Alle løser problemer på deres egen måde. En på jagt efter svarene vil begynde at studere vejledningen, den anden vil se efter svaret i sit eget hoved, og det vil tilbyde flere muligheder. Mest sandsynligt vil begge finde en vej ud. Men den første vil gøre dette i alle reglerne, den anden - anvendelse af fantasi. Al forskel i tænkning. I dette tilfælde har vi folk med udtalte typer konvergeret og divergerende tænkning.
Hvad er det?
Introducerede begreberne konvergerende og divergerende tænkningspsykolog fra os glæde Gilford. I slutningen af det sidste århundrede tildelte han to af disse typer. Ifølge dens definition er den konvergerende tænkning rettet mod søgningen efter den eneste rigtige løsning. Funktionen i de divergerende løgne i det faktum at Dens ejer kommer til at løse problemet om ikke-standard, anderledes det kaldes kreative.
Taler med enkle ord, en i første omgang reglerne, den anden er deres egne refleksioner, det gælder ikke for generelt accepterede standarder som en bestemt dogma.
Funktioner i tænkning
Divergerende
Udtrykket kommer fra latin diverger, hvilket betyder at "afvige" eller "at sprede sig". En mand med en divergerende manifold leder efter flere muligheder for at besvare det samme spørgsmål på én gang. Det kommer til at løse problemet er grundigt, ofte baseret på sine egne følelser. Det er karakteristisk for følgende egenskaber:
- Opfattelsens hastighed - en person giver mange ideer i kort tid;
- evnen til at tænke billeder;
- Mangfoldighed, evnen til ikke at fokusere på en udførelsesform, ændre dit synspunkt;
- Observation - det bemærker, at andre bliver savnet af typen eller ikke giver værdier;
- Ikke-standarditet, evne til at udstede originale ideer.
Oftest besidder folks kreative mennesker sådan en slags tænkning. I skolen betragtes de som regel ikke udestående studerende. Det er svært for dem at blive inden for rammerne af det fælles program. Undersøgelsen af multiplikationstabellen er gjort meget vanskeligere end at skrive et essay på ethvert emne.
Disse mennesker er opfindsomme i både professionelle aktiviteter og personlige liv. Et levende eksempel er The Great Physico Theorist Albert Einstein . Som barn demonstrerede han ikke fremragende mentale evner. Lærerne værdsat ikke særlig. Dette forhindrede imidlertid ikke ham i at have modnet, at blive en af de mest berømte forskere i det 20. århundrede.
Måske blev den mest nøjagtige definition af ham og andre mennesker med udtalt divergerende tænkning givet nobelpristagerens samtidige. De sagde, at kommunikation med ham stadig var at besøge i den fjerde dimension. Såsom Einstein, enheder, de udgør en særlig, ingen som en lignende del af samfundet. Men det er takket være dem, at de største opdagelser sker.
De er ikke bange for eksperimenter, de tænker ikke som alt og som følge heraf gør livet bedre, klarere og bedre.
Konvergerende
Udtrykket kom også til os fra det latinske sprog, hvor konvergerede betyder "konvergere til et center." Denne type tænkning kan sammenlignes med skoleplanen, hvor "masse" -metoden oftest bruges. Jeg lærte sætningen - de fem bedste i magasinet med et rødt håndtag, tvivlede på behovet for at studere kemi - ydre, doven, drømmer.
Der er dog ikke altid en person med encyklopedisk viden, det er i stand til at forstå det samme godt i livet, som i geometriens love. Dens direkte skærer aldrig. Han giver sig ikke ret til at tvivle. Sammen med guldmedaljen kommer han på et dyrebart bur, som ikke tillader det at gå ud over de rammer, der pålægges af uddannelsessystemet. I sit liv er alt nedbrudt på hylderne, og hvis denne hylde går i stykker, viser det sig at være hjælpeløs.
Diagnostics.
Hvis en person i det mindste til en vis grad udviklet begge typer tænkning, er han et potentielt geni . Men disse er sjældne. Bestem hvilken type der er iboende i en eller anden person er ret simpel. Den mest almindelige måde er at tilbyde en liste over nogle ting, såsom "spand, seng, bord, sengebord" og bede motivet til at fortælle, hvordan man bruger dem. Hvis han har en spand udelukkende til skrald, er sengen til søvn, bordet er til måltider, sengebordet er til opbevaring af smykker, vi har en lys ejer af konvergent tænkning.
Hvis, når man besvarer dette spørgsmål, anvendes indirekte, det vil sige, at skovlen kan godt blive et musikinstrument, sengen er en shirma for et hjemlig dukketeater, et bord - lærred til billedet og et sengebord, så divergens er Brugt.
Jo flere forskellige muligheder tilbydes, desto bedre er typen af tænkning udviklet, hvilket hjælper med at vise fleksibilitet i forskellige livssituationer. Derfor bør det udvikles.
Metoder til udvikling af divergens
Du kan udvikle det ved hjælp af forskellige øvelser. Og de anvender både til førskolebørn og voksne mennesker. Start udførte opgaver med hele familien eller i en frokostpause med kolleger. Gør det regelmæssigt. Drej lignende klasser i spillet.Sørg for at bestemme vinderen. Installer præmiefonden. Gør alt for at interessere dine kære eller underordnede. Blandt andet vil det hjælpe med at fjerne spændingen.
Øvelser
- Skriv så mange ord, der starter med brevet . Derefter slutter derefter på byen yderligere, det tredje bogstav, hvori J. For at udarbejde hver liste, sikrer vi en vis tid. For eksempel 3 eller 5 minutter. Gentag et sådant spil regelmæssigt, skift bogstaver, indtast nye forhold. Skriv ikke alle ord, men kun navneord, derefter adjektiver.
- Tag ethvert emne. Opgaven er at komme op med så mange måder at bruge den på. Pencil, for eksempel, kan ikke kun skrive, det kan godt blive en pranch for en fugl i et bur, en spids stav, et mål af længde og så videre. Skift objekter, prøv at oprette "strukturer" på to eller tre forskellige ting.
- Kom op med forskellige løsninger til husholdningsproblemer . Blokeret lyspære. Hvordan etablerer du belysning? Navngiv 10 måder at gøre det på. Vandretur til butikken for en ny, ved hjælp af telefonens baggrundsbelysning, brand brand og så videre. Stop ikke, før du tænker på 10 svar.
- Skriv et forslag, hvor alle ord starter på et bestemt brev. Næste gang komplicerer opgaven - angiv et bestemt antal ord.
Det er nødvendigt at udføre det for hastighed. Dette vil bidrage til udviklingen af reaktionshastigheden.
Børne Spil
Mens barnet endnu ikke har lært at skrive og læse, For udvikling af divergerende tænkning kan du bruge forskellige billeder og objekter.
- Type 5 forskellige legetøj. Barnets opgave er at komme op med en historie, hvis helte vil være.
- Sæt flere varer på bordet - En af dem i dette spil "Main". Bestemme det og foreslå barnet at gætte ved hjælp af ledende problemer. Er han blå? Er det rundt? Er han tung? Etc.
- Dansekonkurrence. . Tænd for musikken og byder på et barn ved hjælp af bevægelser og ansigtsudtryk. Vis forskellige stater: glæde, vrede, tristhed, sjov.
- Giv dit barn et ark papir med en del af noget billede. Opgave - tag billedet.
- Lignende kan gøres på applikationer. Gøre kun den centrale del af det. Foreslå dit barn at fuldføre. For eksempel oprette dine syvfamilieblomster. Bliv på papirstamme. Babyens opgave er at vedhæfte lagner og kronblade til det.
- Spred det maksimale antal forskellige varer på gulvet. Barnets opgave er at opdele dem på et bestemt tegn (farve, størrelse, materiale).
- Tilby barnet til at beskrive et bestemt emne . Del hvad han kan lide det - nej. Hvorfor denne dukke er elsket, og han bruger aldrig grøn blyant?
Tips og anbefalinger.
Hvis du i det mindste nogle gange ser ud til at du er i en blindgyde, og med al din formation kan du ikke finde den optimale løsning til en slags problem, Prøv at bruge følgende metoder.
- Se efter et par muligheder for at besvare ethvert spørgsmål. Ofte ligger sandheden på overfladen, og vi for at finde det, sofaen er for dyb.
- Forestil dig, hvordan situationen vil udvikle sig, hvis du går på forskellige måder. Thrick alle mulige muligheder i mit hoved. Må ikke dvæle på en, selvom det virker det eneste sande.
- I det mindste glemmer at glemme, hvad du blev undervist i skolen . Prøv at løse problemet logisk uden at anvende almindeligt accepterede normer og regler. Forestil dig, som flertallet mener og udsender minoritetsformel. Det er sandsynligt, at det vil være optimalt at løse en bestemt opgave.
- Ikke adskille teori om praksis . Beregn altid, hvordan udtænkt i livet vil blive implementeret.
- Stop ikke der. Selv hvis det er fundet, ser det ud til, absolut den rigtige beslutning, slå andre muligheder.
- Brug hjælp fra kolleger og venner. Arrangere "brainstorming". Måske vil en af dine børn fortælle dig en strålende ide.
- Hold en notesbog ved hånden og registrer alle dine selv de mest dristige og uventede ideer. Hvis ikke nu, så kan de godt komme til nytte.
- Skriv alle dine tanker på papirarket for et spændende problem. Efter nogen tid, genlæse. Sikkert blandt de mange ord vil det angive, hvad der vil indikere til den ønskede retning.
Men ikke kast fra ekstrem til ekstreme. Gårsdagens fysiker højre i dag vil ikke være en lyricist, som det modsatte. Husk - og konvergerende, og divergerende tænkning er vigtig i hverdagen. Derfor er det nødvendigt at udvikle begge. Divergerende tænkning består af forskellig, ofte spontane ideer. Det kan ikke måles i henhold til standard fem-punkts skala, i modsætning til konvergenten.
Og i human psykologi er ønsket om et konkret resultat lagt. Derfor, når man udarbejder en arbejdsplan, skal du oprette, hvordan man opfordrer dette eller den pågældende præstation. Det er umuligt at objektivt vurdere tegningen af en treårig baby og give et klart kendetegn ved et begavet barn. Men det kan være interesseret i sit arbejde, opfindelsen af noget nyt.
Omgiv dine barndesignere, puslespil, demonteret legetøj. Må ikke scold, hvis i stedet for hånden gør babyen en fødder med en dukke eller trækker grøn sol. Ikke forstyrre eksperimentet. Men samtidig glem ikke at give praktiske færdigheder. Selvom pigen danser som Anna Pavlova, forhindrer hun ikke hende at vide, at to gange to til fire. Hvis drengen trækker godt, er det stadig vigtigt at forstå, at "brædder ikke vokser på træet."
Hvis barnet nægter at studere, drej denne proces i spillet. Glem ikke at opmuntre hans succeser. Foreslå tchadet at vælge "præmie" fra flere muligheder: en vandretur i zoologisk have, is, ser en tegneserie. Oftere tilbyder ham et valg i alt. Lad ham tænke i forskellige retninger, og så bliver hans liv som din, blive forskelligartet. I fremtiden vil et sådant barn ikke være svært at finde en vej ud af nogen usædvanlig eller ikke-standardiseret situation, og et vanskeligt spørgsmål vil aldrig sætte i en blindgyde.
En person vil være sikker for livet uden frygt for at lave fejl. Og måske handlede det om ham i det næste århundrede, at han var en af de fremtrædende forskere i XXI Century.
