Dysgwch sut i chwarae bron ar unrhyw offeryn cerdd, gallwch hyd yn oed heb ymweld ag athrawon - ar eich pen eich hun. Ar gyfer hyn, mae tiwtorialau printiedig, ysgolion, fideo ar gyfryngau digidol ac ar y rhyngrwyd. Mae cyfleoedd arbennig gwych ar gael i gariadon gitâr. Y prif beth yw trefnu'r hyfforddiant hwn yn gywir i chi'ch hun.
Nodweddion Hyfforddi
Gitâr Gêm Dysgu Novice o'r Scratch Mae'n bwysig gwybod pa mor gyflym y gallwch chi ddysgu sut i chwarae o leiaf alawon syml neu chwarae cordiau canu . Gyda'r athro, nid yw mor anodd i astudio wrth i chi eich hun, ond nid dim ond hynny.
Mae ffactorau o'r fath yn dylanwadu ar hyd yr hyfforddiant:
- nodau a drefnwyd o fyfyrwyr;
- ei oedran;
- cyflogaeth;
- ansawdd deunydd addysgol;
- ansawdd yr offeryn;
- nodweddion corfforol a anatomegol (hyd brwshys, hyd a thrwch y bysedd);
- Argaeledd neu absenoldeb clywed a theimladau o rythm.
Gitâr - offeryn, meistroli'r gêm y mae'n amhosibl galw achos syml ynddi Faint sy'n dychmygu. Ni all hyd yn oed hanfodion darnau sain arno fod yn hawdd i ddim neb. I chwarae alaw syml, mae'n rhaid i chi yn gyntaf ddysgu sut i dynnu synau yn gywir ac yn ail ar linynnau agored gyda gwahanol fysedd y llaw dde, ac yna - pwyswch y llinynnau ar y bechgyn gyda'ch chwith. Ar yr un pryd, rhaid i weithredoedd bysedd y ddwy law ar gael gwared ar bob sain fod yn gydamserol. Ac mae hyn hefyd yn cael ei amlygu ar wahân gan amrywiol ymarferion. Os ydych chi'n cymharu, yna mae'r sain yn troi ar y piano trwy wasgu'r allwedd gyda dim ond un bys o unrhyw un o'r dwylo.
Gellir nodi, pan fydd hyfforddiant annibynnol yn arbennig o anodd i sgiliau'r gêm gyda llaw chwith ar y gitâr grope.
Mae brwsh y llaw hon yn ystod y lleoliad y bysedd ar y galar yn dod mewn sefyllfa anghyfforddus (annaturiol), gan ei fod yn gorfod ei orfodi i droi i fyny a "ar ei hun" Palm Agored. Ac mae'r sefyllfa hon yn eithaf diflas i ddechreuwyr. Gyda phrofiad yr anghyfleustra hwn, nid yw'r gitarydd yn sylwi arno.
Un o'r problemau mawr i newydd-ddyfodiaid yw'r teimladau poenus yn y padiau o flaenau'r llaw chwith pan fydd y llinynnau yn cael eu gwthio ar y bechgyn . Mae plant o hyn yn dioddef fwyaf, ac eraill hyd yn oed yn taflu dosbarthiadau. Mae disgyblion i oedolion yn trosglwyddo'r cyfnod hwn gyda dealltwriaeth. Gwir, ac nid yw eu poen mor ddifrifol fel gitaryddion ifanc (mae'r croen ar fysedd oedolyn yn fwy garw).
Os ar adegau o deimladau poenus i atal dosbarthiadau, yna bydd y gitarydd angenrheidiol o gornsiau ar flaenau'r bysedd yn cael eu ffurfio am amser hir, ac mae'r boen yn digwydd eto ar ôl egwyliau. Gall hyfforddiant oedi am gyfnod amhenodol.
Yr unig beth y gallwch ei wneud yn yr achos hwn - Lleihau amser meddiannaeth, ond cynyddu eu rhif y dydd . Ar ôl ffurfio corns isgroenol ar flaenau bysedd y boen llaw chwith yn dod i ben.
Y mwyaf anodd yw'r cyfeiriad a ddewiswyd (pwrpas dysgu), po fwyaf o amser y bydd angen i gyflawni'r dasg o feistroli'r gitâr. Y symlaf yw dysgu sut i gyfeiliant syml o ganu neu offeryn datrys. Ond mae'n anodd dweud faint o ddysgu fydd yn cael ei lansio ar gyfer person penodol, o ystyried y ffactorau niferus a restrir uchod sy'n effeithio ar y broses.
Beth sy'n angenrheidiol?
Yn gyntaf oll, mae angen penderfynu ar gyfeiriad gweithredu ar y gitâr, ac eisoes yn dewis yr offeryn . Y mwyaf poblogaidd yw gitâr 6-llinyn, ond mae yna hefyd fathau eraill o'r offeryn hwn, os ydych yn symud ymlaen o nifer y llinynnau: saith-llinyn, pedair bwndel (Ukullele), gitâr bas, 12-llinyn. Ydw, ac ymhlith y "chwe llinynnau" llawer o fathau: clasurol, fflamenco, acwstig (gyda llinynnau metel), lled-acwstig, trydan.
Peidiwch â phrynu am ddosbarthiadau y gitâr gyntaf a syrthiodd, yn enwedig gyda'r dwylo. Rhaid i'r offeryn swnio'n dda, yn adeiladu'n berffaith, yn edrych yn yr awyr agored. Dim ond yn yr achos hwn, mae gan y dechreuwr bob cyfle i ddysgu chwarae gitâr.
I blant, mae angen gitâr arnoch gyda llinynnau neilon - clasurol . A hyd yn oed os yw'r plentyn am chwarae ffasiynol heddiw o dan y teitl tramor "bysedd" ar gitâr acwstig, yna mae dysgu yn well i ddechrau ar y clasur. Bydd yr addysgu yn ei gwneud yn llawer haws, ac yn ddiweddarach gallwch fynd i "acwsteg" gyda llinynnau metel. Ar yr offeryn ac oedolion ac oedolion sydd eisoes yn acwstig, ac argymhellir i blant ddisodli tannau i set feddalach - "naw" neu "ddwsin" mewn trwch.
A hefyd angen eu prynu mewn siop gerddoriaeth i sefydlu'r offeryn tuner . Neu fanteisiwch ar raglenni arbennig ar gyfrifiadur personol neu ffôn clyfar y bydd angen eu lawrlwytho.
Gyda hyfforddiant annibynnol, dylech gael tiwtorial yn yr ardal briodol (ar y gêm ar y gitâr glasurol, y gitâr drydan, ac yn y blaen). Maent ar gael nid yn unig mewn siopau llyfrau, ond hefyd ar y rhyngrwyd.
Mae'r opsiwn llyfr yn fwy cyfleus a mwy diogel i iechyd y myfyriwr.
Mae cymhorthion addysgu mwy difrifol ("gemau ysgol ar y gitâr chwe llinyn" E. Poohol, F. Sora, M. Carcassi, A. Ivanova-Kramsky, "Tiwtorial y gêm yn Polemitar" L. Panayotova), ond maent yn wedi'u cynllunio ar gyfer dosbarthiadau gydag athro.
Mae llawer o ddeunydd dysgu ar gael ar gyfer gitâr bas, gan gynnwys gwahanol orsafoedd fideo. Gellir dweud yr un peth am y gitâr drydanol 6-llinyn yn gyffredinol a'r gitâr roc yn arbennig. Mae llyfrau llyfrau llwyddiannus ar gyfeiliant mewn fersiynau print.
Ac yn awr gadewch i ni gyffwrdd ar rai cronfeydd dysgu gitâr. Bydd y wybodaeth hon yn ddefnyddiol yn bennaf i rhai sy'n hoff o gitarau acwstig clasurol a chyffredin.
Sut i gadw gitâr?
Mae pobl sy'n dewis gitâr glasurol, yn well glanio nodweddiadol sy'n bodoli ar gyfer y cerddorion yr arddull hon am o leiaf 170 o flynyddoedd, yn annhebygol o ddod o hyd i . Yn y landin clasurol, mae'r prif bwyslais ar sicrhau uchafswm rhyddid a chyfleustra o law y gitarydd, argaeledd holl diroedd ar y galar yr offeryn tra'n cynnal osgo naturiol, ac eithrio unrhyw foltedd wrth chwarae.
Mae'r sefyllfa yn eistedd ar ymyl y gadair gyda chorff hollol syth ac wedi ei leoli ar y glun huwchraddio gyda isel adael offeryn cymorth goes fwyaf yn cwrdd yn llawn â'r gofynion a ddisgrifir. A cyfeirio at y lefel ysgwydd (a hyd yn oed yn uwch) y gitâr yn hwyluso y gwaith sydd eisoes yn gymhleth mewn sefyllfa braidd yn anghyfforddus o brwsh y llaw chwith.
Mae'r gitâr cael ei gynnal gan ddau brif bwyntiau o gefnogaeth - y lifft y goes chwith a'r forear y llaw dde, sydd wedi ei leoli ar ymyl y gragen ac y dec uchaf y corff arf yn y rhan fwyaf amgrwm. Gall y pwyntiau amodol o'r cymorth hefyd yn cael ei ystyried yn glun goes dde, lle mae'r ymyl y gragen a'r tawnodau dec isaf, yn ogystal â fron y cerddor, mewn cysylltiad â min corff arf tueddu ychydig.
Ni ddylai deciau gyda'u awyrennau fod yn llym fertigol, fel cerddorion eraill yn ystyried. Yn yr achos hwn, bydd y gitâr swnio'n fyddar oherwydd blocio rhai o swyddogaethau'r resonator a deciau oherwydd y ffaith bod y dec isaf yn cael ei blygio rhy fawr i'r frest yr artist.
Nid yw'r llaw chwith yn cymryd rhan yn y gefnogaeth yr offeryn, gan ei bod wedi tasgau eraill: arni angen rhyddid i weithredu ar y jiff.
Mae'r goes dde o set gitarydd neilltu fel nad ydynt yn amharu ar y cynnydd y grid ar y lefel a ddymunir o ganlyniad i leoliad y rhan isaf y tai arf yn y gofod rhad ac am ddim. Mae'n cymryd cyfranogiad ddi-nod yn y gefnogaeth y gitâr, fel y frest.
Mae llawer o hunan-ddysgu a hyd yn oed yn cymryd rhan mewn athrawon gitaryddion anwybyddu'r glanio clasurol sy'n ymddangos i fod yn incredited . Fodd bynnag, mewn cerddoriaeth sefydliadau yn dal yn cadw at reolau caeth ar gyfer hyfforddi gitaryddion clasurol.
Perfformwyr o arddull y bysedd neu accompaniators ar y gitâr acwstig rhoi'r corff y teclyn ar y glun dde, ac mae'r fwltur cael ei ostwng bron yn gyfochrog â'r llawr, a thrwy hynny amharu ar sefydlogrwydd offeryn a cholli cyfleustra cymharol y llaw chwith. Dyna pam eu bod yn aml yn gorfod defnyddio'r llaw chwith fel trydydd gefnogaeth i gynnal y sefydlogrwydd gitâr wrth chwarae, na ellir ei ystyried man cyfleus y Contractwr.
Gwylio'r cerddorion steil bysedd, gellir nodi bod am offeryn cymorth ychwanegol, maent yn symud y llaw dde isod, fel pe bai angen rhyddid i weithredu yn y llaw chwith. Yma, mae rhwyddineb gweithredu rhai technegau technegol gyda'r llaw dde, er enghraifft, arpeggio neu aponendo ar adegau o ddarnau cyflym eisoes ar goll.
Mae gan gitaryddion Flamenco ddau landin cyffredin : Traddodiadol a modern.
Ymddengys fod y ddau gitaryddion clasurol yn anghyfforddus, ac mae'r ail hefyd yn annaturiol. Ond roeddent dan ddylanwad rhai o'u nodweddion eu hunain - nodweddion, er enghraifft:
- Gêm Hawl Yn ddelfrydol, nid yw llaw yn cael ei gynnal yn ardal agor y cyseinyddion, fel yn yr arddull glasurol, ac yn nes at y golau gwaelod;
- Penodoldeb hysbysebion Rosgeaido;
- Yr angen i dderbyn sain sydyn a chlir Wrth berfformio picado (apanyando).
Mae rhai derbyniadau wrth chwarae ar gitâr acwstig hefyd yn gofyn am sefyllfa wahanol o'r artist a'r offeryn, yn enwedig os yw'r adferiad yn cael ei wneud gan y cyfryngwr. Yma mae angen i chi gadw'r gitâr yn yr un modd â'r gitâr drydan.
Os oes rhaid i chi chwarae yn y sefyllfa sefydlog, yna ar gitarau acwstig a gitarau trydan am hyn, mae caewyr y mae'r gwregys yn cael eu gosod arnynt . Nid yw modelau clasurol, ond mae gwregysau arbennig gyda grippers, glynu at dec yn ardal y twll cyseinydd: un o'r uchod, a'r llall isod.
Sut i osod?
Mae llinynnau'r gitâr chwe llinyn o unrhyw gyfarwyddyd yn cael eu ffurfweddu ar y system Sbaeneg fel y'i gelwir:
- №1 (y teneuaf) - ar y nodyn MI (e) o'r wythfed cyntaf;
- №2 - ar nodyn o Si (b) gydag wythfed bach;
- №3 - ar sain halen (g) gydag wythfed bach;
- №4 - ar swn Re (d) o wythfed bach;
- №5 - ar yr ALl (a) Octave mawr;
- №6 - ar MI (e) o'r wythfed fawr.
Mae system o'r fath yn safonol . Yn y gitâr glasurol, weithiau mae angen ailadeiladu'r chweched llinyn fesul 1 tunnell islaw - i swn yr wythfed mawr. Yn yr achos hwn, ystyrir bod y system yn ansafonol, ac fe'i gelwir yn gollwng D ("yn is mewn ail"). Mae'n bosibl cwrdd â'r angen i ffurfweddu'r gitâr i'r cwymp dwbl D (Dwbl Dwbl D), pan fydd dau linyn yn cael eu gostwng ar unwaith i 1 tôn yn y seiniau o'r ail-chweched ac yn gyntaf. Ceir y system ganlynol (os ydych chi'n dechrau gyda'r 6ed string): D-A-D-G-A-D.
Mae gitarau acwstig a thrydan yn cael eu hailadeiladu i lawer o adeiladau eraill, ond nid oes angen gwybod y dechreuwyr yn ei gylch eto. Perfformir gosod offer naill ai trwy offeryn cerdd arall, neu gyda chymorth tunners electronig, neu drwy glywed, ffurfweddu'r llinyn cyntaf ar hyd y Chalkton, ac yna addasu'r gweddill ohono.
Mae'r swp gitâr wedi'i ysgrifennu mewn allwedd ffidil, ond mae ei wir sain yn is na chofnod wythfed cyfan.
Mae cofnod cerddoriaeth ar gyfer gitâr wythfed yn uwch gyda'r nod i osgoi recordiad rhy feichus gyda llu o linellau ychwanegol yn lleisiau isaf yr offeryn. Mae cerddorion mor gyfleus i chwarae gyda'r daflen.
Hanfodion gêm i ddechreuwyr
Ystyrir hanfodion offer y gêm ar y gitâr glasurol:- Derbyniadau o gyfarpar sain gyda bysedd ar y dde;
- Y dechneg o wasgu llinynnau ar y gitâr wirioneddol gyda bysedd y llaw chwith;
- Gêm Accord;
- Techneg ymladd;
- Gêm Bruep.
Mae cynllun astudio o'r fath yn annibynnol gartref yn eithaf addas i ddechreuwyr.
Adennill derbyniadau
Mae 2 brif recordiad o adferiad sain ar gitâr glasurol, os nad ydych yn cyfrif y gêm cord trwy streiciau ar linynnau.
- Tyrando . Dileu'r sain o'r llinynnau trwy binsio heb gefnogaeth i'r llinyn nesaf. Weithiau gelwir derbyniad o'r fath yn "chwythu i fyny". Mae blaen bys neu ewinedd yn wynebu'r llinyn ac yn mynd i lawr gydag ef, gan achosi osgiliad, tuag at y llinyn cyfagos, ond nid yw'n brifo'r un olaf. Os ydych chi'n parhau i barhau â'r llinell symudiad eich bys, yna caiff ei drin yn y palmwydd. Ffordd gomable o adferiad sain wrth chwarae cordiau, chwalu a chynnal llais cyfartalog mewn dramâu aml-leisiau.
- Apanyando . Dileu sain llinyn gyda bys gyda chefnogaeth ddilynol iddo i'r llinyn nesaf. Mewn ffordd wahanol, gelwir y dderbynfa yn "chwythu i lawr". Mae dechrau'r mudiad bys yr un fath ag yn Tyrando, ond mae'r bys yn gorwedd ar y llinyn nesaf ac yn parhau i fod arno, os nad yw'n amharu ar adferiad cadarn pellach. Mae'r bawd ar yr un pryd yn cefnogi fel cefnogaeth i'r brwsh cyfan, tra'n cynnal sefydlogrwydd y llaw a chyfrannu at gywirdeb gweithredoedd bysedd eraill.
Dros bob un o'r dulliau hyn mae angen gweithio ar wahân. Rhaid i astudiaeth o ymarferion arbennig ar gyfer technegau adfer cadarn gael eu cynnwys mewn gwersi dyddiol. Dim ond wedyn y gallwch chi ddysgu sut i dynnu'r llinynnau mewn amrywiaeth o ddramâu.
Sut i glampio llinynnau?
Mae gafael y llinynnau yn brawf trwm i ddechreuwyr, yn deall hanfodion technoleg gitâr gartref. Mae argymhellion a fydd yn helpu i ymdopi ag ef.
- Pwyswch y llinynnau i'r Lada yn dilyn mor agos â phosibl i'r trothwyon, y maent, mewn gwirionedd, yn cael eu gwasgu. Ystyrir bod y bachgen yn bell o un metel silio i un arall. Dylai pwysau fod yn agosach at boostiwr Lada, sydd wedi'i leoli ar ochr yr achos gitâr. Ond ar y trothwy ni ellir pwyso - mae'r synau yn ddrwg.
- Mae gwasgu yn cael ei wneud gan flaen y bys yn berpendicwlar i awyren y grid. Mae safle o'r fath yn caniatáu peidio â gorchuddio'r llinynnau cyfagos. Bydd cyffwrdd y llinynnau agosaf yn arwain at ymuno, felly, er enghraifft, bydd y cord yn swnio'n wael, synau anghyflawn, "gwag" harmoni.
- Dylai'r bawd wneud iawn am y bysedd, llinynnau clampio. Ei hanghenion llunio i'w dalu i sylw arbennig: mae wedi'i leoli ar ochr gefn y Griff ochr yn ochr â bysedd eraill, a'i lle o ddadleoli - gyferbyn â'r mynegai a bysedd canol (rhyngddynt).
- Ar y dechrau, mae angen i roi cynnig ar fwy aml i ymlacio a ysgwyd y tensiwn o brwsh y llaw chwith, Rhoi iddi i ymlacio, nid gan ddod â diffyg teimlad y llaw cyfan.
gêm Accordami
Ar ôl dysgu i llinynnau clapio yn dda, gallwch ddechrau cordiau dysgu. Mae angen i chi ddechrau gyda chordiau a gymerwyd mewn safle agored (heb casgen) . Bydd hyn yn bennaf 5 cytsain: la mân (AM), mân ail (DM), Mi mawr (E), i mawr (C) a halen mawr (G).Ac i ymarfer eu dal a newid mewn dilyniant o'r fath: Am-dm-E-am-C-dm-G-Am . Bydd yn ddigon i chwarae cordiau hyn yn gyntaf ar gyflymder araf, gan dreulio yn araf gyda fawd llaw dde o'r 6ed i'r llinyn 1af (o'r top i'r gwaelod). Felly, gallwch reoli sŵn holl synau y cord. Yn ddiweddarach, ewch i'r gêm o gordiau gyntaf gwahanol overworkers, ac yna - mathau syml o frwydr.
Ymladd a methiant
O'r mathau o frwydr gitâr, yr hawsaf yn ergyd miniog ar linynnau gyda bys mawr neu fynegai o'r top i'r gwaelod i bob chwarter dan y sgôr "Unwaith, dau, tri, pedwar." Rhythm orymdaith.
Ail frwydr: Yn y cyflymder y Waltz ar draul o "amser, dau, tri" bas chwarae gyda fawd y llaw dde ar y llinyn priodol (o'r enw y cord), sy'n dod o dan y sgôr o "amserau ", a 2 waith - cord gan gynnull tri dannau tenau (ar" ddwy dri "). Mae'r llinynnau yn plycio ar yr un pryd â'r tri bysedd y llaw dde - mynegai, canol a dienw. Felly, mae'n troi allan: Bas-Accord-Accord ( "Unwaith neu Dau-Tri").
Brokes well chwarae cymysg ac wedi torri. Maent yn gymharol hir ar weithredu, felly nid yw'r newid o gordiau ots mor aml bod y dechreuwyr yn unig yn cyd-fynd.
Mae'r cordiau uchod:
Problemau posibl
Ymhlith y problemau posibl yn y gitarydd newyddian, gellir nodwyd y canlynol:
- Paent o bysedd yn llaw dde ac i'r chwith, yn enwedig mewn menywod a phlant â chroen ysgafn o ffrithiant am linyn a'u pwyso;
- poenau cymalol yn y bysedd y llaw chwith rhag ymestyn ymarferion a chymryd barre;
- anawsterau wrth feistroli'r derbyn Barre;
- Plygio coesau a dwylo gyda dosbarthiadau dwys a hir, yn ogystal â phan glanio amhriodol ag offeryn;
- anawsterau gyda'r astudiaeth o literactions cerddoriaeth, mae'n cael ei enwedig o ystyried galed gyda hyfforddiant annibynnol;
- faterion dysgu cyffredin yn ymwneud â dewis anghywir o offer a llinynnau.
Mae bron yr holl anawsterau yn cael eu goresgyn gan nifer o ddosbarthiadau gyda athro profiadol na fydd yn caniatáu yn y cyfnod cychwynnol o gamgymeriadau cyffredin sy'n atal dysgu gitâr llawn-fledged.
