Inimese aju suudab säilitada teavet välise maailma kohta, mis aitavad objekti kohaneda kiiresti muutuvate elutingimustega. Tänu mälu olemasolule moodustab isiksus oma tuleviku.
Mis see on?
Inimmälu on konstrueeritud nii, et see säilitab erinevate faktide ja teabe jälgi järgneva võimalusega nende taastumise võimalusega. Maa tee üksikute jookseb välja minevikust minevikust tundmatusse tulevikku. Praegu on mineviku jätkumine ja ristmiku punkt tulevase sündmustega. Mälu toimib linkina. See aitab indiviidil hoida teavet peaga ja paljundada tulevikus saadud kogemusi.
Mälu üldine idee langeb asjaolule, et see See on peamine vaimne funktsioon ja eriline vaimse tegevuse tüüp. Tänu temale võib isiksus õppida ja reprodutseerida kogunenud kogemuste jälgi. Mõiste mälu on tihedalt seotud individuaalsete psühholoogiliste ja vanuse omadustega. Iga inimene teatab oma intellektuaalse taseme tõstmise ja vähenemise. Noortel on palju parem mälu kui eakad kodanikud.
Mälestus on keelega tihedalt seotud. Laps hakkab ennast meeles pidama sellest hetkest, mil ta omandab võime kirjeldada sündmusi fraase, mis aitavad kaasa meeldetuletuse.
Mis juhtub?
Mälu on mitmekülgne mõiste. Näiteks olemas Peegli mälu. Inimesed on inimeste seas, et peegel on selles kajastatud kirjete põhjal. Sel põhjusel peetakse peeglit salapäraste ja müstiliste nähtuste allikaks. See ei ole juhus, et ta kõndida, kui lähedane mees sureb. Paljud ebauskused ja rituaalid on seotud peegelpinna teabe kogumise hirmuga.
Kaasaegsed inimesed on huvitatud oma vidinate, tahvelarvuti ja statsionaarsete arvutite mälestuse hulgast. Elektroonika võib säästa suure hulga andmeid. Teadlased on arvutanud, et inimese mälu suurus on umbes nelinurkliini bait.
Erifunktsioon viiakse läbi Kognitiivne mälu . Oma hoidlas on kõigi meeste poolt omandatud teadmiste sisemine raamatukogu. Isikud, kellel on Absolute mälu Reprodutseerida täpselt, et pärast seda, kui nägite või kuulnud. Pea meeles ilma palju raskusi mõõtetundlikke tekste, erinevaid tabeleid, paljude numbrite või sõnadega rida rida. Sellised inimesed saavad põhjalikult kirjeldada nende elu päeva sündmusi.
Mälu klassifikatsioon põhineb:
- mälestusmehhanism;
- saadud materjali ladustamisaeg;
- Füsioloogilised võimalused erinevate teabe kogunemine;
- analüsaatorite mälestuste hindamine;
- Informatsiooni omandamise vorm: millised emotsioonid, liikumised või häirivad peegeldused osalesid sel hetkel.
Psühholoogid ja füsioloogid mälestusmeetodi kohta Suvaline ja tahtmatu mälu. Ilmingu sisu ja olemuse kohta - Kujutud, verbaalne, verbaalne loogiline, emotsionaalne, mootor, mehaaniline mälu. Memorigiseerimisaja kohta - Lühiajaline, pikaajaline, vahepealne, operatiivne ja sensoorne (instant) mälu.
Mälestusprotsess algab meeli poolt teabe arusaamaga. Informatsiooni saamise algstaadiumis on kaasatud retseptoreid. Koheselt vallandanud Sensoorne mälu. See säästab andmeid isegi pärast analüsaatorite mõju lõpetamist. Instant mälu on võimeline tegema suur hulk väikesi üksikasju. Pärast esialgse printimise esialgset jäljendit kaotab teave selle kättesaadavuse, kuid seda saab uue teabega asendada.
Spetsialistid eraldada sensoorse taseme põhjal järgmised liiki meeldejäämise liigid.
- Ikooniline mälu Salvestab sõrmejälje esitatud andmeid visiooni elunditelt. See aitab määrata visuaalset teavet terviklikku vormis.
- Echoic mälu Protsesside kuulmine tajutava materjali kujul helilainete kujul. Tänu puudutuse koopiale integreeritakse vaheldumisi kuuldava kuulmise teavet ühe pildi.
- Kombatav mälu Parandab perifeersete naharetseptorite poolt kaevandatud teavet. See mängib suurt rolli mootori funktsiooni rakendamisel. Kogu keha on tundlikud retseptorid, mis saadetakse ajule signaali sügeluse, valu, surve nahale.
- Lõhnamälu Võimaldab teil eksimatult määrata mõne aine või toote aroomi. Abi abil eristab individuaalne ligikaudu 10 tuhat erinevat lõhna.
Pärast sensoorse taseme töötlemist läheb materjal järgmisele alamsüsteemile - lühiajaline mälu. Tulevikus liigub mõned ringlussevõetud ja kodeeritud materjal pikaajalise ladustamiseni.
Omadused
Inimese aju mäletab vajalikku teavet, salvestab selle arhiivi ja vajadusel eemaldab selle sealt eemaldada. Mälu kvaliteet sõltub inimese vanusest, vaimse tegevuse korrektsusest, füüsilise või vaimse vigastuse tulemusena tekkinud isikupära ja patoloogiliste muutuste geneetilisi omadusi.
Vastavalt funktsionaalse tähtsusega mälu on järgmised omadused:
- täpsus määratud teabe vastavuse ja reprodutseerimise vastavuse järgi;
- maht mida iseloomustab salvestatud teabe number;
- Mälu kiirus Määratakse kindlaks töötlemise ja andmete kindlaksmääramise tõhususe tõttu;
- Kiiruse taasesitus näitab aju struktuuride võimet taastada kord salvestatud teabe;
- Kiiruse unustamine mõjutab saadud materjali kaotuse protsessi.
Need omadused võimaldavad hinnata mälu arendamise astet ja aju aktiivsuse langemist. Halva meeldejäämise korral on kõrge unustamise määr, töötlemise ja kinnitusprotsesside kõrgem.
Hea mälu olemasolu tähistab suure täpsuse, mahu ja mälestamise kiirusega.
Funktsioonid
Mälu mängib suurt rolli inimeste elus, sest see annab võimaluse kasutada andmeid oma kogemuste. Ei ole juhus, et füüsiline teooria põhineb neuraalsete mudelite loomisel ja aktiveerimisel, võimaldades aju täita oma põhifunktsioone: meelde jätta, salvestada, paljuneda ja unustada oma kogemuste kohta teavet.
- Mälu. Uue sisestatud teabe jälgi meeldejäämise protsessis trükitakse aju struktuuridesse. Sel ajal tekib andmete taju, nende kogemus, assotsiatiivse seeria vaimse ehitamise, semantiliste sidemete loomine. Ladustamismaterjal langeb alla ühe tervikuni.
- Säilitamine. Teabe kogunemine aju arhiivis hõlmab kogu materjali töötlemist ja assimilatsiooni. Konserveeritud kogemus võimaldab inimesel veelgi uurida, parandada maailma tajumist, siseriiklikke hinnanguid, mõtlemist ja kõnet.
- Mängi. Soovitud materjali tahtmatu kaevandamise protsessis aju sügavusest avaneb pilt indiviidi teadvuses ilma selle teatava jõupingutuseta. Meelevaldse reproduktsiooniga on sageli raske. Mõnikord võtab aega, et meeles pidada. Taaskasutamisprotsessi fakte ja sündmusi saab muuta ja ümber ehitada. Reprodutseeritud andmed ei kujuta endast täpset koopia sellest, mida pärast aju ladustamist saadeti.
- Unusta. Varem saadud materjali reprodutseerimise kaotus võib toimuda selle tähtsuse tõttu. Osaline unustamine iseloomustab teabe puudulik või ekslik taastamine. Täieliku unustamisega ei saa isikut õppida ja paljundada.
Mõnikord võimetus seda meenutada või see sündmus seostatakse saadud ajukahjustuse, degeneratiivsete protsessidega närvisüsteemi või vanaduse algusega.
Mälu teooriad
Mälu struktuur, mälestusmehhanismid meelitavad paljude teadlaste tähelepanu. Maailma eri riikide teadlased on loodud erinevate põhiliste omaduste ja mälutüüpide jaoks pühendatud teooriate poolt. Teadlased võtavad arvesse, et mõned inimesed lihtsalt assimileerida suur hulk teavet ja kinnita see pikka aega struktuuri oma aju, teised aeglaselt mäletavad ja kiiresti unustada materjali.
On teooria, et 15-25-aastase vanuses esineb indiviidis hormonaalseid muutusi, moodustub aju. Uute neuraalsete ühenduste moodustamine viib inimese enda teadlikkusele. Selleks ajaks kogutakse arvukalt teavet, mis hiljem muudetakse mäludeks. Sel põhjusel pubertaalne periood on hästi mäletatud ülejäänud elu.
Psühholoogias eraldatakse mõned olulised seadused.
- Mäluvahendite tootlikuks kasutamiseks Materjali tajumiseks on vaja ette valmistada seadeid ja seadmeid uurida. On vaja hoolikalt vaadata kõik andmed välja töötada.
- Eristatud kuvamiste seadus Aitab konsolideerida sissetulevat materjali. Heledad sündmused mäletatakse ilma palju raskusteta. Igaüks võib kergesti meelde tuletada huvitavat episoodi, mis juhtus palju aastaid tagasi. Ekstravagantne isiksus jääb ka pikka aega mällu. Vajaliku teabe kogumiseks peaksite selle heleduse ja originaalsuse.
- Sisu tähtsuse seadus tähendab kõigi faktide ja teabe jaotust nende vajaduste kohta. Kõik, mis on seotud isiklike manuste, hobide, elu väärtustega, oma emotsioonidega, ei põhjusta probleeme mälu õigete hetkede kinnitamisel.
- Motivatsiooniõigus Seda rakendatakse kuivat arvelt. Soov saavutada teatud kõrgused, saada auhinna võistlusel või võistlustel annab isikupära tugeva motivatsiooni meelde jätta suur hulk erinevaid andmeid. Ei ole juhus, et kooli teemasid on raske kapten, mis õpilaste sõnul ei kasuta neid elus.
- Tegevusvaldkond See tähendab mõne tegevuse töö enne vajaliku teabe kogumist. Kõik arvutused, võrdlused, peamiste ideede väljapressimine parandavad õppeprotsessi, mistõttu on vaja teha vajalikku teavet tahtlikult kaasata nendega mõningaid meetmeid.
- Eelneva kogemuse toetus on eelnevate teadmiste seaduses sätestatud. Uued mõisted on kergesti imenduvad tuttava materjali põhjal. Selleks on vaja analüüsida ja süstematiseerida teavet, teostada vastavaid paralleele.
- Mälu jälgi vastastikuse mõju seadus See põhineb vaimse tegevuse alternatiivse mälestamise korraldamisel ja väikeste peatuste kasutamisel, mille jooksul soovitud teave on peas fikseeritud.
Unified mäluteooria ei ole olemas. Näiteks põhineb mälu tähenduse teooria asjaolul, et mälestusprotsess on otseselt sõltuvuses semantiliste ühenduste olemasolust või puudusest, mis aitavad kaasa uuritava teabe semantilisele arusaamale. Soovitud materjali konsolideerimist ja paljunemist aitavad kontekstis kaasatud semantilised lingid.
Erinevate teaduste esindajad on suunatud mäluküsimustele. Psühholoogid ja füsioloogid suutsid tungida inimese aju sügavamale. Nende teooriad laiendavad oluliselt inimese mälu tundmist.
Psühholoogiline
Psühholoogias on erinevad teoreetilised juhised: assotsiatsiooniline, gestalt-psühholoogiline, käitumine ja aktiivne mäluteooria.
- Ühes kõigepealt esimestest teooriatest on memorizatsiooni keskne koht assotsiatsiooni poolt hõivatud. Uue kontseptsiooni inimese aju sisenemisel ilmuvad tuttavad pildid ja nende vahel asutatakse assotsiatiivne ühendus. Selle elemendi korduva taju teadvuses tekib kõigi osade esitlus.
- Gestalt-teooria See tähendab teatud ülesannete teemade täitmist. Nende töötamine on isiksus huvitatud nende loogilise lõpetamiseni. Ülesanded on mõeldud andmete ümberkorraldamiseks. Isik peab neid jagama või nende kombineerima rütmisatsiooni või sümmeetritamisega. Hästi organiseeritud, struktureeritud materjali on lihtne meeles pidada.
- Bihewiikia teooria Eesmärk on parandada materjali uuritavat materjali. Teooria makstakse palju tähelepanu uurimisele mälu töö koolituse ajal. Arvatakse, et positiivne ja negatiivne mõju edasisele koolitusele on harjutuste täitmine. Ülesandete koostamisel võetakse arvesse teabe kogust, sarnasuste meedet, õppimise astet, vanuse ja õpilaste individuaalsete omaduste astet.
- Teoreetiliselt on suur populaarsus Kui üksikisiku tegevust peetakse lisaks teistele vaimsetele protsessidele ja mäluks teguriks teguriks.
Mälestustõhusus sõltub teabe tähtsusest isikupära tegevuses.
Füsioloogiline
Sellised teooriad on lahutamatult seotud I. P. Pavlovi õpetustega. Need põhinevad kõrgeima närvilise tegevuse omadustel. Sarnaste teoreetiliste uuringute kohaselt on seaduses tingimuslik refleks ostetud ja juba õppinud materjali vahelise suhtluse protsessina. Konsolideerimise mõiste sel juhul on tingitud sellest protsessist. Isiksus jõuab otsese eesmärgi toetavate meetmetega.Inimese elu väärtus
Eelmise kogemuse unustamisel ei saa isik parandada. Mälu on oluline, et tagada teema täielik toimimine ja selle arendamine. See on mingi tööriista, mille abil üksikisik kogub vajalikku teavet ja kasutab seda oma tulevases elus. Tänu meeldejäämisele ei piirdu inimese teadvus sensatsiooniga ja arusaamudega. See on täis omandatud teadmisi. Ilma mäluta piirdus inimese mõtlemine otsese tajumise tulemusena saadud materjaliga.
Kuidas parandada?
Aju on plastikust, seega hoolitseb parandamise eest. Mälu efektiivsus sõltub otseselt tähelepanu võime keskenduda. Isikud mõnikord üsna keskenduda uue teabe tajumise ajal. Sleep ristsõnu ja mõistatusi, lahendada ülesanded, mängida male, õppida võõrkeelne, lugeda ilukirjandus, luuletusi ja laule, korrake õppinud materjali, mäletage sündmusi viimase päeva.
Parandamine Mälu edendada jalutuskäike värskes õhus, täis toitumine, hea uni, stressi ja negatiivsete emotsioonide puudumine, liikumine, mobiilne eluviis. Teksti toetab teatud muusikalist rütmi või lõbus meloodia on hästi meeles pidada. Kasutage kujundavat mõtlemist. Pildid lükatakse edasi peaga palju kauem kui sõnad.
Soovitav on vaimselt esindada objekte liialdatud ja isegi karikatuurivormis. Tõhus teabe säilitamine toimub suurema tähelepanu ja assotsiatiivsete seeriate loomise korral. Saabuva teabe tuleb kodeerida. Isiklike ühenduste ketid peavad olema seotud heledate piltide ja emotsioonidega.
Tehke visuaalsed marsruudid ja siduge teavet teemadele meelde jätmiseks. Kõige parem on lisada kontseptsioonid koju või oma ruumis leiduvate objektide suhtes. Kui teil on vaja teatud sõnade meeles taastada, peaksite välja tulema lugu, kus nad kõik osalevad.
Mälu saab välja töötada erinevate harjutuste abil.
- Mõtle loomade pildi ühe minuti jooksul. Seejärel kirjutage need tähestikulises järjekorras alla, mitte peulis.
- 2 sekundit, vaata ühtegi pilti, siis sulgege silmad ja kujutage ette vaimselt pilti, proovige seda mu peas mängida. Avage oma silmad ja vaadake joonistamist uuesti, hindame teie mälestusvõimalusi.
- Hajumine paar vastet kaootilises järjekorras. Fix nende asukoht mällu. Tabeli teises otsas ei lagundata sama arvu vasteid samas järjekorras.
Huvitavaid fakte
Inimese aju erineb arvutist energiasõltuvusega. Teadlaste sõnul on pärast aju surma pärast kogu kogu elu kogutud teavet 6 minutit kaotatud. Arvuti andmete salvestamine ei pruugi sõltuda energia olemasolust.
Pikaajalise inimese mälu mahu täpselt mõõta on väga raske. Teadlaste sõnul võib see ulatuda neljakordse baitide juurde. Lühiajaline mälu arvutatakse peas inimese valduses olevate objektide arvu järgi. Arvuti mälu mõõdetakse gigabaiti ja terabaiti.
Failisüsteem võimaldab teil salvestatud teabe mahtu ja sisu täpselt teada. Keegi ei saa usaldusväärselt teada, mida salvestatakse oma mällu. Arvutiseadmed kordab teavet eksimatult. Inimese aju ei suuda seda valmis vormis säilitada. Teine sama materjali reproduktsioon võib olla üksikasjalikult erinevusi.
Kui inimene ei mäleta midagi mingil moel, peate võtma pliiats käesse ja jätkake joonistamist. Skemaatiline esindus aitab kaasa soovitud teabe kaevandamisele aju struktuuride sügavusest. Näiteks sa ei mäleta, kui palju maalid riputada seina oma elutoas. Joonis stimuleerib loovat mõtlemist.
Probleem on lahendatud tingitud asjaolust, et skemaatiline pilt teravdab teie tähelepanu mõnele juhuslikult vastamata funktsioonidele.
