Haurren aurrean jarrera eta heziketaren ezaugarriak ez dira adinaren araberakoak soilik. Oso garrantzitsua da haurraren tenperaturaren berezitasunak kontuan hartzea. Erregimen bereziak behar dira tenperatura "kolerikoko" haurrak hezitzea.
Berezko
Askotan haurrek erraz hunkituta daudela iritzia betetzen du, emozioak azkar hazten ari dira, etengabe eta aktiboki. Baina jatorri orokor batean ere, haur kolerikoa nabarmentzen da. Emozioak ertzetik pasatu ditu. "Zuzeneko proba" bati aurre egiteko, beharrezkoa da tenperamentu honen ezaugarriak sakon aztertzea.
Halako haurren aldartea ezusteko batean aldatzen da norabide bakarrean, gero beste batera. Aldi berean, gauza guztiak ziklikoki dira. Kolorerik nahiago parte hartzaile asko zeinetan. Horientzako komunikazioa normalean ez da arazorik eta nahiago. Baina jada haurtzaindegian kontaktu handia itzalita dago, intzidentzia eta gatazka areagotzen ditu. Umeak ikusteak berehala ohartzen direla ohartzen da:
- Maitasunak egin;
- etengabe zalaparta;
- beren klaseetan geldirik.
Haurren kolorekoa ez da oso ondo ikusgai, baina ezin hobeto "entzun". Generoa edozein dela ere, bere burua erakusten du:
- Bolumenaren ahotsa;
- Abiadura hitzaldia;
- Keinu aktiboa.
Horrelako tenperaturak energia mentalaren kontsumo azkarra dakar. Azken finean, haurren nerbio-sistema ezegonkorra da. Edozer, oreka gabe, ekintza guztietan, haurrek ia indar guztia ematen dute. Baina ezegonkortasunak bere burua sentiarazten du, edertasunik ezean adierazten da. Kolerikaren hezkuntza arreta eta zehaztasuna eskatzen dituen gaia da.
Tenperamentu hau (nerabeetan, bai neurri batean, eskolaurreko adinean 2 urtetik aurrera) lidergoaren inklinazioetan adierazten da. Kolerika ia beti, edozein enpresetan izan daitezen, irteten da. Beste batzuek jolasak hasi eta uztea eragiten dute. Jolasarekiko jarrera ez da larria: horrelako entretenimenduak eten egiten saiatzen dira narritadurarekin. Joko guztietatik, baldintzarik gabeko lehentasunak jarduera fisikoa arriskuan jarri eta ariketa egin behar dituzun horiek erabiltzen ditu.
Hezkuntza erakunde batean, taldean Chiler-en haurrak desioak eta motibazioak moteltzera behartuta daude. Baina ikastetxetik kanpo edo haurtzaindegitik (patioan, kalean, eta batez ere etxean) auto-kontrola ahultzen ari da. Hori dela eta, hezkuntza prozesuak konplikatua da, nerbio sendoak eta odol hotzak behar ditu. Haurra kolerikoa dela ziurtatzeko, baliagarria da egoera jakin baten adibidean lau tenperamentu guztiak kontuan hartzea.
Adibidez, jolastokia uzteko orduan. Sanguines tira irteera azkena saiatuko da, feverishly izango "eraikuntza osagarriak" arduratzen dira, zuloak hondamena hil egingo da. Melancholics desagertu egingo dira eta emozionalki adierazi du. Hala ere, oraindik eskaera betetzeko. FLEGMTICS gutxienez arazoak emango du guraso eta zaintzaile - berehala izango dute utziko partida guztiak, berdin dio nola sutsua direnak dira, eta non esaten dute joango dira.
tentsioa emozionala Holers denek gainditzen ditu. Ez dute besterik borrokatzeko, gainerako, garrasi eta oihu, batzuk beste haur oztopatzeko, hautsi "eraiki" haiek, igoera borroka bat sartu ahal dira. Leku honetan, beharrezkoa da erretiro bat egiteko. choleric izaerak dituzten haurrekin direla, besterik gabe eraso-zale, erabat kudeatu gabeko pertsonalitate badirudi ere. Izan ere, izan ere indarguneak:
- gutxiago bakardadea eta auto-konfiantza bermaturik;
- nahiko arraroa pobrea aldarte;
- kontaktuei ezartzeko eta bere "I", zure ustez beste pertsona batzuekin komunikazioan defendatzeko gaitasuna du;
- Erraza egokitzapena ezohiko ezarpena (ez bakarrik haurrentzat, baina baita helduentzat).
Txarra zaintzaile gainditzeko cholerics, esaterako identitatea garapenean premia hori ezaugarriak:
- handitu gatazka;
- joera gatazkak parte hartzeko, etsaiak hasten da;
- unpreparedness batzuetan hasitako lana bukatu;
- Jende banakako, gaiak eta gauzak jarrera aldaketa zorrotz bat.
cholecial izaerak dituzten nerabeak bere ezaugarriak, gutxi desberdin bat, beste adin atsegin dute. jakin bada bakarrik delako talde honetan gizon gazte eta nesken% 50 baino gehiago sartzen ez duzu behar. Horrelako adingabeak ez dira besterik gabe aktiboa, oraindik fisikoki indartsu eta trebatu dira. Beste ezaugarri bereizgarria dira:
- enpresa;
- jarduera sozialki esanguratsuak joera bat;
- Nahia zailtasunak are larria gainditzeko;
- Jarrera eta beste pertsona zailtasunak baimenarekin hartu gaitasuna;
- Not eskolan errendimendu handiegia;
- eskola eta nahia zer nahi duzun edo pertsonalki irakatsi polita irakasleekin on lehentasuna;
- azkar erantzuteko egoeren ez-estandarrak gaitasuna du;
- Informazio ikasi erraz gaitasuna;
- Gauza berri eta ezohiko orientazioa.
Boy
temperaments aldakortasunari guztiekin, lurrean arabera esanguratsua berezitasuna da oraindik. familian semea besterik talde hau aipatzen bada, ezinbestean izango zuen oso arrazoizkoa izan. Arazo hori gainditzeko arauak argi eta koherente jarrita behar duzu. Adibidez, asteburuetan, familia osoa bere egunean hasten no lehenago ordu jakin bat baino. Edo lana amaitu ondoren da helduentzat emateko ordu 1 atsedena.
Arau bakoitzak kontutan izan behar oso zorrozki eta zorrozki. Heldu asko daude, haien sekuentziatik. Erabakitzen badute, esan dezagun beharrezkoa dela ordutegi jakin bati atxikitzea, eman lehentasuna banakako klaseei: osotasun oso larriarekin bakarrik atzera egitea. Umeei gomendagarria da berehala erabaki zuten zergatik erabaki zuten. Tinko jakin behar dute kapritxoak, histerikoak, eskandaluak eta anticsek ez dutela beren helburua lortuko.
Hobetikoki doitzeko propietate txar bat gertatzen da, ezinezkoa da konpontzea. Ume asko ezin dira denbora luzez bakarrik lo egin. Oso gogaikarriak diren gurasoak denbora asko galtzen dutela. Beste puntu negatibo bat maiz izaten da haurtzaroa. Horrelakoetan, arazoarekin erlazioa aldatzen hasi behar da, aurkitu zuretzako abantailak - eta saiatu esparru jakin batzuetan egoera sartzen. Igarotako denbora erabil daiteke:
- azkenari buruzko meditazioa;
- ekintza gehiago planifikatzea;
- Audioak entzun entzungailuen bidez;
- Antzeko beste gauza batzuk.
Baina menderatzeko nahia, dena gorabehera, ezinezkoa da konpresoka tratatzea. Oso garrantzitsua da joera hau berraztertzea, bestela mundua beste familia tirano batekin birplanteatuko da. Baina orientatu behar duzu, batez ere nerabezaroan, familiako beste kide batzuk zaintzeko. Jabetza jada helduen kollerikoen tipikoa da dagoeneko, baina garrantzitsua da bere eraketa laguntzea. Lortu behar da hezkuntzako erakundeetan lortutako emozio negatiboak, lanean eta etorkizuneko leku publikoetan lortutakoak ez zirela etxean zipriztintzen.
Erreakzioaren abiadurari dagokionez, animatzeko oso erabaki azkarra egiteko gaitasuna. Ondoren, erabakiak ez direla arinak eta emozionalak direla. Gurasoek informazio guztia kontuan hartu behar dela inspiratu ahal izango badute, hobe izango da. Girotzea denean, arreta jarri behar da horrelako ezaugarri sozialtasunarekin lan egiteko. Komunikaziorako traktua, lagun berrien sorrera jendea ulertzeko gaitasuna mugatu beharko litzateke.
Neska
Mutilek baino antzeko antzeko arazoak dituzte. Baina tenperamentu kolikoaren ezaugarri nagusiak oraindik ere agerian uzten dira. Neskak izaera sendoa izango du, borondate sendoa izango du, asmo larriak laster sortuko direla. Esperientziadun irakasleek egoera horiek kontuan hartzen dituzte eta portaera leunagoak, malguak egiten saiatzen dira, txoko berriak saihesten irakasten. Bide batez, ikaskuntzari buruz: neskek-cholerikoak trebetasun berriek menperatzen ari dira, aurretik ezezaguna zena adoratzen dute.
Hori dela eta, nahi ez diren zaletasunetatik "aldatzeko" errazak dira haurrentzako onena denei. Baina moda joerei arreta nahikoa ez ateratzeko ahaleginak egiten saiatzen da, apaingarriak higatzeko eta hainbat osagarri ez dira emaitza emango. Neska horrelakoak zertxobait erizainak dira, eta hazten direnean, kontuan hartu behar dugu gehiago eta jarduteko aukera. Manestness, Aisialdiko jarduera ez da beraientzat.
Nerabezaroan, gurasoek kontuan hartu behar dute erasoen probabilitate handia, narritadura edozein murrizketengatik, debekurengatik, nahiz eta ustekabean iruzkinik egin.
Hezkuntzaren ezaugarriak
Ez da erraza kolasterikoak heztea. Gehiegizko energiari aurre egin diezaiokezu, gune erabilgarrietara birbideratzen. Beraz, neskak lasaiagoak izango dira klasean:
- patinaje figura;
- abiadura patinaje;
- Atletismoa;
- Arte eszenikoa.
Mutilen kolerock lasaitasuna, Greco-Roman borroka, Ekialdeko Arte Martzialen, Futbol eta Saskibaloian, igerian. Baina ez da beharrezkoa kirol hauetan kontzentratzea - klase aktiboak egokiak dira. Gainera, estimulu kopurua moztea merezi du. Elementu batzuk narritagarria denez, garbitu egiten da. Beste haurrekin norbaitekin maiz gatazkak badaude, ez zenuke etxera gonbidatu behar.
Baina teknika horiek emaitza positiboak emango dituzte aldi aktiboek aldian-aldian, mugikortasun txikiko elementalak aldian-aldian. Desiragarria da horrelako klaseak adimentsuak izatea eta inplementatzea baimenduta egotea. Zaletasunak banan-banan hautatzen dira, badirudi komenigarria dela berez, baita konpromiso konponbide optimoa baizik. Edozein kasutan behar duzun zaletasun moduko bat bilatu ahal izateko - horrek bizitza erraztuko du eta erakundea areagotuko du. Aldi berean, haurrak konbentzitzen saiatu behar duzu hasi den guztia osatzeko beharra, nahiz eta gehiago gustatu edo pasio berri bat agertu. Halako ikuspegi bat aplikatu behar da guztian:
- komunikazioan;
- ikasteko;
- Jokoan.
Aldi berean, saiatu haurra berraztertzeko. Kasu bakoitzean zuzena da parte hartzea erakustea eta poza kasu osoa dela erakustea.
Baina ekintzen kontrolean, konpromisoa onartezina da. Bai, zaila da, eta erresistentzia ere betetzen du, hala ere, beste batzuek kalte egin dezakete, mina eragin dezake. Hobeto da gehiegizkoa, baina irmoki erakusten dute ekintza txarrak guraso jakin batzuentzat desatseginak direla.
Kolerikarekin lan egiteko larritasun eta tentsio guztietarako, kategorikoki ezinezkoa da ahotsa handitzea, indar fisiko aplikatuagoa. Teknika horiek ondorio negatiboak bakarrik indartuko dituzte, gainera, arbuioa eragin dezake. Askotan, kontraesan zentzu bateko haurrak ezarritako arauak urratzen hasten dira. Beste batzuk ezkutuan egiten saiatzen dira, gurasoengandik eta besteengandik ezkutatzen. Pixkanaka-pixkanaka, portaera hori ohitura da, eta arazo larriak sortzen badira, beranduegi haiei buruz ikas dezakezu.
Persuasions eta azalpen arrazionalak gertatzen dira, nahi den alboan bultzatzeak ez du emaitzarik ematen. Hautsi ez dadin, hobe da isiltasunaren eta ez ikustea taktikak aukeratzea. Gurasoen azpimarratutako hotza oso azkar sentitzen da haurrek. Zalantzarik gabe, beharrezkoa da umeentzako kortesia arau kolerikoak trebatzea egoerarik ohikoenetan. Arau hauek kasu bakoitzean betetzeko, goraipatu behar da, eta urratzea - agerian uztea.
Oso garrantzitsua da haurrak enpatizatu eta entzuteko gai izatea. Jakin beharko lukete gurasoek ez dutela axola zer egiten duten eta hitz egiten dutenak. Zalantzarik gabe, zure adibideari erakutsi behar diogu, zure bizitzako adibideetan, hau da, ona da, eta zer da txarra. Baina neskak edo mutilak ez dute zentzurik. Tenperamentu kolorekoa izan zuten pertsona ospetsu askok arrakasta izugarria lortu zuten.
Emozionaltasun oso sendoarekin, iraunkortasuna sortzen duten jokoak eta marrazkiak, jolasak eta zaletasunak laguntzen dira. Saioak zorrozki definitua denbora bat okupatu behar dira eta ordutegi zuzendaritzapean. Haurren seme-alabek erantzukizun argiak eman behar dituzte, etengabe aginduz. Helburu zehatz bat eta faseak zehaztu beharko lirateke.
Edozein egoera, ondorio negatiboak daudenean, presarik gabeko suminkortasuna ordaintzea posible da; Desmuntatzen da, akatsak zorrotz seinalatuz.
Banakako planteamendu baterako gomendioak
Psikologia arloan espezialistek haurrek haurrak kolorekoak erakartzea gomendatzen dute, eta horren helburua argi dago. Haurrek dagoeneko emaitza ulertu dutela ere desiragarria da, bere esanahia. Hobe da laneko faseak zuzentzea ozenki eta plana betetzea. Basoan barrena ibiltzean, naturan, ibilaldi turistikoetan, kolerikoa arreta handitu behar da. Denbora gutxian kontrolik gabeko zerbait landuko balute, gertakari desatseginak gerta daitezke. Arrazoi beragatik, oso adi da itsasoan egotea eta hiri handiko kaleetan eta trenean. Pultsioa murrizteko, klase horiek arreta hobetzeko egokienak dira.
- Eskuz egindako eskulanak;
- brodatuak;
- jokoa diseinatzailean;
- Eraiki mosaikoa.
Jokoetan parte hartzearekin, baita garapen klaseetan ere, gogaikarriak itzaltzea beharrezkoa da. Kasualitateak probatu egiten direnean, kontuz eta lan gogorra denean, animatu behar dugu. Gehienezko arreta jarri behar da besteengandik besteengandik komunikatzeko eta ez uzteko gaitasunari. Utzi haurrei beren portaera pentsatzen, elkarrizketa bat planifikatzen, probokazioak antzeman eta saihestu. Eredu egoera onak literatura, zinema, folklore eta mitologiatik ikasi daitezke.
Badira ñabardura gehiago haurrekin harremanak ezartzen lagunduko dutenak. Haiekin komunikazioa argi dago adierazkorra. Ahots lasaiak, ezinbestekoak narritadura eragin dezake. Kategorikoki beharrezkoa da betebeharren konplimendu lodiak, zintzoak saihestea. Antzokiak, zirkuak, kontzertu aretoak, museoak eta abar bisitatu ondoren, beharrezkoa da egun berean egun berean haurrarekin konfiantza hitz egiteko.
Utz iezaguzu bere esperientziak eskertzen, estimazioak interesgarriak direla helduentzat. Haur batek edo nerabe batek esaten duena entzutea garrantzitsua da kontutan hartzea zintzotasunez ... baina emozionalki margotutako ebaluazio akutua adierazi. Pixka bat beranduago, pasioa hiltzen denean, ondo hitz egin ahal izango da, produkzioan. Gogoratu behar da gatazka amaitu ondoren, jomuga kolerikoak garrantzirik gabeko liskarrak kontuan hartu ohi direla eta laster erreklamazioek sorpresa besterik ez dute eragingo, batzuetan narritadura berria.
Umeek nahi ez duten presioa eta indarra jartzen saiatzea, zentzurik gabea. Aitzitik, isurketa emozionala eman behar da.
Zein da hozkailuaren haurraren pertsonaia, ikus hurrengo bideoa.