Tothom resol problemes a la seva manera. Un a la recerca de les respostes començarà a estudiar el tutorial, l'altre buscarà la resposta en el seu propi cap, i oferirà diverses opcions. El més probable és que tots dos trobaran una sortida. Però el primer ho farà en totes les normes, el segon: aplicant la imaginació. Tota la diferència de pensar. En aquest cas, tenim persones amb tipus pronunciats de pensament convergent i divergent.
Què és això?
Va introduir els conceptes de psicòleg convergent i divergent de pensament de Joy Gilford. Als anys 60 del segle passat, va assignar dos d'aquests tipus. Segons la seva definició, el pensament convergent està dirigit a la recerca de l'única solució correcta. La característica de la divergent rau en el fet que El seu propietari arriba a resoldre la qüestió de no estàndard, de manera diferent es diu creatiu.
Parlant amb paraules senzilles, un en primer lloc és la regla, la segona és les seves pròpies reflexions, no s'aplica als estàndards generalment acceptats com a dogma determinat.
Característiques del pensament
Divergent
El terme prové del llatí divergere, que significa "desviar-se" o "dispersar". Un home amb un col·lector divergent està buscant diverses opcions per respondre a la mateixa pregunta alhora. Es tracta de resoldre el problema és comprensiu, sovint es basa en els seus propis sentiments. És característic de les següents característiques:
- La velocitat de la percepció: una persona dóna moltes idees per un curt període de temps;
- capacitat de pensar imatges;
- Diversitat, la capacitat de no centrar-se en una encarnació, canviar el vostre punt de vista;
- Observació: nota el fet que els altres es perdin del tipus o no donin valors;
- No estandardity, capacitat d'emetre idees originals.
Molt sovint, la gent creativa de les persones posseeix un tipus de pensament. A l'escola, per regla general, no es consideren estudiants destacats. És difícil que es queden en el marc del programa comú. L'estudi de la taula de multiplicació es fa molt més difícil que escriure un assaig sobre qualsevol tema.
Aquestes persones són inventives tant en activitats professionals com en la vida personal. Un exemple viu és el gran teòric fisico Albert Einstein . De nen, no va demostrar habilitats mentals destacades. Els professors no ho van apreciar especialment. No obstant això, això no li va impedir haver madurat, convertir-se en un dels científics més famosos del segle XX.
Potser la definició més precisa d'ell i altres persones amb un pensament divergent pronunciat van rebre contemporanis del premi Nobel. Van dir que comunicar-se amb ell encara era que visitar-se en la quarta dimensió. Com Einstein, unitats, constitueixen una especial, ningú com una part similar de la societat. Però és gràcies a ells que els grans descobriments estan passant.
No tenen por dels experiments, no pensen com tot i, per tant, fan que la vida sigui millor, més clara i millor.
Convergent
El terme també ens va venir de la llengua llatina, on Convergere significa "convergir a un centre". Aquest tipus de pensament es pot comparar amb el currículum escolar, on s'utilitza l'enfocament "massa". Vaig aprendre el teorema: els cinc primers de la revista amb un mànec vermell, van dubtar de la necessitat d'estudiar química - exteriors, mandrosos, somiadors.
No obstant això, no sempre hi ha una persona amb coneixements enciclopèdics, és capaç de comprendre el mateix bé a la vida, com en les lleis de la geometria. La seva directa mai es creua. No es dóna dret a dubtar. Juntament amb la medalla d'or, es posa en absolut una gàbia preciosa, que no permet que vagi més enllà del marc imposat pel sistema educatiu. En la seva vida, tot es descompon als prestatges, i si aquest prestatge es trenca, resulta ser impotent.
Diagnòstic
Si una persona almenys fins a cert punt va desenvolupar els dos tipus de pensament, és un geni potencial . No obstant això, aquests són rars. Determineu quin tipus és inherent a una o altra persona és bastant senzilla. La forma més habitual és oferir una llista d'alguns articles, com ara "galleda, llit, taula, taula de nit" i demaneu al subjecte que expliqui com utilitzar-los. Si té una galleda exclusivament per a escombraries, el llit és per dormir, la taula és per als àpats, la taula de nit és per emmagatzemar joies, tenim un propietari brillant de pensament convergent.
Si, quan respongui aquesta pregunta, s'aplica la indirecta, és a dir, la galleda es pot convertir en un instrument musical, el llit és una shirma per a un teatre de titelles acollidor, una taula - tela per a la imatge, i una taula de nit, llavors la divergència és utilitzat.
S'ofereixen les opcions més diferents, millor es desenvolupa el tipus de pensament, que ajuda a mostrar flexibilitat en diverses situacions de la vida. Per tant, s'hauria de desenvolupar.
Mètodes per al desenvolupament de la divergència
Podeu desenvolupar-lo mitjançant diversos exercicis. I s'apliquen tant als preescolars com als adults. Comenceu realitzar tasques amb tota la família o en un dinar amb els companys. Feu-ho regularment. Gireu les classes similars al joc.Assegureu-vos de determinar el guanyador. Instal·leu el fons del premi. Feu-ho tot per interessar-vos als vostres éssers estimats o subordinats. Entre altres coses, ajudarà a treure la tensió.
Exercicis
- Escriviu tantes paraules que comencin per la lletra . Després, finalitzeu a la ciutat, la tercera lletra en què J. Elaborar cada llista, assegurem un cert temps. Per exemple, 3 o 5 minuts. Repetiu aquest joc amb regularitat, canviant les lletres, introduïu noves condicions. Escriviu no totes les paraules, però només substantius, després adjectius.
- Prengui qualsevol element. La tasca és trobar-se de tantes maneres d'utilitzar-lo. Llapis, per exemple, no només pot escriure, és possible que es converteixi en un protegit per a un ocell en una gàbia, una vareta apuntada, una mesura de longitud i així successivament. Canviar objectes, proveu de crear "estructures" de dues o tres coses diferents.
- Vine a diverses solucions per a problemes de la llar . Bombeta de llum bloquejada. Com establir il·luminació? Nomeni 10 maneres de fer-ho. Caminada a la botiga per a un nou, utilitzant la llum de fons del telèfon, foc de foc i així successivament. No us atureu fins que penseu en 10 respostes.
- Escriviu una proposta en què totes les paraules s'iniciaran en una carta específica. La propera vegada complica la tasca: especifiqueu un cert nombre de paraules.
Cal realitzar-lo per a la velocitat. Això contribuirà al desenvolupament de la taxa de reacció.
Jocs infantils
Mentre que el nen encara no ha après a escriure i llegir, Per al desenvolupament del pensament divergent, podeu utilitzar diverses imatges i objectes.
- Tipus 5 joguines diferents. La tasca del nen és arribar a una història que hi haurà herois.
- Poseu diversos elements a la taula - Un d'ells en aquest joc "principal". Determineu-lo i suggeriu el nen per endevinar amb l'ajut de qüestions líders. És blau? És rodó? És pesat? Etc.
- Competència de dansa . Enceneu la música i oferiu un nen amb l'ajut de moviments i expressions facials. Mostra diferents estats: alegria, ira, tristesa, diversió.
- Doneu al vostre fill un full de paper amb una part d'alguna imatge. Tasca: feu la foto.
- Similar es pot fer en aplicacions. Fer només la part central d'ella. Suggereix que el vostre fill completi. Per exemple, creeu les vostres flors de set familiars. Estigueu a la tija de paper. La tasca del nadó és adjuntar fulls i pètals.
- Difon el nombre màxim de diferents elements a terra. La tasca del nen és dividir-los en un determinat signe (color, mida, material).
- Oferir al nen per descriure un tema específic . Comparteix el que li agrada: no. Per què aquesta nina és estimada, i mai no utilitza llapis verd?
Consells i recomanacions
Si, almenys, de vegades sembla que esteu en un punt mort i amb tota la vostra formació, no podeu trobar la solució òptima a algun tipus de problema, Intenteu utilitzar els mètodes següents.
- Cerqueu algunes opcions per respondre a qualsevol pregunta. Sovint, la veritat es troba a la superfície, i nosaltres, per trobar-la, el sofà és massa profund.
- Imagineu-vos com es desenvoluparà la situació si aneu de diferents maneres. Trieu totes les opcions possibles al meu cap. No habiteu, fins i tot si sembla l'únic veritable.
- Si més no, us oblideu d'oblidar el que heu ensenyat a l'escola . Intenteu resoldre el problema de manera lògica, sense aplicar normes i normes generalment acceptades. Imagineu-vos, ja que la majoria pensa i produeix la fórmula minoritària. És probable que sigui òptim per resoldre una tasca específica.
- No separeu la teoria de la pràctica . Calculeu sempre la implementació de la concebre en la vida.
- No pareu allà. Fins i tot si es troba, sembla que, absolutament la decisió correcta, vèncer a altres opcions.
- Utilitzeu l'ajuda dels companys i amics. Organitzeu "Brainstorming". Potser un dels vostres fills us explicarà una idea brillant.
- Manteniu un quadern a la mà i graveu totes les vostres idees més audaços i inesperades. Si no és ara, llavors poden ser útils.
- Escriviu tots els vostres pensaments sobre el full de paper per obtenir un problema emocionant. Després d'un temps, torneu a llegir. Segurament entre les moltes paraules, indicarà el que indicarà a la direcció desitjada.
Però no llenceu d'extrem a extrem. El físic d'ahir avui no serà lirricista, com el contrari. Recordeu-ho i convergent i el pensament divergent és important en la vida quotidiana. Per tant, és necessari desenvolupar tots dos. El pensament divergent consisteix en idees dispars, sovint espontànies. No es pot mesurar segons l'escala estàndard de cinc punts, a diferència del convergent.
I en psicologia humana, es posa el desig d'un resultat concret. Per tant, en elaborar un pla de treball, arribeu a fomentar-ho o d'aquest assoliment. És impossible avaluar objectivament el dibuix d'un nadó de tres anys i donar una característica clara d'un nen dotat. Però pot estar interessat en la seva obra, la invenció d'alguna cosa nova.
Envolten els vostres dissenyadors infantils, trencaclosques, joguines desmuntades. No renyar, si en lloc de la mà, el nadó fa peus amb una nina o dibuixa sol verd. No interfereixi amb l'experiment. Però al mateix temps no us oblideu de donar habilitats pràctiques. Fins i tot si la nena està ballant com Anna Pavlova, no impedirà que la conegui dues vegades dues a quatre. Si el noi dibuixa molt, encara és important entendre que "les taules no creixen a l'arbre".
Si el nen es nega a estudiar, converteixi aquest procés al joc. No us oblideu de fomentar els seus èxits. Suggeriu que el Txad pugui triar el "premi" de diverses opcions: una caminada al zoo, gelat, mirant una caricatura. Més sovint li ofereixen una elecció en tot. Que pensi en diferents direccions, i després la seva vida, igual que la teva, es convertirà en diversa. En el futur, aquest nen no serà difícil trobar una manera de sortir de qualsevol situació inusual o no estàndard, i una pregunta difícil mai no es posarà en un extrem sense sortida.
Una persona serà segura per a la vida sense por de cometre errors. I, potser, es tractava d'ell al segle següent que era un dels científics destacats del segle XXI.
