Les gens ont la capacité de penser spécifiquement et généralisée. Avec l'aide d'une pensée précise, des connaissances sont utilisées, grâce à laquelle une personne comprend ce qui se passe. La pensée abstraite logique élargit la possibilité de perception du monde environnant.
Définition
Avec une action mentale généralisée, une personne comprend une logique, commence à argumenter, à assumer et à tirer des conclusions. Ainsi, la pensée logique abstraite est activée. Ce type de pensée est phase finale dans le processus de développement de la personnalité. Il est basé sur une assimilation rationnelle des données à médiation, où les concepts sont privés de la visibilité immédiate inhérente à la perception et aux idées.
En psychologie, ce type d'activité cognitive est considéré. Réflexion indirecte des chaînes communes observées entre les phénomènes et les objets du monde. En d'autres termes, Il s'agit d'un processus cognitif dans lequel des informations inconnues sont comprises via des faits déjà connus.
L'activité abstraite est conjuguée avec des chiffres, des formules, des symboles et des concepts abstraits qui ne sont pas capturés par des sens humains. C'est ce type de pensée qui permet de percevoir individuellement une image holistique de la réalité, sans brancher de petites pièces et des résumés d'eux.
La formation de pensée abstraite est étroitement liée au système de langue. La signification des phénomènes, des objets, des abstractions est indiquée par des mots spécifiques.
Le discours contribue à l'inclusion de l'imagination, représentant les concepts et la consolidation des compétences de lecture.
Formes et signes
Il existe un lien direct entre les facteurs de la pensée abstraite et logique. Grâce à une telle relation, il est possible de rechercher des solutions extraordinaires de tâches diverses et de s'adapter à des conditions de vie variant. Analytique, généralisant, idéalisation, structurelle, primitive sensuelle et pertinente, des abstractions infinies sont isolées.
Les formes de ce type de pensée sont le concept, le jugement et la conclusion.
- Le concept reflète le sujet, le phénomène ou le processus au moyen de signes significatifs et raisonnables . Parfois, le concept de propriétés d'objet transmet un seul signe. Les principales propriétés externes incluent la relation de l'objet avec d'autres objets. Les propriétés internes sont inhérentes à l'objet lui-même. Des exemples de la forme principale et prédominante d'un affichage abstrait mental sont divers mots et expressions: rat, délicieux pain d'épice, agent de sécurité. Dans l'imagination d'une personne apparaît instantanément les signes généraux de ces concepts.
- Le jugement d'un sujet particulier confirme ou nie la présence de toute situation, sujet, phénomènes. Révéler le contenu des concepts sont des déclarations narratives simples et complexes appelées arrêts. Un exemple de type de jugement simple: un bébé dessine une girafe. Des déclarations complexes contiennent 2 situations ou plus: le bus s'est arrêté et les passagers l'ont laissé.
- Revoir implique d'obtenir un nouveau jugement en utilisant une ou plusieurs parcelles existantes . La conclusion est faite à partir de jugements existants: les graines ont des propriétés pour donner des germes. Par conséquent, les plantules apparaîtront au printemps. Cette forme du processus de pensée est la base de la pensée logique abstraite. Il comprend un fond, un retrait et une conclusion.
Le jugement initial est une condition préalable, une réflexion logique - avec une conclusion entraînant une conclusion.
Les opérations logiques mentale démontrent les fonctionnalités suivantes:
- capacité à recourir à des critères et des concepts qui pourraient ne pas exister en réalité;
- Évaluation des événements et de leur comparaison;
- systématisation des informations apprises;
- généralisation des phénomènes et des objets survenants;
- Élimination des faits individuels;
- connexion de données disparates dans l'image globale;
- analyse de l'information;
- identifier les modèles d'habitat sans contact explicite avec elle;
- Construire des chaînes de causalité.
Où s'applique?
Les enfants à l'aide de la pensée abstraite sont des dessins, design, ils sont poussés, comprennent la signification des mystères, ils peuvent résoudre des problèmes, ils lancent leurs pensées lors de la description des événements. Au cours des années scolaires, ce type d'activité mentale contribue à maîtriser les mathématiques, où la compétence est tenue de fonctionner dans une variété de données, de les partager par des groupes, de rechercher une interconnexion.
La pensée abstraite est utilisée dans la logique, la physique, l'astronomie et d'autres sciences précises où vous devez être capable de mesurer, compter, calculer, combiner des articles dans un groupe. Il est nécessaire de psychologues, philosophes, écrivains, ingénieurs. Sans lui, une gestion temporelle impensable.
Dans la vie quotidienne, les gens utilisent également constamment une pensée logique abstraite. Des exemples de pensée abstraite reflètent le processus mental quotidien de l'homme. La planification est souvent dans l'imagination croise avec des rêves et des fantasmes. Les jeunes qui sont à la recherche d'un lieu de travail peuvent penser à eux de même que, face à la réalité, ne supporte pas les conditions qui leur sont offertes. Alors les filles attendent que le prince sur un cheval blanc souligne mentalement l'avenir choisi. Cela conduit inévitablement à la déception à l'avenir.
Méthodes de développement
Chez les enfants, la pensée abstraite commence à se développer de 4 à 5 ans. C'est la base du processus d'apprentissage. Pendant cette période, la capacité d'établir des liens entre les phénomènes est formée. Les écoliers sont les plus susceptibles de maîtriser les compétences logiques.
L'enfant doit être aidé à maîtriser des compétences en abstraction. Vous pouvez les développer dans des enfants d'âge préscolaire avec des exercices spéciaux. Les parents sont connectés au processus, qui à la maison sont organisés par différents jeux.
- Choisissez Synonyme ou Antonyme pendant le coup de pied à la balle. Le parent jette la balle avec le mot "Beat", l'enfant cherche Synonyme: "Couper". Vous pouvez utiliser des mots d'amour: petit - minuscule, bourgogne - cerise, ténèbres - obscurité. Ensuite, la sélection de Antonymes: bonheur - montagne, enfant - géant, lumière - obscurité.
- La tâche suivante implique l'achèvement de l'offre . L'enfant jette la balle avec le début de la phrase: "Curlee Cark". Renvoie le sujet avec la fin: "Coupe de poulet".
- Compilation des séries associatives développant la pensée abstraite des enfants . Au mot proposé, on demande aux enfants des associations. La chaîne peut ressembler à ceci: Arbre de Noël - Vert - Nouvel An - Crocodile - Dill - Liste - Parrot - Forest.
- Offrez 10 chaînes de mots composées de 4 formes de mots, parmi lesquelles vous devez trouver un excès de mots . Par exemple, 3 types de baies et de légumes sont proposés: fraise, canneberges, concombre, myrtilles.
- Organiser le théâtre d'ombres. L'enfant comprend une imagination à la vue de l'ombre produite par les mouvements des mains ou des chiffres de carton coupés. Il doit soumettre une sorte d'image et la battre.
Le jeu forme la compréhension et l'utilisation de caractères.
La violation de la clarté du processus de réflexion abstraite peut survenir due à une forte compression et à la fragmentation de la parole interne. Elle est formée et ordonnée par prononçage interne. En résolvant des tâches difficiles Il est nécessaire de réaliser un libellé mental précis..
Performance des tâches d'identification des modèles et de combiner des unités de parole basées sur une base générale, des jeux dans des dames, des échecs élaborent des capacités de réflexion, de l'améliorer et de préserver la pensée et la mémoire abstraites à la vieillesse.
Il y a des exercices pour les adultes.
- Il est nécessaire de choisir une affirmation cohérente, puis de reprendre la réfutation. Les arguments qui prouvent la position inverse doivent être écrits par une colonne. À côté de chacun de ces arrêts, il est nécessaire d'écrire une réfutation à elle. Ainsi, la vérité de la première phrase est prouvée. Par exemple, la déclaration initiale: "Automne - merveilleux temps." Ensuite, le disque s'ensuit: "Verser les pluies froides glissantes." Et à proximité: "Les feuilles rouges et jaunes sont décorées d'arbres." Plus la réfutation a été trouvée, mieux c'est.
- Utile pour améliorer l'exercice de processus de pensée est associé à la déchiffrement d'abréviations inventées en déplacement. Il est préférable de les faire sortir de 3 ou 4 lettres, puis essayez de déchiffrer. Les options les plus drôles et les options les plus originales, mieux c'est. Par exemple, la revendication est l'organisation de travailleurs chumadics, la SCSD - l'union des courbes de l'ancien Dev.
- Il est nécessaire de reprendre les concepts abstraits de Synonymes et d'essayer d'expliquer leur signification à une langue accessible. Vous pouvez trouver un symbole spécifique, exprimé en mots ou graphique. Premièrement, ils travaillent sur les catégories simples, puis ils vont à des concepts plus complexes: "Soins", "Fun", "Financement", "Inspirant" "Indifférence", "incrimination".
