Pořadatel učitelů je téměř každá škola, ale ani kolega tohoto specialisty nebude formulovat své profesní povinnosti s přesností. Mezitím tato pozice poskytla vynikající začátek obrovského počtu lidí, kteří se oslavili v oblasti pedagogiky a nejen. Jedná se o opravdu zajímavé oblasti činnosti, je ideální pro iniciativu, kreativní, hledání, ne připravené na rutinu lidem.
Popis povolání
Učitel organizátor - Specialista, který by měl mít střední nebo vyšší pedagogické vzdělání. Jmenuje nebo uvolňuje z této pozice, askoli jiným ředitelem vzdělávací instituce.
Seznam jeho odborných povinností je velký: z přípravy závažných intra-školních akcí, soutěží, festivalů do organizace účasti školáků na soutěžích a projektech (městské, regionální, federální a dokonce i mezinárodní oblasti).
Vše, co ve starém muži je stále nazýván "společenským životem školy", leží na ramenou organizátora učitele. Samozřejmě, ve většině případů funguje jako pár s náměstkem ředitele pro vzdělávací práci. Ale protože je to pracovní důstojník, spousta času platí za podávání zpráv o podávání zpráv, práce s rodinami, všechny mimoškolní aktivity koordinují v hlavním učitelem organizátorovi.
Existuje udržitelný názor, že v této pozici mohou pracovat pouze mladí lidé. Samozřejmě to není nic víc než stereotyp, i když ne bez logického odůvodnění. Zaměstnanci, učitelé hledají profesní růst, mnozí opustí učitele-organizátor učitele pro "Předmět" nebo se stává stejným zástupcem ředitele. Ale existují lidé, kteří již mnoho let zůstávají věnovány příspěvkům organizátorů učitelů, protože Milujte tuto kreativní a inspirující práci.
Ve škole, učitel-organizátor není zástupcem ředitele, ale to může být součástí správy, účastnit se týdenních planrh atd. Často je to často, že tento specialista je správná ruka ředitele, protože jak je postavit vzdělávací proces Ve vzdělávací instituci ovlivňuje hodnocení škol a na nastavení vytvořené v něm a v samotné atmosféře v něm.
Úřední povinnosti
Jsou předepsány standardní povinnosti zvažované specialisty. Osoba, která platí pro tuto pozici, je s tímto seznamem pečlivě obeznámen.
Co by měl dělat:
- Podporovat vývoj totožnosti dětí, jejich odlety a nadání, zvýšení celkové kultury studentů;
- Prozkoumejte věk a související psychologické zvláštnosti kluků, studujte jejich zájmy a potřeby;
- Vytvořit podmínky pro tvůrčí činnost dítěte, pro prodej talentů a dovedností kluků;
- Naplánovat práci kruhů, studií, stejně jako kluby a zájmové sdružení;
- Uspořádat vícedevirové individuální a kolektivní kluky a dospělé;
- Práce na prioritním profilu činností školy (například environmentální);
- Uspořádat akce podle kalendářního plánu vzdělávací práce: večery, svátky, turistika, festivaly, soutěže, exkurze;
- udržovat nejzajímavější iniciativy pro děti;
- Podporovat realizaci práv dítěte v asociacích dětí a organizace vytvořených ve škole;
- přilákat kolegy od sportu, kulturních sfér;
- přilákat rodiče ke společné sociálně významné práci; veřejnost;
- Uspořádat rekreační rekreaci studentů;
- Zakázáno život a zdraví oddělení.
Je třeba poznamenat, že Kromě povinností má organizátor učitelů práv. Zejména má právo sejít s návrhem rozhodnutí o vzdělávací instituci. Může být předložen iniciativám, které mohou zlepšit vzdělávací proces. Má právo na učitele-organizátor a přitahuje kolegy k řešení společných smysluplných úkolů. Organizátor učitele má konečně právo požadovat od vedoucího pomoci při plnění jejich úředních povinností.
Předepsané v úředních pokynech a odpovědnosti odborníka. Pořadatel učitele je zodpovědný za nedostatečné dodržování úředních povinností, pro přestupky a způsobující materiální škody.
Stojí za zmínku Co je napsáno ve smlouvě zaměstnance je velmi důležité: Tyto záznamy ze seznamu samotného by měly být dobře známy. Není žádnému tajemství, že mnoho učitelů vložilo podpis ve smlouvě, doslova nehledá.
Ale kromě oficiálního dokumentu je důležité, aby se důvěrně hovořit s úřady: Zeptejte se, co se vzdělávací práce liší konkrétně v této škole, která je přízvukována.
Požadavky
Dobrý učitel-organizátor - Jedná se o specialista, který dovedně používá své profesionální zkušenosti sleduje lokální pedagogické trendy a má takové osobní vlastnosti, které mu pomáhají v práci.Znalosti a dovednosti
Za prvé, osoba s pedagogickým vzděláním by měla jasně vědět pedagogiku a psychologii dětí. To je profesionální základ. Bez ní je obtížné pracovat s dětským týmem tak, že je efektivní, kreativně, zajímavé.
Organizátor učitele může pomoci při práci určitých dovedností.
- Pedagogické schopnosti. Kromě teorie musí mít specialista praktické zkušenosti v pedagogice. A pokud to není (nebo trochu), pedagogické schopnosti přicházejí na záchranu. Mají mnoho, ale musí být vyvinuty. Osoba, která tyto schopnosti může pracovat s velkým dětským týmem, a zároveň nezapomeňte individualizovat vzdělávací proces. Jedná se o osobu s dobrými organizačními schopnostmi, vyvinuté kreativní myšlení, profesionální pozorování. Je schopen analyzovat a shrnout informace, navrhovat a vytvořit metodický vývoj.
- Dovednosti veřejných projevů . Pořadatel učitelů často musí vést koncerty a školní soutěže, držet slavnostní pravidla, shromáždění, večery, postgraduální setkání. Někdy je sdělen rodičovským setkáním (včetně komunálního), na pedsovets, seminářích, setkání s kolegy z jiných škol. To vše vyžaduje specialistu o schopnosti řádně předložit (samočinné dovednosti), vybudovat krok řeči, je zajímavé a smysluplně prezentovat text, zpráva. Každý, ale ne učitel-organizátor, může být ošetřen, cítit se tiše nebo zpíváním.
Jinak to prostě nebude poslouchat. Ale v určitém smyslu je organizátor vůdcem, vůdce, který by měl vést tým. Naštěstí jsou dovednosti veřejných projevů vyškoleny. Dokonce i on-line kurzy jsou schopny "mluvit" ti, kteří se toho bojí.
- Kreativní myšlení. Soutěže, akcie, projekty, prázdniny - na učitele pořadatele budou létat nekonečný tok. A pokud "Creative Springs Creak", člověk prostě nebude vydržet tuto lavinu. Pro profesionální prostředí je takové prostředí normou, formou života. Cítí se s jistotou, i když potřebujete udržet několik scénářů, aplikací, nápadů najednou. Žít v takovém tempu jednodušší pro lidi kreativní, kteří nepotřebují několik nocí sedět přes dvoumístný scénář. Snadné vytváření nápadů, rychle v reakci na další kreativní výzvu, organizátoři učitelé řídí všem.
- Schopnost pracovat pod multitaskingovými podmínkami. Práce učitele-organizátora není rutina - má prvky, které nebudou opakovány každý den. Samozřejmě, hodně je cyklicky, plánované akce se často opakují. Ale záleží na pomoci profese samotného speciality. Ten, kdo je iniciativa, není zbaven perfekcionismu a pro nové události je přijata s nadšením, že velmi vynikající není ani nejzajímavější, na první pohled, projekty.
A zároveň, souběžně, budete muset vést několikrát najednou: naplánujte si den učitele, například střílet na školní zprávy, připravit se na soutěž ekologických mediálních výrobků, zařídit intelektuální turnaj pro základní školu ... Samozřejmě, ne každý může pracovat takhle.
- Pedagogický takt. Profese učitele, a to je známo všem, je spojena s vysokým profesionálním stresem, s "vyhoření". Děti mohou manipulovat s dospělými, ne vždy předvídatelnými a často hrubě, v Hamski. Učitel není oprávněn na ně rozebrat, přepnout na plakat a urážky. Nemůže řídit dítě z třídy (Koneckonců, on je zodpovědný za jeho život a zdraví), nemůže a srazit se ze sebe.
Profesionalita, emocionální stabilita a pedagogická taktová práce zde. Tam, kde se obvyklá dospělý pochází sám, učitel obsahuje potřebné techniky a způsoby, jak vyřešit situaci konfliktu.
- Znalost dětské psychologie, aplikace v praxi. Abychom mohli vidět a slyšet dítě, a co je nejdůležitější, pochopit, že to není dáno. To se učí. Využití dostupných znalostí, učitel-organizátor uvidí problém v čase, bude asistentem pro dítě v obtížné situaci, bude schopen navázat důvěrný kontakt se svými rodiči a tak dále.
Hlavním nebezpečím pro učitele učitele-organizátor je profesionální vyhoření. Zvláště se jedná o ty specialisty, kteří usilují o vedoucí místa v soutěžích, které ovlivňují hodnocení škol. A osobní vlastnosti mohou často pomoci s takovým tlakem.
Osobní kvality
Pozorný, zodpovědný, energický, reflexní - to vše lze říci o dobrém organizátorovi učitele. Ostatní vlastnosti však mohou pomoci ve své práci.
- Komunikovatelnost . Organizátor učitele není práce skříně. Musíte hodně komunikovat, připojit lidi k vašim nápadům, pracovat v partnerství. Chcete-li to udělat, musíte být schopni komunikovat: najít společná témata, správně sdělena myšlenka, být schopni inspirovat a inspirovat.
- Otevřenost . Děti se cítí upřímní a otevřené lidi, kteří mohou důvěřovat a komu mohou následovat. Uzávěr a hanba je proto nejvíce nežádoucí vlastnosti toho, kdo pracuje s dětmi.
- Citlivost . Děti nesou v týmu nejen jejich radosti, ale také problémy. Mohou je skrýt, ale zároveň demonstrovat touhu sdílet to, co se bojí. A dobrý učitel bude určitě tuto žádost uvidí. Neignorujte to, ne zůstat lhostejný - to je důležitá kvalita pro učitele.
- Sebevědomí . Bez ní je obtížné realizovat pedagogické ambice. Bez ní není možné vést lidi, velký dětský tým. Ano, a někdy musíme bránit svá rozhodnutí.
Nezůstávají v seznamu nadbytečných a smysl pro humor a rovnováhu a zvědavost.
Vzdělávání
Hlavním požadavkem specialisty je kompletní pedagogické vzdělání. Konkrétně, učitel-organizátor na univerzitách prakticky neučit (někdy tato specialita se objeví mezi ostatními během rekvalifikace). Ale v pedagogických vysokých školách může jít jako specializace (například "učitele základní školy. Učitel-organizátor"). I když osoba dokončila pedavus a obdržel certifikát psychologa nebo učitele psychologie, může pracovat jako organizátor učitele.
A pokud je velký zájem o povolání připojeno ke vzdělání, touha odhalit co nejvíce v této pozici, pak by mělo všechno fungovat.
