تؤثر المعرفة العلمية على رؤية العالم البشري، فهم الحياة. تهدف العملية العقلية العلمية والتعليمية إلى حل المهام الموضعية، واعتماد أفكار بناءة، والنجاح التغلب على الصعوبات، وتحسين نوعية ظروف حياة كل شخصية فردية ومجتمع ككل.
ما هو؟
يتم تكوين النشاط العقلي العلمي في عملية معرفة العالم. التفكير العلمي هو نوع خاص من العملية المعرفية التي تهدف إلى تقديم معلومات موضوعية في الوعي الإنساني. الوظيفة المعرفية تعكس جوهر العلوم.
يهدف النمط العلمي للتفكير إلى تطوير معرفة موثوقة حول الشخصية والمجتمع والطبيعة. إنه يعيد صورة موضوعية للعالم من خلال التحليل والتوليف.
يتم تبرير جميع منتجات التفكير العلمي ويتم جمعها في نظام واحد. إن تصنيف العلوم حول مجالات الموضوع ينهار الجمهور (الإنسانية الاجتماعية)، العلوم الطبيعية والتقنية والرياضية.
- تهدف العلوم الاجتماعية الإنسانية إلى الحصول على معرفة المجتمع والرجل. التاريخ والدراسات القانونية تتخلل جميع مجالات الحياة العامة. المعرفة العامة للمجتمع ثابتة في الفلسفة وعلم الاجتماع. الأنثروبولوجيا، جماليات، أخلاقيات، علم اللغة، علم النفس، العلوم السياسية، الدراسات الثقافية، الاقتصاد تكشف عن منطقة محددة من المجال العام. إن التفكير العلمي في المنطقة الإنسانية يستكشف الأفكار الإنسانية والدوافع والنوايا والقيم الشخصية.
- العلوم الطبيعية تنطوي على دراسة الطبيعة وبعد البيولوجيا، الكيمياء، الجغرافيا، الجيولوجيا، البيئة، الفيزياء، علم الفلك تسليح الناس مع المعرفة الجديدة المساهمة في تحسين نوعية الحياة. على سبيل المثال، في الصناعة الطبية، تسهم الاكتشافات العلمية في استرداد المرضى الذين يعانون من أمراض غير قابلة للشفاء مسبقا. علم البيئة العلمية فحص الخزانات والبيئة، ومنع عدد السكان حول خطر تلوثهم.
- للعلوم الفنية تشمل الميكانيكا، الروبوتات، علوم الكمبيوتر، الزراعية، الهندسة المعمارية التي تسرع التقدم العلمي والتكنولوجي. يتم استدعاء العديد من العلوم الفنية لأتمتة إنتاج المؤسسات، وتزويدهم بأحدث التقنيات. في العالم الحديث، يتم استخدام الروبوتات بنجاح، وأنواع جديدة من الطاقة، وأساليب معالجة الموجات فوق الصوتية، والليزر في التقنية.
- النظريات الرياضية توريد جميع العلوم الأخرى بالوسائل اللغوية الرسمية. يتم تطبيق الثقافات والقياسات وأوصاف شكل الكائنات لإيجاد القوانين العامة للطبيعة. ورغفت علاقةهم الهيكلية. يتم استخدام النماذج الرياضية في العملية العلمية العقلية عند تعلم معظم العلوم.
جميع العلوم تتقاطع بشكل دوري. في حالة الدراسة العلمية، يهدف التفكير إلى دراسة المعلومات والقوانين العمليات والتحليل المحددة وتحديد الظواهر المشرعين فيها.
الفرد مع التفكير العلمي لديه مرونة، الاستقلال. ويدرك موضوع ما يحدث بشكل موضوعي في العالم المحيط، يتلقى عن طيب خاطر المعرفة الأساسية، ويسهل معلومات جديدة، جاهزة لأي تغييرات.
الخصوصية
يتميز التفكير العلمي بالهيئة. على عكس أنشطة التفكير اليومي، فهي متأصلة في العالمية والعقلانية، الجدوى، مستوى عال من تعميم المعرفة، والقدرة على صياغة المشاكل وبناء الفرضيات والاتساق والأدلة المنطقية، والرغبة في موضوعية وموثوقية المعلومات الواردة، والتحقق من الحقائق بمساعدة الحجج، تطوير الجهاز المفاهيمي.
يتم تقديم عالم العلوم بأكمله في شكل مفاهيم ومصطلحات. وجود منهجية هو مكون إلزامي في العملية العامة. هذا النوع من النشاط العقلي ينص على الاستمرارية في استخدام المعرفة المتراكمة سابقا والعديد من الأفكار الموثوقة الجديدة. وهي تنفذ وظائف معرفية وأيديولوجية ونشاط ثقافية واجتماعية.
علم النفس تخصيص السمات الرئيسية لعملية الفكر العلمي.
الموضوعية
مع وجود نهج علمي لدراسة الموضوع أو الظاهرة، هناك تعليق كامل من العالم الذاتي. أثناء قراءة الخيال، يشعر الشخص بإطلالة ذاتية عن مؤلف الظواهر والحقائق. تعكس الجهاز العلمي الحقائق التي تم الحصول عليها فقط دراسة موضوعية شاملة. المعلومات الشخصية حول العالم غائبة.
منظم
لعدة قرون، جمع الناس جميع أنواع الأوصاف والتفسيرات من مختلف الحقائق والظواهر. بمرور الوقت، أدى طلبهم إلى ظهور بعض المفاهيم والشروط.النظام الحالي للبيانات النظرية هو وصف للمعلومات التي تم الحصول عليها نتيجة للمسوحات العلمية.
إشعاع
التفكير العلمي يعني الإثارة النظرية للمبادئ والأنماط. لا يزال جزء منهم لفترة طويلة على مستوى الافتراضات والتنبؤات، والتي لم يكن لها ما بعد ذلك لم يكن لها قاعدة أدلة، ولكن في المستقبل يبرر العلماء التخمينات. وسوف تثبت علميا أو دحض. تتضمن مستودع النظريات والفرضيات المختلفة المثبتة على العديد من الحجج التي تؤكد موضوعيةها.
الطموح في المستقبل
طلب العلمي طلب المستقبل. بالنسبة للعلوم، تكون نتائج البحوث ذات أهمية كبيرة ليس فقط للفترة الزمنية الحالية، ولكن أيضا لتحسينها وتحولها إلى وجهات النظر.
من المهم تحديد قوانين وأنماط تطوير الظواهر للاستفادة من البشرية في الحياة اللاحقة. هذا النوع من التفكير يجعل من الممكن تصميم المستقبل من الأجزاء الفردية الموجودة في الوقت الحاضر.
يتم استنفاد العلوم شظايا مخلصة، وأجزاء، أشكال ستكون مفيدة للجيل القادم.
المفاهيمي
من الناحية الطبيعية اتباع نهج علمي في الحصول على المعرفة لتعزيز النظرية، فإن منتديات المفاهيم المختلفة تلزم الباحثين بالاتصال بالصيغ والرموز وغيرها من العلامات. يتم تحسين نظام علامة محددة باستمرار، وتعديلها، واستكملت طوال فترة وجود العلوم بأكملها.الوعي
تنفيذ مراقبة ومراقبة دراسة الكائنات والظواهر، روابطها بين بعضها البعض تشهد على الاستخدام الواعي للأساليب العلمية.
المنهج التجريبي
تعتمد النظريات على التجارب التي أجريت. تتيح العملية العقلية العلمية استخدام النتائج التي تم الحصول عليها لجمع قاعدة الأدلة للعدد الهائل من الكائنات التي تمت دراستها. أثناء التجارب، يتم تشكيل مفاهيم محددة، يتم إجراء استنتاجات محددة.
مبادئ
- المبدأ الرئيسي للقانون العقلي العلمي هو وجود تجربة. بالمقارنة مع التفكير التجريبي، فإن النهج العلمي يعني انتشار النتائج التجريبية على مجموعة واسعة جدا من المعلومات. شكرا بذلك، يكتسب العلماء الفرصة لإجراء المزيد من الاستنتاجات المختلفة.
- يوضح المبدأ الثاني رغبة العلماء إلى الموضوعية والفزع. ينطوي النهج التجريبي على مشاركة الشخصية المباشرة في التجربة، مع مراعاة رأي التقييم اللاحق. لتجنب تشويه عرضي أو متعمد للاستنتاجات التي تم الحصول عليها أثناء التجربة، بموجب العملية العقلية العلمية، يتم تنفيذ الملاحظة من قبل.
- المبدأ المهم الثالث هو تنظيم المعلومات التي تم الحصول عليها من أجل بناء النظرية. لا يعني النهج التجريبي التوليف النظري للمعرفة، لذلك تعتبر جميع البيانات بشكل منفصل عن بعضها البعض. يرى النهج العلمي العلاقة بين الظواهر مع مزيد من التجمع منهم وإعداد التصنيف.
أساليب
تفكير علمي يسعى إلى تطبيق تقنيات معينة من العملية المعرفية.
تتميز الطريقة العلمية بالدقة والصلابة والموضوعية.
يسمح بنمط موضوعي بدوره إلى قاعدة باحث. الطرق العالمية لهذه المعرفة هي التحليل والتوليف والخصم والتعريفي والنمذجة والبيان والتجريد والمثال.
التحليلات يعني تقطيع الجزء الأكبر للأجزاء المركبة، نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة - اتصال الأجزاء في كامل واحد. في المستقطع يتم عرض دليل من بيان موثوق واحد أو أكثر بناء على قوانين المنطق. في الحث حقائق منفصلة تؤدي إلى موقف مشترك. طريقة محاكاة إنه يعتزم إعادة إنشاء خصائص الكائن باستخدام نموذج آخر تم إنشاؤه خصيصا. يتم استخدام هذه الطريقة في الصعوبات الناشئة أثناء دراسة الكائن نفسه.
التجريد وهي تتألف من الهاء العقلي من بعض خصائص الظواهر والعلاقات بينهما، تخصيص بعض من جودتها. يمكن أن تكون نتائج التجريد فئات ومفاهيم مختلفة. المثالية إنه يمثل عملية فكرية، مع تكوين بعض المفاهيم المجردة، وليس دائما في الواقع.
طرق البحث تشمل القياس والمقارنة والوصف والتنظيم والتصنيف. في الأنشطة الذهنية المرتبطة بالعلم والطرق التجريبية والنظرية منتشرة.
تجريبي
تشير الأساليب العلمية والطرق التجريبية للمعرفة تجارب للحصول على معلومات معينة. أنها تعتمد على التجربة والملاحظة. بالنسبة للتجربة، يتم إنشاء الشروط الخاصة، والقضاء على العوامل التي تمنعها، وتطبيق الأجهزة الفنية المناسبة. تمرت دراسة الظواهر والعناصر من خلال تأثير موضوع المعرفة بهدف الدراسة. عندما لوحظ، لا يوجد هذا التأثير.
للتوضيح المنظم والإنتاجي للمواد قيد الدراسة من الممكن استخدام الأدوات والأدوات.
تعتمد الطرق التجريبية فقط على البيانات التي تم الحصول عليها من قبل ذوي الخبرة. في نهج علمي، يتم تأكيد المعلومات الملغومة من قبل تجريبيا بالضررة أو دحضها التفسير النظري النظري من المتطلبات الأساسية المحددة.
نظري
جميع المعلومات التي تم الحصول عليها بطريقة تجريبية، يتم إصلاح العلماء في شكل النظرية. تشمل هيكلها الأفكار الأساسية والمبادئ والقوانين والآدييات وعوامل القيمة.
لبناء النظرية، استخدم المنهجية والمنطق. تعتمد المعرفة النظرية على إحدى النماذج: نظرية الفرضية والمشكلة والقانون.
يتضمن النهج النظري الرسمية والرياضيات. في الطريقة الأولى، تجلى المعلومات العلمية من خلال علامات لغة تم إنشاؤها خصيصا. الطريقة الثانية تعني إدخال الإنجازات الرياضية في منطقة الاختبار قيد الدراسة.
الطريقة التاريخية يوفر وصفا للعملية، مع مراعاة ميزاتها الفريدة. الطريقة المنطقية يفترض الترفيه عن نظام التجريد في الشكل النظري. يتم تقديم جميع الكائنات على خطوات مختلفة من تطويرها، بمعنى آخر، يتم تسجيل المسار التاريخي بأكمله. ترتبط الطريقة المنطقية ارتباطا وثيقا بالتاريخ الذي يغطي مراحل تطوير الأحداث في أشكال مظاهرها المحددة في الامتثال لشردد التسلسل الزمني. توفر وحدة جميع الأساليب المستخدمة في التفكير العلمي مزيدا من التقدم العلمي والتكنولوجي.
