Heb harmonwr da ar y pentref am hanner canrif arall yn ôl, dim digwyddiad Nadolig oedd: Priodasau, enwau, bedyddio, gwyliau blwyddyn newydd, "Maslenitsa" a dathliadau mawr a bach eraill. Mewn rhai mannau, mae traddodiad yn byw i alw'r harmonwr i wyliau sylweddol i'r teulu. Mae motiffau gwahanol ar yr acordion - caneuon, alawon dawns, dawns - yn cael eu trosglwyddo'n bennaf gan y "sïon" o genhedlaeth i genhedlaeth, o grefftwyr profiadol i gerddor newydd adnabyddus. Fodd bynnag, gellir dysgu offeryn cerdd gwerin hwn ar eu pennau eu hunain ac yn annibynnol - heb fentor hunan-ddysgu neu athro addysgiadol.
Sut i gadw harmoni?
Wrth gwrs, mae dysgu'r gêm ar unrhyw offeryn cerdd yn dechrau gyda rheolau glanio gydag ef, ei gadw, trefniant dwylo a bysedd. O hyn a dechrau dysgu i chwarae ar y harmonica.
Harmonig yn bennaf - mae'r offeryn yn eithaf cryno, mae ei bwysau yn fach, felly mae'n gyfleus i chwarae ei ddau mewn sefyllfa eistedd a sefyll.
Ymhellach, mae'r erthygl yn trafod materion dysgu ar acordion rheolaidd â dau fysellfyrddau:
- dde - melodig, a fwriedir ar gyfer bysedd y llaw dde;
- Chwith - bas, lle mae bysedd y ddrama ar y chwith.
Nid yw mathau o'r offeryn hwn yn darllen: Mewn rhai mannau maent yn eu chwarae ar offer mawr, sydd yn y bysellfwrdd chwith tair rhes o fotymau, mewn eraill - ar fach, sengl, yn y trydydd, mae'n well ganddynt gael harmonig dwy-res. Yn ogystal, ymhlith yr un rhes sengl neu ddau-rhes, mae llawer o wahaniaethau. Nid oes gan rai modelau fotwm ar y bysellfwrdd chwith na'r dde, ond yr allweddi. A bydd gan bawb eu nodweddion eu hunain mewn glanio a threfnu dwylo ac yn y dechneg gêm.
Felly, byddwn yn dysgu chwarae ar y modelau offer mwyaf poblogaidd, yn ôl pob tebyg - "Row dwbl." Mae wedi bod yn y bysellfwrdd cywir 25 botymau wedi'u lleoli mewn 2 res, ac yn y chwith - tair rhes gyda'r un nifer o fotymau.
Mae gan ffenestri harmonig modern ddwy wregys esgidiau ynghlwm wrth yr offeryn o'r bysellfwrdd cywir, ac un gwregys pen ar gyfer gosod y llaw chwith o ochr y botymau bas.
Mae strapiau ysgwydd yn cael eu rhoi ar beth bynnag, hynny yw, nid yw o bwys, yn eistedd neu'n werth yr harmonwr.
Gwregysau Mae angen i chi addasu yn eich ffigur: rhaid i'r offeryn gael ei leoli'n gyfforddus ar y frest. Mae ei ran isaf gyda lleoliad eistedd o'r cerddor yn dibynnu ar y goes dde i ochr dde'r corff, ac mae'r rhan fewnol yn cael ei chyffwrdd gan ei farchogaeth. Mae'n gyfleus i letya ar stôl neu gadair anhyblyg, ond nid yn ddwfn iawn - yn nes at yr ymyl. Ar ochr chwith yr harmonwr dylai fod gofod am ddim - yno y bydd yn ymestyn y ffwr wrth chwarae. Mae angen eistedd yn uniongyrchol (nid yw'n llithro nac yn estyn ymlaen). Er mwyn pwyso yn ôl, er enghraifft, ni argymhellir cefn y gadair hefyd. Gwneir y llaw chwith yn y gwregys pen, y mae'n rhaid iddo ddal yn dynn, ond nid ydynt yn cyfyngu ar unrhyw un o'i symud i fyny, i lawr, ymlaen (yn y dyfnder y bysellfwrdd) ac yn ôl.
Yn y llaw dde, yn bennaf yn talu sylw i leoliad bawd. Gall fod ganddo nifer o ddarpariaethau, sy'n dibynnu ar ba swyddogaeth y mae'r cerddor yn cael ei roi arno.
- Nid yw'r bawd yn rhan o'r gêm bysellfwrdd, ac mae'n gwasanaethu dim ond ar gyfer gosodiad ychwanegol o'r offeryn cerdd a gwneud iawn am yr ymdrechion i chwarae bysedd. Yn yr achos hwn, mae'n dod o'r ochr arall i'r Griff.
- Nid yw'n chwarae, ond nid yw'n cefnogi'r offeryn, ond dim ond ychydig yn rhyddhau foltedd bysedd eraill ac yn gwasanaethu, yn hytrach, fel cefnogaeth a chanllaw ar gyfer y brwsh a'r fraich o'r llaw dde. Ar yr un pryd, mae ar ymyl y Griff, gan gyffwrdd â'i ail Phalange a gleidio ar hyd ei fysedd. Cesglir bysedd yn yr achos hwn gyda'i gilydd.
- Mae'r bawd yn cymryd rhan yn y gêm, fel pawb arall. Mae ateb o'r fath yn cynyddu galluoedd technegol harmoni.
Dylid nodi nad yw rhai modelau "rigio dwbl" wedi tri mewn bas, ond dwy res o fotymau. Fodd bynnag, ni ddylai'r amgylchiadau hyn ddrysu'r harmonwr go iawn: bydd bob amser yn dod o hyd i'r bas neu'r cord angenrheidiol.
Mecanyddol
Ceir synau ar y harmonica trwy wasgu'r botymau a symudiad ffwr ar yr un pryd. Os nad yw'r botymau yn pwyso, yna ni fydd y ffwr yn gweithio allan nac yn symud, felly sut i fynd i mewn neu adael yr aer unman. Mae botymau yn fath o falfiau aer sydd, pan fyddwch yn clicio arnynt, yn agor y tyllau sain, a phan fyddant yn cael eu rhyddhau - eu cau.
Ac i'r gwrthwyneb, os yw'r ffwr yn dal i fod, yna nid oes diben yn y botymau offer - dim llif aer, mae tafodau sain yn parhau i fod yn "fyddar".
Mae'n bwysig dysgu sut i wthio a symud y ffwr o harmoni yn y fath fodd fel bod stoc bob amser mewn un cyfeiriad neu'i gilydd.
Mae symudiad y ffwr yn rheoli llaw chwith y cerddor, gan fod ochr dde'r offeryn yn parhau i fod yn sefydlog.
Mae angen i nodiadau hir geisio atgynhyrchu'n barhaus - wrth symud ffwr i ryw ochr (unrhyw un). A hefyd angen i ddeall pa newidiadau sain sy'n digwydd gyda mecaneg ffwr penodol. Rydym yn rhestru'r prif, sy'n ddefnyddiol i ddysgu dechreuwyr:
- Gyda ffwr araf, mae'r sain yn dawelach;
- Gyda chynnydd yn y cyflymder symud, mae'r sain yn cael ei wella;
- Mae sain uchel iawn yn digwydd gyda symudiad sydyn o ffwr;
- Yn unffurf ac yn llyfn mae cyflymu neu arafu symudiad y ffwr, gallwch chi ddim yn unig yn swnio gyda newid deinameg, ond hefyd gyda gwahanol deimiau.
Gyda phrofiad, wrth gwrs, y gallu i gyfrifo yn gywir hyd y cyfnod o nodiadau ac ymadroddion yn gywir, i newid cyfeiriad y ffwr mewn modd amserol, er mwyn peidio â thorri ar draws y synau cyn amser, yn rheoli'r ddeinameg yn gymwys a thimbre y offeryn cerddorol.
Sut i ddewis cwrs hyfforddi?
Ar y harmonica, gallwch ddysgu chwarae bron ar unrhyw oedran ymwybodol. Gall plant ddechrau deall celf aza y gêm o oedran cyn-ysgol. Gwir, ac offer, mae angen iddynt ddewis y model priodol, o bosibl y cytgord anghyflawn o gytgord dau res y math "gwylanod". Ond mae angen mentor arnynt o blith y cerddorion amatur neu athro addysgiadol y gêm ar y harmonica. Mae cerddorion sy'n dysgu Bayan neu Accordion, sy'n gyfarwydd â hanfodion y gêm ar gyfer harmoni, yn addas. Gyda'r arbenigwyr hyn, bron unrhyw ysgol gerddorol yn ein gwlad, yn ogystal â thai creadigrwydd plant a chanolfannau hamdden.
Ar gyfer oedolion, mae gan Newbies sawl ffordd i addysgu harmoni.
- Gallwch fabwysiadu techneg y gêm, mor aml maen nhw'n ei ddweud, "o'r dwylo", ac unrhyw beth am yr hyn nad yw llythrennedd nodyn yn y rhan fwyaf o achosion yn bwysig. Mae astudiaethau o'r fath yn bosibl gyda pherson byw gerllaw neu berthynas sy'n gallu chwarae ar yr offeryn hwn a chytunodd i helpu gydag ymarferwyr y gêm. Ond mae un naws yma: Os nad oes gan ddysgu newydd wrandawiad a thalent gerddorol, ond dim ond awydd, yna bydd yn dod yn "athro" posibl o'r tro cyntaf. Mae'r gwersi yn annhebygol o barhau, gan fod yr opsiwn o drosglwyddo sgiliau "o law i law" yn llwyddiannus dim ond lle mae yr un cysyniadau mewn pobl o'i gymharu â'r un peth. Ac yng ngherddoriaeth y "cysyniad" cyfartal hwn yn unig yw sïon cerddorol da.
- Cysylltwch ag athrawon proffesiynol, fel yn achos cefnogwyr ifanc iawn o harmonica. Nid yw gweithwyr proffesiynol Diffyg gwrandawiad yn ystyried meini prawf ar gyfer gwrthod meddiannu gyda'r rhai sydd eisiau, gan eu bod yn deall bod y gwrandawiad cerddorol ar gael mewn gwirionedd yn yr holl bobl, ond mae ganddo dda (absoliwt) o natur, ac mae angen i eraill weithio gydag ef i ddatblygu
- Dysgu gartref heb gymorth neu gyda chymorth y cyfryngau (rhyngrwyd, tiwtorialau fideo, cyrsiau ar-lein). Gall oedolion feistroli'r harmonica yn annibynnol, gan astudio gwersi o'r dechrau ar diwtorialau, ysgolion, yn ogystal â phori'r gwersi a chwarae cerddorion mewn fideos. Mae'r gêm Virtuoso yn debygol o ddod yn freuddwyd anghyraeddadwy iddyn nhw, ond byddant yn gallu cael pleser ac os gwelwch yn dda gyda'u gêm o berthnasau ac yn gyfarwydd, os ydynt yn cael eu perffeithio ac yn sylwgar. Mae alawon mwg a modern yn dysgu sut i chwarae'n gywir yn eithaf cyflym gyda dymuniad mawr.
Mae'n gywir i ddysgu sut i chwarae nodiadau, ond ar gyfer hyn mae angen i chi feistroli'r llythyr cerddorol, am ryw reswm, mae'n afresymol i lawer o newydd-ddyfodiaid "bloc torri".
Mae hunan-diwtorialau lle na wneir hyfforddiant ar nodiadau, ond yn ôl niferoedd. Mae pob botwm yn y bysellfwrdd dde a chwith yn cael ei waddoli â'i ddigid "personol" (1, 2, 3, ac ati), ac mae'r llawlyfr astudio yn darparu'r gorchymyn o wasgu'r bysellfwrdd wrth berfformio ymarfer corff, alawon neu ganeuon penodol.
Dyma ddwy enghraifft o ddull digidol, sy'n cael ei gymryd o dudalennau gwahanol diwtorialau ar y gêm ar y "Chrome":
Yn enghraifft, defnyddiodd yr "Old Clain" ddull cyfunol ar gyfer cofnodi'r parti acordion - a sioe gerdd, a digidol.
Beth fydd cwrs astudio yn newydd-ddyfodiad, bydd yn penderfynu.
Gêm Techneg
Dylai'r rhaglen o ddosbarthiadau ar dechneg Garmoshka yn y cartref gadw at gynllun penodol, pwrpas yw datblygiad parhaus yr harmonydd newydd. Argymhellir y cynllun dosbarthiadau canlynol.Astudio ymarferion ar y bysellfwrdd cywir
Mae angen i chi ddysgu sut i symud yn gywir ar y botymau gyda bysedd y llaw dde, wrth bwyso'r botymau yn cael ei berfformio i ddiwedd y bysedd gyda'r symudiadau meddal. Peidiwch â tharo arnynt, gan nad yw'r sain o egni'r botwm yn dod yn fwy disglair ac yn uwch. Dim ond symudiad y ffwr sy'n effeithio ar sain sain.
Mae nifer y chwarae bysedd yn isafswm o bedwar (os yn bosibl, mae'n well defnyddio pob 5 bys).
Dylid cychwyn gydag astudiaeth gama i brif - yn gyntaf mewn un wythfed, ac yna defnyddiwch y tri.
Wrth berfformio ymarferion, mae angen monitro'n gyson:
- glanio a lleoliad y corff a'r offer;
- Ni ddylai llaw ddeelin y penelin gael ei gwasgu i gorff y cerddor;
- Nid yw bysedd yn plygu yn y cymalau, ond mae ganddynt sefyllfa lled-orchuddio;
- Ni allwch godi'ch bysedd dros y bysellfwrdd yn rhy uchel;
- Mae traed troed gyda'r ardal gyfan yn seiliedig ar y llawr, ac yn sefyll ar wahân ar ei gilydd ar bellter lled yr ysgwyddau.
Rhaid i bob un o'ch ymarferion fod yng nghwmni cwmpas addas: Os yw'r gân ym maint y cloc waltzium yn 3/4, yna mae angen i chi ystyried "unwaith-dau-tri" ar gyfer pob pedwerydd cyfran, yn y swm o 4/4 y sgôr ar y gweill i bedwar.
Llaw chwith
Ar y dechrau, mae'r llaw chwith yn cael ei meistroli mewn gweithrediadau yn unig gyda rheolaeth ffwr, ac mae'n dal i chwarae mai dim ond bysedd y llaw dde. Mae'r arddwrn chwith wedi'i leoli o dan strap byr, mae'r bawd a'r palmwydd wedi'u lleoli yn yr ardal RIB rhwng y clawr offer dde a'r bysellfwrdd bas.
Ar ôl archwilio'r bysellfwrdd cywir yn llwyddiannus, gallwch ddechrau dysgu'r bysellfwrdd a'r ymarferion ar ochr bas yr action.
O ran y bysedd, mae pedwar bys yn cymryd rhan yn y gêm.
Bydd yn gamgymeriad difrifol i chwarae tri neu ddau fysedd o'r llaw chwith: gellir chwarae sŵn y bas ac nid yn lân iawn, ac o bosibl gyda chyfyngiad oherwydd cyfyngiadau mewn dulliau posibl o adferiad sain.
Mae popeth arall yn debyg i reolau bysedd y llaw dde ar y botymau.
Chwarae dwy law
Trwy gwblhau'r ymarferion a argymhellir yn y gwerslyfr ar gyfer datblygu bysedd y llaw chwith, dylid cyfuno'r dwylo i un ensemble, ar ôl deall, er enghraifft, cymhelliad syml o'r hunan-diwtorial, lle mae melodig a phleidleisiau cysylltiedig yn bresennol. Dyma enghraifft o gyfansoddiad bach i ddechreuwyr:
Cyngor defnyddiol
Wrth ddysgu, mae angen i chi ddilyn y cyngor canlynol gan harmonwyr profiadol:
- Dylai cerddoriaeth fod yn ymwneud â hwyliau da;
- Dylech geisio peidio â cholli gwersi dyddiol: dim ond 15 munud, ond - bob dydd;
- Heb wario'r ymarfer blaenorol ar "Pump", ni ddylech ddechrau dilyn;
- Mae angen i bob ymarferiad ymarferol neu gân gael ei ddysgu yn ôl y galon, yn ogystal â chwarae'r ffordd "ddall" (heb edrych ar y bysellfwrdd);
- Mae'n ddefnyddiol i chwarae gyda'r gynulleidfa - mae angen i chi allu rhoi sylw i'r gynulleidfa, gan ymchwilio gyda'r gêm yn unig i gerddoriaeth.
Harmonig - offeryn cerdd anhygoel sy'n meddu ar gyfleoedd gwych a sain gref. Ac er nad yw mor boblogaidd ag, er enghraifft, y gitâr, ond mae ei sain bob amser yn poeni calonnau'r gwrandawyr.