Tá an cumas ag daoine smaoineamh go sonrach agus ginearálaithe. Le cabhair ó smaointeoireacht chruinn, úsáidtear eolas, a bhuíochas sin a thuigeann duine cad atá ag tarlú timpeall. Leathnaíonn smaointeoireacht loighciúil teibí an fhéidearthacht dearcadh an domhain máguaird.
Sainmhíniú
Le gníomh meabhrach ginearálaithe, folaíonn duine loighic, a thosaíonn ag argóint, ag glacadh leis agus ag tarraingt conclúidí. Dá bhrí sin, cuirtear smaointeoireacht loighciúil teibí i ngníomh. Is é an cineál seo smaointeoireachta Céim dheiridh sa phróiseas forbartha pearsantachta. Tá sé bunaithe ar chomhshamhlú sonraí réasúnach, idirghabhála, áit a mbaintear na coincheapa ar an infheictheacht láithreach a bhaineann le dearcadh agus smaointe.
I síceolaíocht, déantar an cineál seo gníomhaíochta cognaíoch a mheas Machnamh indíreach ar shlabhraí coitianta a breathnaíodh idir feiniméin agus rudaí ar fud an domhain. I bhfocail eile, Is próiseas cognaíoch é seo inar cuimsítear faisnéis anaithnid trí fhíricí atá ar eolas cheana féin.
Is éard atá i gceist le gníomhaíocht smaoinimh teibí ná uimhreacha, foirmlí, siombailí agus coincheapa teibí nach bhfuil a gabhadh ag céadfaí daonna. Is é an cineál seo smaointeoireachta a fhágann gur féidir pictiúr iomlánaíoch de réaltacht a bhrath ina n-aonar, gan plugging isteach i gcodanna beaga agus achoimrí uathu.
Tá dlúthbhaint ag baint le foirmiú smaointeoireacht theibí leis an gcóras teanga. Léirítear brí na bhfeiniméin, rudaí, astarraingtí trí fhocail shonracha.
Cuireann an chaint le cuimsiú samhlaíochta, a léiríonn coincheapa agus comhdhlúthú scileanna athsheinm.
Foirmeacha agus Comharthaí
Tá nasc díreach idir na tosca smaointeoireacht teibí agus loighciúil. Buíochas le caidreamh den sórt sin, is féidir cuardach a dhéanamh ar réitigh neamhghnácha de thascanna éagsúla agus oiriúnú do dhálaí maireachtála go minic a athrú. Anailíse, ginearálú, idéalach, struchtúrtha, primitive sensual agus ábhartha, astarraingtí gan teorainn.
Is iad na foirmeacha den chineál seo smaointeoireachta an coincheap, an breithiúnas agus an chonclúid.
- Léiríonn an coincheap an t-ábhar, an feiniméan nó an próiseas trí chomharthaí suntasacha agus réasúnacha . Uaireanta tarchuireann coincheap na réadmhaoine réada comhartha amháin. I measc na bpríomh-airíonna seachtracha tá gaol an ruda le rudaí eile. Tá na hairíonna inmheánacha bunúsach sa rud féin. Is samplaí den fhoirm bhunscoile agus den chuid is mó de thaispeántas teibí meabhrach focail agus frásaí éagsúla: francach, Gingerbread delicious, Oifigeach Slándála. I samhlaíocht duine láithreach, cuir suas comharthaí ginearálta na gcoincheap seo.
- Deimhníonn breithiúnas ábhair ar leith nó a dhiúltaíonn láithreacht aon chás, ábhair, feiniméin. Nochtann an t-ábhar coincheapa ina ráitis insinte simplí agus casta ar a dtugtar breithiúnais. Sampla de chineál simplí breithiúnais: tarraingíonn leanbh sioráf. Tá 2 chás nó níos mó i ráitis chasta: stop an bus, agus d'fhág na paisinéirí é.
- Athbhreithniú a dhéanamh ar tugann sé le tuiscint go bhfaigheadh sé breithiúnas nua ag baint úsáide as dáileachtaí amháin nó níos mó . Déantar an chonclúid as breithiúnais atá ann cheana: tá airíonna ag síolta chun sprouts a thabhairt, dá bhrí sin, beidh na síológa le feiceáil san earrach. Is é an fhoirm seo den phróiseas smaoinimh an bunús le smaointeoireacht loighciúil teibí. Cuimsíonn sé cúlra, tarraingt siar agus conclúid.
Is réamhriachtanas é an breithiúnas tosaigh, machnamh loighciúil - le conclúid mar thoradh ar chonclúid.
Léiríonn oibríochtaí loighciúla aigne na gnéithe seo a leanas:
- Cumas dul i muinín critéir agus coincheapa nach féidir a bheith ann i ndáiríre;
- Meastóireacht ar imeachtaí agus a gcomparáid;
- Córasú faisnéise foghlamtha;
- ginearálú feiniméin agus rudaí a tharlaíonn;
- Deireadh a chur le fíricí aonair;
- ceangal sonraí díchosúla isteach sa phictiúr iomlán;
- anailís faisnéise;
- na patrúin gnáthóige a aithint gan teagmháil shoiléir leis;
- Ag tógáil slabhraí cúiseacha.
Cá bhfuil feidhm agat?
Tá páistí le cabhair ó smaointeoireacht theibí ag tarraingt, ag dearadh, déantar iad a bhrú, tuiscint a fháil ar bhrí na rúndiamhra, is féidir leo fadhbanna a réiteach, cuireann siad a gcuid smaointe in iúl nuair a chuireann siad isteach ar imeachtaí. Sa scoilbhlianta, cuidíonn an cineál seo de ghníomhaíocht mheabhrach leis an matamaitic a mháistir, áit a gceanglaítear ar an scil oibriú i réimse na sonraí, iad a roinnt ag grúpaí, ag cuardach idirnaisc.
Baintear úsáid as smaointeoireacht theibí i loighic, fisic, réalteolaíocht agus eolaíochtaí cruinne eile nuair is gá duit a bheith in ann míreanna a thomhas, a chomhaireamh, a ríomh, a chur le chéile i ngrúpa amháin. Tá sé riachtanach do shíceolaithe, do fhealsúna, do scríbhneoirí, d'innealtóirí. Gan é, bainistíocht ama unthinkable.
Sa saol laethúil, baineann daoine úsáid as smaointeoireacht loighciúil teibí i gcónaí. Léiríonn samplaí de smaointeoireacht theibí an próiseas laethúil mheabhrach fear. Is minic a bhíonn an phleanáil sna crosa samhlaíochta le brionglóidí agus fantasies. Is féidir le daoine óga atá ag cuardach ionad oibre smaoineamh orthu féin an oiread sin, ag tabhairt aghaidhe le réaltacht, ná seasamh leis na coinníollacha a thairgtear dóibh. Mar sin, cuireann cailíní ag fanacht leis an bprionsa ar chapall bán béim ar an todhchaí a roghnaíodh sa todhchaí. Eascraíonn díomá sa todhchaí as seo.
Modhanna forbartha
I leanaí, tosaíonn smaointeoireacht teibí ag forbairt ó 4-5 bliana. Is é an bunús leis an bpróiseas foghlama. Le linn na tréimhse seo, cruthaítear an cumas naisc a bhunú idir feiniméin. Is iad na páistí scoile is so-ghabhálaí do scileanna loighciúla máistreacht a dhéanamh.
Ní mór an páiste a chabhrú le máistreacht a dhéanamh ar scileanna astarraingthe. Is féidir leat iad a fhorbairt i leanaí réamhscoile le cleachtaí speisialta. Tá tuismitheoirí ceangailte leis an bpróiseas, a eagraíonn cluichí éagsúla sa bhaile.
- Roghnaigh comhchiallaigh nó antonym le linn an liathróid a chiceáil lena chéile. Caitheann an tuismitheoir an liathróid leis an bhfocal "buille", tá an páiste ag lorg comhchiallaigh: "Gearr." Is féidir leat úsáid a bhaint as aon fhocail lovety: beag - beag bídeach, Burgúine - silíní, dorchadas - dorchadas. Ansin an roghnú antonyms: sonas - sliabh, kid - fathach, solas - dorchadas.
- Tugann an tasc seo a leanas le tuiscint go gcríochnófar an tairiscint . Caitheann an páiste an liathróid le tús na habairte: "Curlee Cark". Filleann sé an t-ábhar leis an deireadh: "gearradh sicín".
- Tiomsú sraith comhthiomsaitheach ag forbairt smaointeoireacht teibí leanaí . Chun an focal atá beartaithe, iarrtar ar leanaí aon chumann. Is féidir leis an slabhra breathnú mar seo: crann Nollag - Green - Bliain Nua - Crogall - Dill - liostú - parrot - foraoise.
- 10 slabhraí focal a thairiscint ina bhfuil 4 fhógairt, agus is gá duit focal iomarcach a aimsiú . Mar shampla, tairgtear 3 chineál caora agus glasraí: sútha talún, cranberries, cúcamar, blueberries.
- Eagraigh amharclann na scáthanna. Cuimsíonn an páiste samhlaíocht ag radharc na scátha a tháirgtear le gluaiseachtaí na lámha nó na bhfigiúirí cairtchláir a ghearradh. Caithfidh sé íomhá éigin a chur isteach agus é a bhualadh.
Déanann an cluiche a thuiscint agus carachtair a úsáid.
D'fhéadfadh sárú soiléireacht an phróisis smaoinimh go loighciúil teibí tarlú mar gheall ar chomhbhrú láidir agus ilroinnt na cainte inmheánaí. Tá sí oilte agus ordaíodh í trí fhuaimniú inmheánach. Agus tascanna deacra á réiteach agat Is gá foclaíocht mheabhrach chruinn a bhaint amach..
Feidhmíocht na tascanna chun patrúin a aithint agus aonaid cainte a chomhcheangal bunaithe ar bhonn ginearálta, cluichí i seiceálaithe, fichille a fhorbairt cumais ransú smaointe, feabhas a chur air agus cabhrú caomhnú smaointeoireacht agus cuimhne loighciúil a chaomhnú go dtí aois domhain.
Tá cleachtaí ann do dhaoine fásta.
- Is gá a roghnú dearbhú comhsheasmhach agus ansin piocadh suas refutation chuige. Ba chóir argóintí a chruthaíonn an suíomh droim ar ais a scríobh le colún. In aice le gach ceann de na breithiúnais seo is gá difear a scríobh chuige. Dá bhrí sin, cruthaítear fírinne an chéad fhrása. Mar shampla, ráiteas tosaigh: "Fómhar - Am iontach." Ansin leanann an taifead: "Ag stealladh an bháisteach fhuar tarraingteach." Agus in aice láimhe: "Tá duilleoga dearga agus buí maisithe le crainn." Is ea is fearr a fhaightear an t-easnamh is fearr.
- Úsáideacha chun feabhas a chur ar an gcleachtadh próisis smaoinimh a bhaineann le giorrúcháin deciphering invented ar an dul. Is fearr iad a dhéanamh as 3 nó 4 litir, agus ansin déan iarracht é a dhéanamh amach. An rogha is greannmhar agus na roghanna is mó, is amhlaidh is fearr. Mar shampla, is é an t-éileamh ná eagrú oibrithe sruthacha, an SCSD - Aontas na gcuair na sean-dev.
- Is gá a phiocadh suas ar na coincheapa teibí de comhchiallaigh agus iarracht a dhéanamh a mhíniú a thabhairt dá bhrí teanga inrochtana. Is féidir leat teacht suas le siombail shonrach, arna shloinneadh i bhfocail nó i ngrafaic. Ar an gcéad dul síos, oibríonn siad ar na catagóirí simplí, ansin téann siad chuig coincheapa níos casta: "Cúram", "Spraoi", "Maoiniú", "Spreagadh" "neamhshuim", "ionchoiriú".
