Se precisa aprender o poema, entón non debe estar distraído por como a mosca estaba sentada na marmelada, por que o pai (marido) subiu á heladera e que veu o SMS.
- Ordenar a información que precisa para funcións xerais ou similares. .. Onte estudei a estrutura da pel, e hoxe intento recordar a posición xeográfica de Italia? As botas están feitas de coiro e Italia, se o mira desde a vista dun paxaro, moi similar ás botas. Busque asociacións en todo.
- Para lembrar os números, faga o mesmo. En vez de ferramenta, lembre que as asociacións causan un número de un ou outro. Por exemplo, 1970 - Ano de nacemento, 16 - Primeiro amor e así por diante.
- Ir a un novo país, aprender polo menos algunhas palabras na lingua na que din alí. É aínda mellor dominar unha serie de frases que lle permitirán intercambiar cortesía co persoal ao establecerse no hotel, encargar a comida nun restaurante. Polo tanto, non só será respectado por local, senón que tamén mellorará a súa memoria.
Por certo, o estudo das linguas estranxeiras é incluso os científicos recoñecidos como un xeito fiel de mellorar as habilidades intelectuais. E estamos a tentar isto e buscar, desenvolver o seu cerebro e memoria arbitraria.
