Meddyliwch, meddyliwch, i wybod, Creu - ym mhob un ohonom, roedd natur yn gosod y gallu anhygoel hwn. O'r eiliad mae'r ymennydd dynol yn ymddangos ar y golau yn dechrau darllen gwybodaeth o'r byd y tu allan, y broses gymhleth ac amlochrog o lansio meddwl. Beth yw meddwl? Bydd ei rywogaeth a'u nodweddion yn ystyried yn yr erthygl hon.
Cysyniad Cyffredinol
Ers yr Hynafol, mae pobl wedi ceisio deall pa fath o feddwl, gan ei fod yn tarddu, wrth iddo weithio, sut mae'r mecanwaith dirgel hwn yn gweithio. Ceisiodd gwyddonwyr, athronwyr ddatgelu cyfrinachau ymwybyddiaeth ddynol ac archwilio'r mater anhygoel hwn. Mae llawer o driniaethau, llyfrau, gwaith gwyddonol ac erthyglau wedi'u hysgrifennu ar y pwnc hwn. Mae galluoedd meddyliol person yn cael eu hastudio a'u hastudio hyd yn hyn gan wahanol ddisgyblaethau gwyddonol, ond yn aros i ddiwedd yr anhysbys . Wrth gwrs, ni allwn hefyd wneud gwyrth a datgelu fel ffenomen o'r meddwl dynol. Ond edrychwch ar y cysyniad hwn o safbwynt gwyddoniaeth seicolegol a cheisiwch ddeall nifer o fathau o feddwl a'u nodweddion.
Mewn seicoleg mae llawer o ddiffiniadau o feddwl. Mae trafodaethau ynglŷn â'r mater hwn yn weddill. Nid oes angen rhoi pob enghraifft a dadosod pob un ohonynt yn fanwl.
Y prif beth yw bod y meddwl yn rhodd unigryw sy'n gynhenid i berson yn unig, mae hon yn broses feddyliol sy'n ein galluogi i wybod y byd o'n cwmpas. Mae'r ymennydd yn darllen gwybodaeth o'r tu allan, yn dadansoddi, yn gwneud rhai casgliadau, ar eu sail, mae person yn perfformio gweithredoedd.
Ar ddechrau bywyd yr unigolyn, mae'r broses o wybyddiaeth yn ymddangos yn syml ac yn gyntefig (wrth gwrs, dim ond ar yr olwg gyntaf), ond gan fod y tyfu ac aeddfed yn gynyddol yn dod yn fwy cymhleth. Mae'r wybodaeth a gronnwyd dros amser yn ei gwneud yn bosibl rhannu a chrynhoi, dyfeisio a rhesymu, dylunio a chynhyrchu, creu a chreu , Creu set ddiddiwedd o amrywiadau a chyfuniadau o'r hyn sy'n digwydd yn y byd. Ond sail yr holl gamau gweithredu hyn yw'r cyfle i feddwl am y dyn hwn. Ac mewn seicoleg mae cysyniad o'r fath fel teipoleg o feddwl, lle mae wedi'i rannu'n fathau a mathau, a ddosbarthwyd yn wahanol grwpiau yn ôl nodweddion penodol.
Dosbarthiad
Mae pwnc astudio ar wahân mewn seicoleg yn y dosbarthiad a'r nodwedd o feddwl. Mae llawer o dablau gweledol sy'n marw yr amrywiaeth o wybodaeth am y pwnc hwn. Yn eu digonedd mae'n anodd cyfrifo a deall hanfod cyfan y system gymhleth hon. Gadewch i ni nodi nifer o grwpiau sylfaenol y mae ymchwilwyr yn talu sylw arbennig iddynt. Prif fathau o feddwl:Yn ôl cynnwys
Mae'r grŵp hwn yn cynnwys:
- yn effeithiol iawn;
- siâp gweledol;
- yn destun ac yn effeithiol;
- Meddwl yn gryno-resymegol.
Yn ôl natur y tasgau
Gall meddwl fod:
- damcaniaethol;
- Ymarferol.
Yn ôl maint y myfyrdod
Mae mathau o'r fath:- dadansoddol;
- yn reddfol;
- yn realistig;
- awtistig;
- Egocentric.
Yn ôl graddfa'r newydd-deb
Efallai:
- cynhyrchiol;
- Atgenhedlol, a elwir weithiau'n fewnblyg.
Yn ôl maint y mympwyoldeb
Mae yna fathau o'r fath:
- mympwyol;
- yn anwirfoddol.
Yn unol â nodweddion personol
Amrywiaethau:
- gwryw;
- Benyw;
- cadarnhaol;
- negyddol;
- strategol;
- yn ddelfrydol;
- afresymol;
- rhesymol;
- dadansoddol;
- Hawlffan a llaw chwith;
- synthetig.
Mae gwyddonwyr yn sefyll allan gan lawer mwy o fathau o feddwl, yn dibynnu ar ganlyniadau gweithgarwch dynol, ei gyflwr meddyliol, y byd-eang, canfyddiad realiti, ac ati.
Mae pob un o'r rhywogaethau hyn yn haeddu sylw personol ac yn cael ei ystyried mewn seicoleg ar wahân, ond byddwn yn ystyried dim ond y dynodedig uchod.
Yn ôl cynnwys
Mae un o'r mathau o ddewis cyfoethog a ddyrannwyd gan seicolegwyr yn cael ei ddosbarthu yn ôl cynnwys. Mae'r grŵp hwn yn cynnwys meddwl gweledol effeithiol, ffigurol, effeithiol a chysondeb yn rhesymegol a haniaethol.
- Yn amlwg yn meddwl yn effeithiol . Mae unigolyn, sy'n wynebu realiti uniongyrchol, yn actifadu'r math hwn o fyfyrio. Mae'n canolbwyntio ar ganfyddiad penodol o wrthrychau. Mae gweithgarwch meddwl o'r fath yn nodweddiadol o blentyndod cynnar ac mae'n dechrau datblygu o fabandod. Nid yw plentyn sy'n arall yn gallu meddwl, siarad a gwneud rhywbeth fel oedolyn, yn astudio'r byd gyda chymorth cyffwrdd â phynciau a gwahanol arbrofion gyda nhw. Mae'n ceisio'r byd yn llythrennol ei ddannedd, ei gnoi, yn eu curo ar ei gilydd, weithiau'n torri. Felly, yn cynnal arsylwi, gan gynhyrchu rhai triniaethau â phethau, mae person bach yn astudio'r byd ac yn gwneud ei gasgliadau cyntaf o'r argraffiadau a enillwyd. Mewn gwladwriaeth i oedolion, mae ymwybyddiaeth glir-effeithiol yn nodweddiadol o'r gweithwyr gweithgynhyrchu.
- Dychymyg . Mae'n seiliedig ar ddelweddau gweledol. Mae'n dechrau datblygu mewn plant o ganol oedran cyn-ysgol, yn dominyddu tan ddiwedd oes ysgol gynnar. Mae oedolyn hefyd drwy gydol oes yn cymryd rhan yn gyson mewn canfyddiad siâp gweledol. Gwneir y pwyslais yn yr achos hwn i gynrychioli gwahanol wrthrychau, ffenomenau, sefyllfaoedd, yn ogystal â'u trawsnewidiadau amrywiol a thrawsnewidiadau mewn dychymyg dynol.
- Meddwl yn rhesymegol . Yn ystod y meddyliau o'r math hwn, mae person yn gweithredu cysyniadau haniaethol, tynnu sylw, nad ydynt yn benodol. Mae'r broses hon yn digwydd ar y gadwyn ganlynol: canfyddiad, dealltwriaeth, dealltwriaeth, cyffredinoli. Hynny yw, mae person, sy'n deall ei hun yn ei hanfod, ystyr ac arwyddocâd rhywbeth, o ganlyniad, yn creu ei farn gyffredinol gyffredin a haniaethol ynghylch gwrthrychau, ffenomenau, sefyllfaoedd sy'n annibynnol ar aelodau eraill y gymdeithas.
- Meddwl pwnc-effeithiol Mae'n nodweddiadol i bobl sydd wedi cael eu hadeiladu ac yn parhau i adeiladu'r byd o'n cwmpas. Maent yn meddwl am syniadau, yn eu hymgorffori mewn gwirionedd.
Mae'r mathau hyn o feddwl fel pe bai'r camau mewn camau yn gosod y llwybr o ddatblygiad dynol o'r diaper a chyn ei ffurfio llawn fel person.
Yn ôl natur y tasgau
Ar wahân, mae seicolegwyr yn disgrifio'r mathau o alluoedd meddyliol yn seiliedig ar natur y nodau a'r tasgau a berfformir.
- Meddwl am ddamcaniaethol . Cyfreithiau, rheolau, normau, damcaniaethau, cysyniadau, ymarferion - mae hyn i gyd a llawer mwy yn gynnyrch o'r broses feddwl damcaniaethol sy'n eich galluogi i ddadansoddi gwybodaeth a chyflwyniad cronedig, yn eu cymharu, dosbarthu a ffurfio rhai newydd.
- Meddwl empirig - amrywiaeth o feddwl damcaniaethol. Iddo ef, mae'r un nodweddion yn cael eu nodweddu, ond gydag ef, bydd y brif rôl yn cael ei chwarae drwy wirio'r ddamcaniaeth yn ymarferol, ac nid yn unig mewn theori.
- Meddwl ymarferol . Mae popeth yn gymharol syml yma: defnyddir ffrwyth y theori yn ymarferol, gwirio ar waith. Mae pob math o brosiectau, cynlluniau, cynlluniau, nodau yn trosi cysyniadau damcaniaethol yn realiti gwirioneddol ymarferol. O ganlyniad i'r math hwn o feddwl, mae'r syniad di -emateg trwy weithredu yn cymryd siâp diriaethol.
Yn ôl maint y myfyrdod
Myfyrdod - golwg ar ei hun, y tu mewn ei hun, yn ddwfn i'w ymwybyddiaeth, yn ogystal ag ar ganlyniad ei weithredoedd ei hun a'u hailfeddwl.
Mae stripio o'r cysyniad hwn, seicolegwyr wedi nodi grŵp arall o feddwl.
- Meddwl Dadansoddol . Mae'n gallu gwahanu gwrthrychau, ffenomenau, sefyllfaoedd a phroblemau ar y rhan, gan amlygu ac astudio'r pwysicaf ohonynt. Rydym yn arsylwi, yn cymharu, rydym yn dod o hyd i berthnasoedd achosol, rydym yn dod i gasgliadau, dod o hyd i'r prif beth a chael trafferth llawer o wybodaeth oherwydd galluoedd dadansoddol. Mae'r broses o waith o'r fath yn hir ac yn gyson.
- Meddwl yn reddfol I ryw raddau yn antipode o ddadansoddol, gan ei fod yn mynd yn gyflym ac yn anymwybodol. Nid oes rhesymeg na dadansoddiad nac o leiaf rywfaint o eglurhad rhesymol i ba gasgliadau sy'n gwneud ymwybyddiaeth unigolyn ar adeg y greddf.
- Meddwl realistig . Nid oes unrhyw dystiolaeth - nid oes ffydd. Mae'r canfyddiad realistig o realiti yn rhoi cyfle i berson feddwl yn synhwyrol, sobr, yn ddigonol ac yn rhesymegol. Yn ystod proses o'r fath feddwl, nid yw person yn rhyddhau disgwyliadau a dyheadau personol, mae'n gwerthuso'r byd o'n cwmpas o safbwynt realiti, gwirionedd a beirniadaeth deg.
- Meddwl awtistig , ar y groes, yn rhoi dyheadau afreolaidd i ben y gornel, yn ymddangos yn gywir ac yn ymarferol, hyd yn oed os ydynt yn erbyn rhesymeg. Nid oes asesiad beirniadol o realiti yn y math hwn o ganfyddiad. Mae pobl o warws o'r fath o'r meddwl yn aml yn cael eu gweld yn y cyfeiriad artistig o weithgarwch ac mewn celf.
- Meddwl Egolancentric Wedi'i ddatblygu mewn plant ac mewn oedolion sydd â hunan-barch gorboblog, hunanhyder gormodol, yn ffinio â hunan-gariad patholegol. Mewn plant, mae hyn yn ffenomen eithaf arferol, gan eu bod yn credu bod y byd o gwmpas y byd yn cylchdroi o'u cwmpas yn unig. Mae ego plant wedi'i leoli yng nghanol y bydysawd, ac mae popeth sy'n digwydd yn cael ei ystyried yn unig o sefyllfa'r adlewyrchydd "I".
Mae gan oedolion egogentrig ddealltwriaeth o'r byd o'r fath ac mae ei hun eisoes yn cael ei ystyried yn broblem seicolegol neu linell gymeriad atyniadol.
Yn ôl graddfa'r newydd-deb
Yn ôl graddfa newydd-deb a gwreiddioldeb, mae lle ar wahân yn cael ei neilltuo i ddelwedd greadigol (cynhyrchiol) ac atgenhedlu ymwybyddiaeth o ymwybyddiaeth.- Meddwl yn gynhyrchiol Yn penderfynu ar ddyn fel crëwr. Yma perfformir y prif rôl gan ddychymyg dynol, dychymyg. Mae'n bobl greadigol sy'n gallu creu syniadau cwbl newydd a phrosiectau digynsail. Maent yn cynhyrchu gweledigaeth hollol unigryw a gwreiddiol o ddeunydd yn y dyfodol ac amcanion ysbrydol eu gwaith. Cysyniadau a delweddau newydd, dim casgliadau a chasgliadau tebyg - y rhain i gyd yw ffrwyth gwaith ymwybyddiaeth greadigol.
- Meddwl atgenhedlu - y gwrthwyneb i gynhyrchiol. Mae'r math hwn o wybodaeth yn seiliedig ar atebion gorffenedig, delweddau, ffynonellau a thempledi sydd eisoes ar gael yn unig. Mae absenoldeb llwyr dychymyg creadigol a'r ffocws yn unig ar chwarae'r wybodaeth a gafwyd yn flaenorol yn nodweddu'r math hwn o feddwl. Mae'n werth nodi bod pobl â math atgenhedlu o ddealltwriaeth yn aml yn cael cymeriad mewnblyg.
Yn ôl maint y mympwyoldeb
Dileu grŵp o fath o feddwl yn ôl maint y mympwyol.
Yma mae popeth yn cael ei esbonio yn eithaf syml.
- Meddwl mympwyol Rheolir y person trwy ymwybyddiaeth a bydd y broses feddwl yn gwbl dan ei reolaeth.
- Meddwl sy'n dod i mewn , ar y groes, yn bodoli ynddo'i hun, nid yw'n ufuddhau i ymdrechion ewyllys y person. Mae pob ymadrodd cyfarwydd "yn gwneud ar y peiriant", "yn anwirfoddol yn ei wneud", "yn gwneud heb roi adroddiad i chi'ch hun," felly dyma'r sefyllfa pan fydd meddwl anwirfoddol yn cyflawni ei swyddogaethau. Mae'r ymwybyddiaeth anwirfoddol yn gysylltiedig â chydrannau affeithiol yr agwedd ddynol at bynciau a ffenomenau, gwahanol sefyllfaoedd a phroblemau, hynny yw, gyda theimladau ac ymatebion emosiynol i wrthrychau y byd cyfagos.
Yn dibynnu ar nodweddion personol
Dyrannu grŵp mawr o dimau meddwl, yn dibynnu ar nodweddion personol pob person, sy'n effeithio ar y goruchafiaeth un neu fath arall o wybodaeth a chanfyddiad o'r byd.
- Meddwl gwrywaidd . Credir bod dynion yn meddwl yn rhesymegol ac yn syth, yn berffaith yn gweithredu gyda modelau a systemau arwyddion, fel rheol, mae'r broses hon bob amser yn cael ei anelu at weithredu a chanlyniad. Mae dynion yn gwahaniaethu'n glir o ran meddwl ac emosiynau. Yn eu barn hwy, mae teimladau yn cael eu hadlewyrchu'n negyddol iawn ar drawsnewid meddyliau i ganlyniad busnes. Yn ôl un o'r fersiynau, mae oherwydd bod math o les gofod a phrosesu gwybodaeth yn yr ymennydd o ddynion. Mae'r hemisffer chwith yn gyfrifol am leferydd, rhesymeg, dadansoddi, gweithrediadau gyda rhifau, dilyniannau, ac ati mewn menywod, mae hemisfferau cywir yr ymennydd yn dominyddu yn y cwrs o weithio gyda gwybodaeth. Mae gwybodaeth pennawd dde yn rhoi dychymyg, dychymyg, emosiwn, cyfeiriadedd gofodol ardderchog i fenywod.
- Meddwl benywaidd Mae ganddo debygrwydd â meddwl yn reddfol. Mae emosiynau cynrychiolwyr rhyw mân bob amser yn y lle cyntaf, felly yn aml mae llawer o gasgliadau a chasgliadau yn seiliedig ar deimladau a phriodion. Weithiau mae'r naws yn rheoli menyw, a gall cwrs ei meddyliau newid gyda newidiadau yn yr hwyliau. Mae hyn yn unig yn ddisgrifiad o'r amlwg yn aml tueddiadau, ond nid yw seicolegwyr yn dadlau nad oes gan fenywod unrhyw resymeg na rhesymeg. I'r gwrthwyneb, mewn rhai sefyllfaoedd, mae menywod yn arddangos dim llai nag mewn dynion, y gallu i ddadansoddi, cyffredinoli, cynllunio a bodloni'r sefyllfa.
- Meddwl Cadarnhaol . Yma rydym yn sôn am optimistiaeth. Mae pobl â nodweddion o'r fath o'r meddwl yn dueddol, hyd yn oed er gwaethaf y rhwystrau, yn gweld cyfleoedd i gyflawni eu nodau. Gall personoliaethau o'r fath fod yn sobr, yn realistig, ac yn bwysicaf oll, yn adeiladol, i asesu'r sefyllfa ac yn canu i lwyddiant.
- Meddwl negyddol Pesimistiaid eiddo. Maent yn anhapus yn gyson â bywyd, yn cwyno'n gyson am y peth, yn gweld ym mhob man ac ym mhob rhwystrau anorchfygol, gan achosi trueni a chydymdeimlad o gwmpas.
- Meddwl strategol . Os ydych chi'n tueddu i greu cynlluniau pellgyrhaeddol ac ar yr un pryd yn rhoi rhagolygon clir, mae'n golygu eich bod yn strategydd. Cadw at y nod yn llwyr, asesu llwybr ei gyflawniad yn effeithiol ac ni fu erioed wedi gallu lleihau pobl sydd â gweledigaeth strategol o'r byd ag ef - fel rheol, mae'r rhain yn ddynion busnes ac arweinwyr llwyddiannus.
- Meddwl delfrydol . Mae syniad delfrydol y byd yn ddelfrydwyr cynhenid. Creu fersiwn delfrydol o'r byd yn ei ddychymyg, maent yn ei brosiect am realiti. Fel rheol, mae camddefnydd yn digwydd, ac mae'r person yn siomedig iawn, gan wrthod mynd â'r byd fel y mae, amherffaith a di-ddelfrydol.
- Meddwl afresymol . Mae pobl afresymol yn meddwl yn afresymegol, yn rhoi asesiad anghywir o ffenomenau a sefyllfaoedd, ni all esbonio pam eu bod yn dod mewn rhyw ffordd neu'i gilydd, ond gyda hyn i gyd yn credu eu bod yn gwneud popeth yn iawn ac yn gallu swyno rhai sy'n amgylchynu eu ffydd annealladwy. Yn aml mae'n nodweddiadol o anhwylderau sgitsid.
- Meddwl Rhesymegol . Dadleuon, ffeithiau, gwybodaeth, sgiliau, rhesymeg, Mind yw'r sylfeini hynny sy'n lleddfu person â chudd-wybodaeth resymegol. Nid yw emosiynau, teimladau, profiadau i bersonoliaethau o'r fath yn bwysig. Mae ganddynt bob amser yn meddwl yn iach ac yn sobr, yn glir ac yn gyflym ddatrys y tasgau a dod o hyd i ddull adeiladol.
- Meddwl Dadansoddol . Nid yw'r dyn dadansoddwr yn astudio popeth sy'n digwydd o'i gwmpas yn rhuthro, gan feddwl am bopeth yn fanwl, yn drylwyr, bob amser yn sefydlu achosion yr hyn sy'n digwydd, gan na all unrhyw ffenomen a dim sefyllfa yn ei ddealltwriaeth a chanfyddiad o'r byd fod yn afresymol.
- Syntheseiddio meddwl . Nid yw ffeithiau ar wahân, data gwasgaredig, cynyddiadau o wybodaeth yn broblem i berson sydd â meddwl tebyg. Mae'n sicr yn ail-greu darlun llawn a chlir, gan ei gasglu mewn darnau. Ac nid yw gweithrediadau cymhleth o'r fath yn ofni.
Meddwl yn anymwybodol
Mae plasty mewn seicoleg yn gymaint o gysyniad fel meddwl anymwybodol. Mae'n awgrymu y broses o wybodaeth am y segment anymwybodol byd cyfagos o'r meddwl. Mae'r anymwybodol yn gwbl y tu hwnt i'w berchennog, nid yw'n cael ei reoli Ac nid oes neb ynddo'i hun. Mae'n cael ei gasglu a'i storio'n llwyr yr holl wybodaeth, yn darllen o'r tu allan drwy'r bywyd dynol. Gallwch gymharu'r broses hon â chasglu manylion y dylunydd, dim ond hyn sy'n digwydd yn awtomatig, waeth beth yw ein dymuniad a chrynodiad o sylw.
Defnyddir gwybodaeth a gesglir yn yr isymwybod pan fydd angen ymddangos yn hyn o beth . Canlyniad gwaith y meddwl anymwybodol - mae'n cael ei fabwysiadu'n anymwybodol gan benderfyniad person . Rydym yn credu bod mewn rhyw ffordd neu'i gilydd rydym yn ei wneud, oherwydd yn hir ac yn gyson yn gofyn am ateb rhesymegol mewn sefyllfa benodol, ond nid yw hyd yn oed yn amau effaith ar fabwysiadu'r penderfyniad hwn yn anymwybodol. Fel ochr arall y Lleuad, y meddwl anymwybodol yw'r ardal fwyaf heb ei harchwilio a'r mwyaf dirgel yn y meddwl dynol.
Mae'n ddiogel honni ei fod yn dechrau datblygu'n ddwys ymysg plant oedran cyn-ysgol, yn bodoli ymysg myfyrwyr iau ac yn arbennig yn dominyddu graders cyntaf.
Dulliau o bennu'r math o feddwl
Mewn seicoleg mae sawl ffordd i benderfynu ar y math o feddwl, arddull unigol. Mae'r rhan fwyaf aml i'r diben hwn yn defnyddio'r dull prawf . Mae profion yn cael eu cynllunio gan seicolegwyr profiadol yn seiliedig ar ymchwil hir, casglu a systemategu gwybodaeth am nodweddion pob math o gudd-wybodaeth. Crëwyd un o'r profion hyn yn ôl y dull o seicolegydd Americanaidd adnabyddus, yr ymchwilydd mwyaf o brosesau gwybyddol Jerome Brison.
Mae yna hefyd ddull "Math o feddwl", a ddatblygwyd gan seicolegydd Galina Rezalkin, lle bwriedir ateb "ie" neu "na" i nifer o faterion. Ar ôl hynny, cyfrifir sgoriau ar y graddfeydd a gynigir - daw'n amlwg pa fath sydd gan y person.
