Každý vyřeší problémy svým vlastním způsobem. Jeden při hledání odpovědí začne studovat tutorial, druhý bude hledat odpověď ve své vlastní hlavě a nabídne několik možností. S největší pravděpodobností, oba najdou cestu ven. Ale první bude dělat ve všech pravidlech, druhý - použití představivosti. Veškerý rozdíl v myšlení. V tomto případě máme lidi s výraznými typy konvergovaných a divergentních myšlení.
Co to je?
Představil koncepty konvergentního a divergentního myšlení psychologa z USA JOY GILFORD. V 60. letech minulého století přidělil dva tyto typy. Podle jeho definice je konvergentní myšlení zaměřeno na hledání jediného správného řešení. Funkce divergentů spočívá v tom, že Jeho majitel přichází k řešení problematiky nestandardního, jinak se nazývá kreativní.
Mluvení s jednoduchými slovy, jedna na prvním místě je pravidla, druhá je jejich vlastní úvahy, neplatí pro obecně uznávané normy jako určité dogma.
Funkce myšlení
Divergent
Termín pochází z latinské divergere, což znamená "odchýlit" nebo "rozptýlit". Muž s divergentním potrubím hledá několik možností pro odpověď na stejnou otázku najednou. Přijde k řešení problému je komplexně, často na základě vlastních pocitů. Je charakteristická pro následující vlastnosti:
- Rychlost vnímání - osoba dává spoustu nápadů na krátkou dobu;
- schopnost přemýšlet obrazy;
- Rozmanitost, schopnost se zaměřit na jedno provedení, změnit váš názor;
- Pozorování - si všimne skutečnosti, že ostatní jsou vynechány z typu nebo neuvádějí hodnoty;
- Nealidita, schopnost vydávat originální nápady.
Nejčastěji mají tvůrčí lidé lidí takový druh myšlení. Ve škole, zpravidla nejsou považovány za vynikající studenty. Je pro ně obtížné zůstat v rámci společného programu. Studium násobení tabulky je mnohem obtížnější než psaní eseje na každém tématu.
Tito lidé jsou vynaloženi jak v profesionálních činnostech, tak pro osobní život. Živý příklad je velký fyziko teoretik Albert Einstein . Jako dítě neprokázal vynikající duševní schopnosti. Učitelé to neceněn. Nicméně, to mu nebránilo tomu, aby se zrásil, stal se jedním z nejznámějších vědců 20. století.
Snad nejpřesnější definice HIM a dalších lidí s výrazným divergentním myšlením dostaly současníky Nobelovy laureáta. Řekli, že komunikace s ním byl stále navštívit ve čtvrtém rozměru. Jako například Einstein, jednotky, představují zvláštní jeden, nikdo jako podobná část společnosti. Je však díky nim, že se dějí největší objevy.
Nebojí se experimentů, nemyslí si jako všechno a jako výsledek, aby byl život lepší, jasnější a lepší.
Konvergentní
Termín také přišel k nám z latinského jazyka, kde konvergere znamená "konvergovat do jednoho centra." Tento typ myšlení může být porovnán se školními osnovami, kde je nejčastěji používán "masový" přístup. Naučil jsem se teorém - nejlépe pět v časopise s červenou rukojetí, pochyboval o potřebě studovat chemii - vnější, líný, snílek.
Neexistuje však vždy člověk s encyklopedickými znalostmi, je schopna pochopit stejný život v životě, jako v zákonech geometrie. Jeho přímý nikdy se protínají. Nedává si právo pochybovat. Spolu se zlatou medailí se dostane na všechny drahocenné klece, která neumožňuje jít za rámec rámec uložený vzdělávacím systémem. V jeho životě je vše rozloženo na policích, a pokud se tato police přestane, ukazuje se, že je bezmocná.
Diagnostika
Pokud osoba přinejmenším do jisté míry vyvinula oba typy myšlení, je potenciální génius . Ty jsou však vzácné. Určete, jaký typ je vlastní v jedné nebo jiné osobě je poměrně jednoduchá. Nejběžnějším způsobem je nabídnout seznam některých předmětů, jako je "kbelík, postel, stůl, noční stolek" a zeptejte se předmětu, aby jim řekl, jak je používat. Pokud má kbelík výhradně pro odpadky, postel je pro spánek, stůl je pro jídlo, noční stolek je pro uložení šperků, máme jasný majitel konvergentního myšlení.
Pokud je při odpovědi na tuto otázku, aplikuje se nepřímo, to je, že lopatka se může stát hudebním nástrojem, postel je shirma pro domácí loutkové divadlo, stůl - plátno pro obraz, a noční stolek, pak divergence je použitý.
Čím více různých možností jsou nabízeny, tím lépe je vyvíjen typ myšlení, který pomáhá ukázat flexibilitu v různých životních situacích. Proto by mělo být vyvinuto.
Metody rozvoje divergence
Můžete ji rozvíjet pomocí různých cvičení. A uplatňují jak pro předškolníky, tak pro dospělé osoby. Začněte provádět úkoly s celou rodinou nebo v přestávce na oběd s kolegy. Udělej to pravidelně. Otočte podobné třídy ve hře.Ujistěte se, že jste určili vítěze. Nainstalujte fond výzdobě. Udělej to všechno, aby se zajímalo o své blízké nebo podřízené. Mimo jiné to pomůže odstranit napětí.
Cvičení
- Napište tolik slov začíná písmenem . Pak pak končí na město dále, třetí písmeno, ve kterém J. Chcete-li vypracovat každý seznam, zajišťujeme určitý čas. Například 3 nebo 5 minut. Opakujte takovou hru pravidelně, měnící se písmena, zadejte nové podmínky. Napište ne všechna slova, ale pouze podstatná jména, pak adjektiva.
- Vezměte libovolnou položku. Úkolem je přijít s tolika způsoby, jak jej použít. Například tužka může nejen psát, může se stát praček pro ptáka v kleci, špičaté hůlce, měřítko délky a tak dále. Změnit objekty, zkuste vytvořit "struktury" ze dvou nebo tří různých věcí.
- Přijít s různými řešeními pro domácí problémy . Blokovaná žárovka. Jak vytvořit osvětlení? Jméno 10 způsobů, jak to udělat. Túra do obchodu pro nový, pomocí podsvícení telefonu, požární ohně a tak dále. Nezastavujte, dokud nebudete přemýšlet o 10 odpovědích.
- Napište návrh, ve kterém budou všechna slova začít na konkrétním dopise. Příště komplikovat úkol - zadejte určitý počet slov.
Je nutné jej provést pro rychlost. To přispěje k rozvoji reakční rychlosti.
Dětské hry
Zatímco dítě se dosud neučilo psát a číst, Pro rozvoj divergentního myšlení můžete použít různé obrázky a objekty.
- Typ 5 různých hraček. Úkolem dítěte je přijít s příběhem, jehož hrdinové budou.
- Dejte několik položek na stůl - Jeden z nich v této hře "Main". Určete to a navrhnout dítě hádat s pomocí vedoucích problémů. Je modrý? Je to kolem? Je těžký? Atd.
- Danceová soutěž . Zapněte hudbu a nabídněte dítě pomocí pohybů a výrazů obličeje. Zobrazit různé stavy: radost, hněv, smutek, zábava.
- Dejte svému dítěti list papíru se součástí nějakého obrazu. Úloha - pořídit obrázek.
- Podobně lze provést na aplikaci. Udělejte jen centrální část. Navrhněte své dítě dokončit. Například, vytvořte si sedmi-rodinné květiny. Zůstaňte na papíře. Úkolem dítěte je připojit listy a okvětní lístky.
- Rozložte maximální počet různých položek na podlaze. Úkolem dítěte je rozdělit je na určité znamení (barva, velikost, materiál).
- Nabídnout dítěti, aby popsalo konkrétní předmět . Sdílejte to, co má rád, že ne. Proč je tato panenka milovaná, a nikdy nepoužívá zelenou tužku?
Tipy a doporučení
Pokud jste, alespoň někdy se zdá, že jste v slepé konce a se všemi vašimi formací, nemůžete najít optimální řešení nějakého problému, Zkuste použít následující metody.
- Vyhledejte několik možností pro zodpovězení jakékoli otázky. Pravda leží často na povrchu a my, abychom ho našli, gauč je příliš hluboký.
- Představte si, jak se situace bude rozvíjet, pokud jdete různými způsoby. Thrick všechny možné možnosti v mé hlavě. Nedbojujte na jednom, i když se zdá, jediná pravda.
- Alespoň zapomenout zapomenout, co jste učili ve škole . Snažte se problém vyřešit logicky, aniž byste museli používat obecně přijaté normy a pravidla. Představte si, že většina si myslí a vystupuje menšinový vzorec. Je pravděpodobné, že bude optimální řešení konkrétního úkolu.
- Neodpořádejte teorii praxe . Vždy spočítat, jak bude implementována koncipovaná v životě.
- Nezastavujte se tam. I kdyby bylo zjištěno, že by to bylo naprosto správné rozhodnutí, porazit další možnosti.
- Použijte síly kolegů a přátel. Uspořádat "brainstorming". Snad jeden z vašich dětí vám řekne skvělý nápad.
- Udržujte notebook po ruce a zaznamenejte všechny své i ty nejvážnější a nečekané nápady. Pokud ne teď, pak mohou dobře přijít.
- Napište všechny své myšlenky na list papíru pro vzrušující problém. Po nějaké době, znovu číst. Určitě mezi mnoha slovy uvádí, co bude znamenat požadovaný směr.
Ale neodhazujte z extrémního do extrému. Včerejší fyzikrát dnes nebude lyrikou, jako opak. Nezapomeňte - a konvergentní a divergentní myšlení je důležité v každodenním životě. Proto je nutné rozvíjet oba. Divergentní myšlení se skládá z disparátových, často spontánních nápadů. Nelze jej měřit podle standardní pětibodové stupnice, na rozdíl od konvergentu.
A v lidské psychologii je položena touha po konkrétním výsledku. Proto při vypracování pracovního plánu, přijít, jak to povzbudit toto nebo tento úspěch. Je nemožné objektivně posoudit kresbu tříletého dítěte a dát jasnou charakteristiku nadaného dítěte. Ale to může mít zájem o jeho práci, vynález něčeho nového.
Obklopte své dětské návrháře, hádanky, rozebrané hračky. Neuvádějte, pokud místo ruky, dítě dělá nohy s panenkou nebo kreslí zelené slunce. Neinterferujte s experimentem. Ale zároveň nezapomeňte dát praktické dovednosti. I když dívka tančí jako Anna Pavlova, nebrání jí vědět, že dvakrát dvě až čtyři. Pokud chlapec kreslí skvěle, je stále důležité pochopit, že "desky nerostou na stromě."
Pokud dítě odmítne studovat, proměňte tento proces do hry. Nezapomeňte povzbudit jeho úspěchy. Navrhněte Čad vybrat si "Cenu" z několika možností: túra v zoo, zmrzliny, sledování kreslené. Častěji mu nabídnou volbu ve všem. Nechte ho přemýšlet v různých směrech, a pak jeho život, jako je tvůj, se stane různými. V budoucnu nebude takové dítě obtížné najít cestu z jakékoli neobvyklé nebo nestandardní situace, a obtížná otázka nikdy nebude vložena do mrtvého konce.
Osoba bude bezpečná pro život bez strachu z tvorby chyb. A možná to bylo v příštím století, že on byl jedním z významných vědců století XXI.
