Lidé mají schopnost myslet konkrétně a generalizované. S pomocí přesného myšlení se používá znalosti, díky které člověk chápe, co se děje kolem. Abstraktní logické myšlení rozšiřuje možnost vnímání okolního světa.
Definice
S generalizovanou duševní činností člověk obsahuje logiku, začne se hádat, předpokládat a vyvodit závěry. Je tedy aktivováno abstraktní logické myšlení. Tento typ myšlení je Závěrečná fáze procesu vývoje osobnosti. Je založen na racionálním, zprostředkovaném asimilaci dat, kde jsou koncepty zbaveny okamžité viditelnosti vnímání vnímání a myšlenek.
V psychologii se považuje tento typ kognitivní činnosti Nepřímý odrazem společných řetězců pozorovaných mezi jevy a objekty na světě. Jinými slovy, Jedná se o kognitivní proces, ve kterém nejsou známy neznámé informace prostřednictvím již známých faktů.
Abstrakt-myšlenka aktivita je konjugát s čísly, vzorce, symboly a abstraktní koncepty, které nejsou zachyceny lidskými smysly. Je to tento typ myšlení, který umožňuje individuálně vnímat holistický obraz reality, aniž by se z nich připojil na malé části a abstrakty.
Tvorba abstraktního myšlení úzce souvisí s jazykovým systémem. Význam jevů, objektů, abstrakce je označeno specifickými slovy.
Řeč přispívá k začlenění představivosti, představující koncepty a konsolidaci dovedností přehrávání.
Formy a značky
Existuje přímé spojení mezi faktory abstraktního a logického myšlení. Díky takovému vztahu je možné hledat mimořádná řešení různých úkolů a přizpůsobení se často měnícím se životním podmínkám. Analytické, zobecnění, idealizující, strukturní, primitivní smyslné a relevantní, nekonečné abstrakce jsou izolovány.
Formy tohoto typu myšlení jsou koncept, úsudek a závěr.
- Koncept odráží předmět, fenomén nebo proces pomocí významných a přiměřených známek . Někdy koncept vlastností objektu přenáší jeden znak. Hlavní externí vlastnosti zahrnují vztah objektu s jinými objekty. Vnitřní vlastnosti jsou inherentní v objektu sám. Příklady primární a převládající formy duševního abstraktního zobrazení jsou různá slova a fráze: krysa, lahodný perník, bezpečnostní důstojník. V představivosti osoby okamžitě vyskočí obecné známky těchto konceptů.
- Rozsudek konkrétního předmětu potvrzuje nebo popírá přítomnost jakékoli situace, předmětu, jevů. Odhalit obsah konceptů jsou jednoduché a komplexní narativní výkazy, které se nazývají rozsudky. Příklad jednoduchého typu úsudku: dítě kreslí žirafu. Komplexní výkazy obsahují 2 nebo více situací: autobus se zastavil a cestující to opustili.
- Posouzení znamená získat nový úsudek pomocí existujícího jednoho nebo několika pozemků . Závěr je vyroben ze stávajících rozsudků: semena mají vlastnosti, které mají výhonky, proto se sazenice objeví na jaře. Tato forma myšlenkového procesu je základem abstraktního logického myšlení. Zahrnuje pozadí, odstoupení a závěr.
Původním rozsudkem je předpokladem, logický reflexe - s závěru, která má za následek závěr.
Logické operace mysli ukazují následující funkce:
- Schopnost uchýlit se k kritériím a pojmům, které nemusí existovat ve skutečnosti;
- Vyhodnocení událostí a jejich srovnání;
- Systematizace získaných informací;
- Zobecnění vyskytujících jevů a objektů;
- Eliminace jednotlivých faktů;
- připojení rozdílných dat do celkového obrazu;
- Informační analýza;
- Identifikace vzorů stanovišť bez výslovného kontaktu s ním;
- Budování kauzálních řetězců.
Kde platí?
Děti s pomocí abstraktního myšlení jsou kreslení, design, jsou tlačeny, pochopit význam tajemství, mohou řešit problémy, oni tosí své myšlenky při popisu událostí. Ve školních letech pomáhá tento typ duševní činnosti zvládnout matematiku, kde je dovednost povinen pracovat v různých datech, sdílet je podle skupin, hledání propojení.
Abstraktní myšlení se používá v logice, fyzice, astronomii a dalších přesných vědách, kde musíte být schopni měřit, počítat, spočítat, kombinovat položky do jedné skupiny. Je nutné psychologům, filozofům, spisovatelům, inženýrům. Bez něj, nemyslitelné řízení času.
V každodenním životě lidé také neustále používají abstraktní logické myšlení. Příklady abstraktního myšlení odrážejí denní duševní proces člověka. Plánování je často v představivosti kříží s sny a fantazie. Mladí lidé, kteří jsou při hledání pracoviště, si mohou myslet na sebe tolik, že čelí realitou, nevyčnívají podmínky nabízené jim. Takže dívky čekají na prince na bílý kůň mentálně zdůraznit budoucnost zvolené. To nevyhnutelně vede k zklamání v budoucnu.
Metody vývoje
U dětí se abstraktní myšlení začíná rozvíjet od 4-5 let. Je základem procesu učení. V tomto období je tvořena schopnost navázat vazby mezi jevy. Školáci jsou nejvíce citliví na zvládnutí logických dovedností.
Dítě musí být pomohlo ve zvládnutí abstrakčních dovedností. Můžete je rozvíjet v předškolním dětem se speciálními cvičeními. Rodiče jsou napojeni na proces, který doma pořádají různé hry.
- Vyberte si synonymum nebo antonymu během kopání míče k sobě. Rodič hodí míč slovem "Beat", dítě hledá synonymum: "Řez". Můžete použít všechna lovetová slova: malá - malá, burgundsko - třešeň, temnota - temnota. Pak výběr antonymů: Štěstí - hory, dítě - obr, světlo - temnota.
- Následující úkol předpokládá dokončení nabídky . Dítě hází míč se začátkem fráze: "Curlee Cark". Vrátí předmět s koncem: "Kuřecí cutness".
- Sestavování asociativní série rozvíjí dětské abstraktní myšlení . Pro navrhované slovo se děti zeptají žádná asociace. Řetěz může vypadat takto: Vánoční strom - zelený - Nový rok - krokodýl - Dill - Liste - Papoušek - Les.
- Nabídka 10 řetězových řetězců sestávajících ze 4 slovníků, mezi nimiž potřebujete najít přebytečné slovo . Například 3 typy bobulí a zeleniny jsou nabízeny: jahody, brusinky, okurka, borůvky.
- Uspořádejte divadlo stínů. Dítě zahrnuje představivost při pohledu na stín vyráběný pohybem rukou nebo nakrájíme kartonových čísel. Musí předložit nějaký obraz a porazit ho.
Hra tvoří porozumění a používání znaků.
Porušení jasnosti abstraktního procesu myšlení může dojít v důsledku silné komprese a roztříštěnosti vnitřní řeči. Ona je trénovaná a objednána interním vyslovením. Při řešení obtížných úkolů Je nutné dosáhnout přesného duševního znění..
Výkonnost úkolů pro identifikaci vzorů a kombinování jednotek řeči založené na obecném základě, hry v dámě, šachy rozvíjejí brainstorming schopnosti, zlepšit ji a pomáhají zachovat abstraktní logické myšlení a paměť do hlubokého stáří.
Existují cvičení pro dospělé.
- Je nutné zvolit konzistentní tvrzení a pak vyzvednout vyvrácení. Argumenty, které dokazují, že reverzní pozice by měly být napsány sloupcem. Vedle každé z těchto rozsudků je nutné napsat vyvrácení. Proto je prokázána pravda o první frázi. Například počáteční prohlášení: "podzim - nádherný čas." Následuje záznam: "Nalil tahání studených deště." A v blízkosti: "Červené a žluté listy jsou zdobeny stromy." Více nalezeno vyvrácení, tím lépe.
- Užitečné pro zlepšení myšlenkového procesu cvičení je spojeno s dešifrováním zkratek vynalezených na cestách. Nejlepší je učinit je z 3 nebo 4 písmen a pak zkusit rozluštit. Funnier a nejvíce originální možnosti, tím lépe. Například nárok je organizace chumadických pracovníků, SCSD - Svazem křivek starého dev.
- Je nutné vyzvednout abstraktní pojmy synonym a pokusit se vysvětlit jejich význam přístupného jazyka. Můžete přijít s konkrétním symbolem, vyjádřeným slovem nebo grafikou. Za prvé, pracují v jednoduchých kategoriích, pak jdou do složitějších pojmů: "Péče", "Fun", "Financování", "Inspirativní" lhostejnost "," obvinění ".
