Mae gwybodaeth wyddonol yn effeithio ar olygfa'r byd dynol, deall bywyd. Mae'r broses feddyliol gwyddonol ac addysgol wedi'i hanelu at ddatrys tasgau cyfoes, mabwysiadu syniadau adeiladol, anawsterau goresgyn llwyddiannus, gwella ansawdd amodau bywyd pob personoliaeth unigol a chymdeithas yn gyffredinol.
Beth yw e?
Cynhelir ffurfiant gweithgarwch meddwl gwyddonol yn y broses o wybodaeth am y byd. Mae meddwl gwyddonol yn fath arbennig o broses wybyddol gyda'r nod o gyflwyno gwybodaeth wrthrychol i ymwybyddiaeth ddynol. Mae swyddogaeth gwybyddol yn adlewyrchu hanfod gwyddoniaeth.
Nod arddull wyddonol meddwl yw datblygu gwybodaeth ddibynadwy am bersonoliaeth, cymdeithas a natur. Mae'n ail-greu darlun gwrthrychol o'r byd trwy ddadansoddi a synthesis.
Mae cyfiawnhad dros yr holl gynnyrch o feddwl gwyddonol ac yn cael eu casglu mewn un system. Mae dosbarthiad y gwyddorau ar feysydd pwnc yn dadfeilio cyhoeddus (yn gymdeithasol dyngarol), yn y gwyddorau naturiol, technegol a mathemategol.
- Gwyddorau Dyngarol Symdeithasol yn cael eu hanelu at ennill gwybodaeth am gymdeithas a dyn. Mae Hanes ac Astudiaethau Cyfreithiol yn treiddio trwy bob maes o fywyd cyhoeddus. Mae gwybodaeth gyffredinol am gymdeithas yn sefydlog mewn athroniaeth a chymdeithaseg. Anthropoleg, estheteg, moeseg, ieitheg, seicoleg, gwyddoniaeth wleidyddol, astudiaethau diwylliannol, mae'r economi yn datgelu ardal benodol y maes cyhoeddus. Mae meddwl gwyddonol yn y rhanbarth dyngarol yn archwilio meddyliau, cymhellion, bwriadau a gwerthoedd personol dynol.
- Gwyddorau Naturiol yn cynnwys astudio natur . Bioleg, cemeg, daearyddiaeth, daeareg, ecoleg, ffiseg, seryddiaeth yn arfog pobl â gwybodaeth newydd yn cyfrannu at wella ansawdd bywyd. Er enghraifft, yn y diwydiant meddygol, darganfyddiadau gwyddonol yn cyfrannu at adfer cleifion sy'n dioddef o glefydau anwelladwy a ystyriwyd yn flaenorol. Mae ecoleg gwyddonol yn archwilio'r cronfeydd a'r amgylchedd, yn atal y boblogaeth am berygl eu llygredd.
- I wyddorau technegol Cynhwyswch fecaneg, roboteg, gwyddoniaeth gyfrifiadurol, agronomeg, pensaernïaeth sy'n cyflymu cynnydd gwyddonol a thechnolegol. Galwyd ar lawer o wyddorau technegol i awtomeiddio cynhyrchu mentrau, gan roi'r technolegau diweddaraf iddynt. Yn y byd modern, defnyddir robotiaid yn llwyddiannus, mathau newydd o ynni, dulliau prosesu uwchsain, laserau yn y dechneg.
- Damcaniaethau mathemategol Cyflenwi pob gwyddor arall gyda dulliau ieithyddol ffurfiol. Diwylliannau, mesuriadau, disgrifiadau o ffurf gwrthrychau yn cael eu cymhwyso i ddod o hyd i gyfreithiau cyffredinol natur. Arsylwir ar eu perthynas strwythurol. Defnyddir modelau mathemategol yn y broses wyddonol feddyliol wrth ddysgu y rhan fwyaf o wyddorau.
Mae'r holl wyddorau yn croestorri o bryd i'w gilydd. Mewn achos o astudiaeth wyddonol, mae meddwl yn cael ei anelu at astudio gwybodaeth, cyfreithiau prosesau a dadansoddiad penodol, gan nodi ffenomena fawddegol ynddynt.
Mae gan unigolyn â meddwl gwyddonol hyblygrwydd, annibyniaeth. Mae'n ystyried yn wrthrychol beth sy'n digwydd yn y byd cyfagos, yn barod yn derbyn gwybodaeth sylfaenol, yn cymathu gwybodaeth newydd, yn barod ar gyfer unrhyw newidiadau.
PECuliaries
Nodweddir meddwl gwyddonol gan Hanfodiaeth. Yn wahanol i weithgareddau meddwl bob dydd, mae'n gynhenid yn gyffredinolrwydd, rhesymoldeb, dichonoldeb, lefel uchel o gyffredinoli gwybodaeth, y gallu i lunio problemau ac adeiladu damcaniaethau, cysondeb rhesymegol a thystiolaeth, yr awydd am wrthrychedd a dibynadwyedd y wybodaeth a dderbyniwyd, gwirio'r ffeithiau Gyda chymorth dadleuon, datblygiad yr offer cysyniadol.
Cyflwynir byd cyfan o wyddoniaeth ar ffurf cysyniadau a thelerau. Mae presenoldeb methodoleg yn elfen orfodol o'r broses gyffredinol. Mae'r math hwn o weithgaredd meddyliol yn darparu Parhad yn y defnydd o wybodaeth a gronnwyd yn flaenorol a llawer o syniadau dibynadwy newydd. Mae'n perfformio swyddogaethau gwybyddol, ideolegol, gweithgaredd, diwylliannol a chymdeithasol.
Mae seicoleg yn dyrannu prif nodweddion y broses o feddwl gwyddonol.
Gwrthrychedd
Gyda dull gwyddonol o astudio y pwnc neu'r ffenomen, mae ataliad llwyr o'r byd goddrychol. Tra'n darllen ffuglen, mae person yn teimlo barn oddrychol ar yr awdur ar ffenomenau a ffeithiau. Mae'r llwybr gwyddonol yn adlewyrchu'r ffeithiau a gafwyd gan astudiaeth wrthrychol drylwyr yn unig. Mae gwybodaeth bersonol am y gwyddonydd yn absennol.
System
Ers canrifoedd, roedd y bobl yn casglu pob math o ddisgrifiadau ac esboniadau o wahanol ffeithiau a ffenomenau. Dros amser, arweiniodd eu harchebu at ymddangosiad cysyniadau a thelerau penodol.Mae'r system bresennol o ddata damcaniaethol yn ddisgrifiad o'r wybodaeth a gafwyd o ganlyniad i arolygon gwyddonol.
Ymbelydredd
Mae meddwl yn wyddonol yn awgrymu bod egwyddorion a phatrymau yn cael eu cadarnhau yn ddamcaniaethol. Mae rhan ohonynt am amser hir yn parhau i fod ar lefel y rhagdybiaethau a'r rhagfynegiadau, nad oes ganddynt sail dystiolaeth am ryw reswm, ond yn y dyfodol mae gwyddonwyr yn cyfiawnhau dyfalu. A byddant yn cael eu profi neu eu gwrthbrofi yn wyddonol. Mae ystorfa amrywiol damcaniaethau a damcaniaethau yn cynnwys llawer o ddadleuon yn cadarnhau eu gwrthrychedd.
Dyhead yn y dyfodol
Gofynnwyd i feddwl gwyddonol i'r dyfodol. Ar gyfer gwyddoniaeth, mae canlyniadau ymchwil yn bwysig iawn, nid yn unig ar gyfer y cyfnod presennol o amser, ond hefyd ar gyfer eu gwella, trawsnewid i safbwyntiau.
Mae'n bwysig penderfynu ar gyfreithiau a phatrymau datblygu ffenomenau i wneud y fantais o ddynoliaeth yn ddiweddarach mewn bywyd. Mae'r math hwn o feddwl yn ei gwneud yn bosibl dylunio'r dyfodol o rannau unigol sy'n bodoli yn y presennol.
Mae gwyddoniaeth wedi dod i ben yn wrthrychol yn wrthrychol ddarnau, rhannau, ffurflenni a fydd yn ddefnyddiol i'r genhedlaeth nesaf.
Gysyniadol
Dull Gwyddonol Naturiol o gael gwybodaeth i atgyfnerthu theoremau, mae rheoleiddiau amrywiol gysyniadau yn gorfodi ymchwilwyr i gysylltu â fformiwlâu, symbolau ac arwyddion eraill. Mae system arwyddion benodol yn cael ei gwella'n gyson, wedi'i haddasu, wedi'i ategu drwy gydol y cyfnod cyfan o fodolaeth gwyddoniaeth.Ymwybyddiaeth
Mae gweithredu arsylwi a monitro astudiaeth o wrthrychau a ffenomenau, eu cysylltiadau rhwng ei gilydd yn tystio i'r defnydd ymwybodol o ddulliau gwyddonol.
Dull Arbrofol
Mae damcaniaethau yn seiliedig ar yr arbrofion a gynhaliwyd. Mae'r broses feddyliol gwyddonol yn ei gwneud yn bosibl defnyddio'r canlyniadau a gafwyd i gasglu sail dystiolaeth y nifer enfawr o wrthrychau a astudiwyd. Yn ystod yr arbrofion, ffurfir cysyniadau penodol, gwneir casgliadau diffiniedig.
Egwyddorion
- Prif egwyddor y Ddeddf Meddyliol Gwyddonol yw presenoldeb arbrawf. O'i gymharu â meddwl empirig, mae'r dull gwyddonol yn awgrymu lledaeniad canlyniadau arbrofol ar ystod eang iawn o wybodaeth. Diolch i hyn, mae gwyddonwyr yn cael y cyfle i wneud mwy o gasgliadau gwahanol.
- Mae'r ail egwyddor yn dangos dymuniad gwyddonwyr i wrthrychedd a datodiad. Mae'r dull empirig yn awgrymu cyfranogiad personoliaeth uniongyrchol yn yr arbrawf, gan ystyried y farn arfarnu ddilynol. Er mwyn osgoi afluniad damweiniol neu fwriadol o'r casgliadau a gafwyd yn ystod yr arbrawf, o dan y broses feddyliol gwyddonol, mae arsylwi yn cael ei gynnal gan.
- Y trydydd egwyddor bwysig yw systemateiddio'r wybodaeth a gafwyd er mwyn adeiladu theori. Nid yw'r dull empirig yn awgrymu synthesis damcaniaethol o wybodaeth, felly ystyrir yr holl ddata ar wahân i'w gilydd. Mae dull gwyddonol yn gweld y berthynas rhwng ffenomena gyda grwpio pellach ohonynt a pharatoi dosbarthiad.
Ddulliau
Mae meddwl gwyddonol yn ceisio cymhwyso technegau penodol o'r broses wybyddol.
Nodweddir y dull gwyddonol gan gywirdeb, anhyblygrwydd a gwrthrychedd.
Mae'n caniatáu patrwm gwrthrychol i droi i mewn i reolaeth ymchwilydd. Ffyrdd cyffredinol o wybodaeth o'r fath yw'r dadansoddiad a'r synthesis, didyniad a sefydlu, modelu, cyfatebiaeth, echdynnu a delfrydoli.
Ddadansoddiad yn awgrymu anhawster y cyfan i rannau cyfansawdd, synthesis - Cysylltiad rhannau yn un cyfan. Hwy Didyniad Mae prawf yn cael ei arddangos o un neu fwy o ddatganiadau dibynadwy yn seiliedig ar gyfreithiau rhesymeg. Hwy nghyfnod Sefydlu Mae ffeithiau ar wahân yn arwain at sefyllfa gyffredin. Ddull Efelychiad Mae'n bwriadu ail-greu nodweddion y gwrthrych gan ddefnyddio model arall a grëwyd yn arbennig. Defnyddir y dull hwn mewn anawsterau sy'n codi yn ystod astudiaeth y gwrthrych ei hun.
Echdynnu Mae'n cynnwys tynnu sylw meddyliol o rai priodweddau ffenomenau a chysylltiadau rhyngddynt, gan ddyrannu rhai o'u hansawdd. Gall canlyniadau echdynnu fod yn wahanol gategorïau a chysyniadau. Ddelfrydiad Mae'n cynrychioli proses feddwl, yn cyfuno gyda ffurfio rhai cysyniadau haniaethol, nid bob amser mewn gwirionedd.
Mae dulliau ymchwil yn cynnwys Mesur, cymhariaeth, disgrifiad, systemateiddio a dosbarthu. Mewn gweithgareddau meddyliol sy'n gysylltiedig â gwyddoniaeth, mae dulliau empirig a damcaniaethol yn gyffredin.
Empirig
Mae dulliau gwyddonol a ffyrdd empirig o wybodaeth yn awgrymu arbrofion i gael gwybodaeth benodol. Maent yn dibynnu ar arbrofi ac arsylwi. Ar gyfer yr arbrawf, mae amodau arbennig yn cael eu creu, dileu'r ffactorau sy'n ei atal, yn cymhwyso'r dyfeisiau technegol priodol. Mae astudio ffenomenau ac eitemau yn mynd trwy effaith y pwnc gwybodaeth i wrthrych yr astudiaeth. Pan welwyd, nid oes unrhyw effaith o'r fath.
Ar gyfer eglurhad trefnus a chynhyrchiol o'r deunydd dan sylw Mae'n bosibl defnyddio offerynnau ac offer.
Mae dulliau empirig yn seiliedig ar y data a gafwyd yn unig gan brofiad. Mewn dull gwyddonol, mae gwybodaeth a gloddiwyd gan empirig o reidrwydd yn cael ei chadarnhau neu ei gwrthbrofi gan ddehongliad damcaniaethol sy'n deillio o ragofynion penodol.
Ddamcaniaethol
Mae'r holl wybodaeth a gafwyd gan ffordd arbrofol, mae gwyddonwyr yn sefydlog ar ffurf y theori. Mae ei strwythur yn cynnwys syniadau sylfaenol, egwyddorion, cyfreithiau, echelinau, ffactorau gwerth.
Adeiladu'r theori, defnyddio methodoleg a rhesymeg. Mae gwybodaeth ddamcaniaethol yn seiliedig ar un o'r ffurfiau: theori, damcaniaeth, problem a chyfraith.
Mae'r dull damcaniaethol yn cynnwys ffurfioli a mathemateg. Yn y ffordd gyntaf, mae gwybodaeth wyddonol yn cael ei amlygu trwy arwyddion iaith a grëwyd yn arbennig. Mae'r ail ddull yn awgrymu cyflwyno cyflawniadau mathemategol yn yr ardal brofi dan sylw.
Dull Hanesyddol Mae'n darparu disgrifiad o'r broses, gan ystyried ei nodweddion unigryw. Dull rhesymegol Mae'n cymryd yn ganiataol hamdden y system echdynnu ar ffurf damcaniaethol. Cyflwynir yr holl wrthrychau ar wahanol gamau o'u datblygiad, mewn geiriau eraill, cofnodir y llwybr hanesyddol cyfan. Mae'r dull rhesymegol yn perthyn yn agos i hanes sy'n cwmpasu camau datblygu digwyddiadau yn eu mathau penodol o amlygiad yn unol â'u cronoleg. Mae undod yr holl ddulliau a ddefnyddir mewn meddwl gwyddonol yn darparu cynnydd gwyddonol a thechnolegol pellach.
