የከባቢያዊ አስተሳሰብ: ይህ ምንድን ነው? እንዴት አንድ ልጅ እስከ አንድ አዋቂ ውስጥ የከባቢያዊ አስተሳሰብ ለማዳበር? ምርመራ, ተግባሮች እና እንቅስቃሴዎችን, ጨዋታዎችን እና ሌሎች

አንድ መደበኛ ሰው አብዛኛውን ጊዜ በትክክል አቀማመጥ ላይ ያተኮረ ነው. በዚህ ውስጥ እሱ የከባቢያዊ አስተሳሰብ ይረዳል. በዚህ ነጥብ ባይኖሩ ኖሮ, የእኛ ህሊና ጉድለት ግምት ይሆናል. እጅግ የዳበረ የከባቢያዊ አስተሳሰብ የሚቻል በቀላሉ ውስብስብ የጂኦሜትሪክ ተግባራትን ለመፍታት ያደርገዋል. ሦስት-ጎን አስተሳሰብ ራሳቸው መሃንዲስ ወይም ንድፍ ያሉ ሙያዎች ለ መርጠዋል ሰዎች ሊኖራቸው ይገባል.

ምንድን ነው?

የከባቢያዊ ምስሎችን ለመፍጠር ይረዳቸዋል አንዳንድ የአእምሮ እንቅስቃሴ የከባቢያዊ አስተሳሰብ ይባላል.

እኛ ቀላል ቃላትን መናገር ከሆነ, በቀላሉ መልከዓ ምድር ለመጓዝ ይችላሉ እና የተለያዩ ካርዶች የማይጠቀሙ ሰዎች ምስላዊ-የከባቢያዊ አስተሳሰብ አዳብረዋል.

የከባቢያዊ የማሰብ ከዚህ በታች ባለው ችሎታ ላይ የተመረኮዘ መሆኑን ማወቅ ይኖርብናል:

• አንተ ህሊና ውስጥ, ከዚያ ይህን የከባቢያዊ ምስሎችን መገንባት ካወቃችሁ አንድ የከባቢያዊ የማሰብ ችሎታ ነው;
• እርስዎ በአእምሮ ታዲያ, ምስሎች ለመደርደር ካወቃችሁ አንተ የከባቢያዊ አስተሳሰብ አዳብረዋል.

ከላይ ባሕርያት መያዝ አንድ ሰው ህሊና ውስጥ, ሁሉም መልከዓ volumetric ይመስላል, ማለትም እንደ አንድ ግለሰብ ወደ እሱ ፍላጎት የሚወክል በዚያ ቦታ ያለውን መርሃግብር የያዘ ይችላሉ. ለምሳሌ ያህል, በቀላሉ ከባድ-ወደ-ሊደረስበት ቦታዎች ተነድተው ሰዎች conductors የግድ እንዲህ ችሎታ ይወርሳሉ.

የከባቢያዊ አስተሳሰብ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ አንድ ዓይነት ነው.

የከባቢያዊ አስተሳሰብ ስለዚህ, ቪዥዋል ምስሎች እዚህ መጫወት ነው, አንድ ስዕላዊ መሠረት አለው.

ሌሎች አንዳንድ የእይታ ምስሎች ዝውውሩን ሲከሰት ጊዜ, አንድ መላው ምስል ሥርዓት የሚከሰተው.

ግለሰብ በዚህ ሥርዓት ውስጥ ሊያስቡ ይችላሉ ከሆነ ይህ በብዙ የሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ ለመዳሰስ በመፍቀድ, አንድ ልዩ ስጦታ ስለተፈጠርን ነው. ያንን ከግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል የከባቢያዊ አስተሳሰብ እጅግ ቀደም ብሎ የተሠራ ነው አስተሳሰብ. ይህ ይታመናል ቢሆንም እነዚህን ጽንሰ-ሐሳቦች የማይነጣጠሉ ናቸው እርስ በርስ መተካት ይችላሉ.

አንድ የከባቢያዊ ምስል ልወጣ በመፍጠር ጊዜ ታይነት መሠረት አጋልጧል ነው. የ መልኩ የሚሰራ ነው ጊዜ አስቀድሞ የተፈጠረ ምስል መቀየር የሚችል ነው. ይህም ምስሎች ለውጥ ontogenesis በተለያዩ ደረጃዎች ውስጥ አኖሩት ነው ማለት ነው.

Sensomotor ማሳያ ግለሰብ ሕይወት በመላው ያዳብራል. ልጁ ትውስታ ውስጥ እውነተኛ ነገሮች አሉት ጊዜ ይህ ሂደት ይጀምራል. ስለዚህ ልጁ ዓለም አንድ ሐሳብ ያገኛል. ከጊዜ በኋላ የጉርምስና እና የወጣትነት ዕድሜ ውስጥ, በዚህ አቅጣጫ ጽንሰ ዓለም ይተካል.

ልቦና ውስጥ, ይህ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ እድገት ልዩ ትኩረት መስጠት የተለመደ ነው. ልጆች ውስጥ የከባቢያዊ ችሎታ ያለው ልማት pedagogy ውስጥ ማለት ይቻላል ዋና አቅጣጫ ነው.

ባለሞያዎች ተገቢውን ክወና ምስጋና ይግባውና የልጆች በፍጥነት የከባቢያዊ አስተሳሰብ ማዳበር, እና ጋር በሒሳብ ውስጥ ችሎታዎች አሉ እና የሰብአዊ ሳይንስ ውስጥ.

ምንም አያስገርምም neurophysiologists ምርምር በኋላ አረጋግጠዋል መጀመሪያ የልጅነት ውስጥ, በአንጎል ውስጥ የተወሰኑ አካባቢዎች በፍጥነት በማደግ ላይ ናቸው. ገባኝ ሰዎች ይህ ልጅ ልዩ ፕሮግራም ላይ ስልጠና, ይህ ለረጅም ጊዜ ያለውን የዳበረ ችሎታ ያዝ እና እንኳ ሕይወት ለማግኘት እነርሱን መጠበቅ ይችላል.

ምርመራዎች

ዎቹ እናንተ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ፊት ለመመርመር የሚችል እውነታ ጋር እንጀምር. ይህን ለማድረግ, አንድ የራስ-ስለላ ማካሄድ ይችላሉ. ይህን ለማድረግ የሚከተሉትን ንጥሎች ላይ የተወሰነ ራስን ትንተና ተግባራዊ ማድረግ ይኖርብናል.

• ትልቅ መስታወት ባለበት ክፍል ውስጥ ቁም. ተመልከተው እና ክፍል ንጥሎች መስታወት የካርታ ለመረዳት ሞክር.
• አንድ ባዶ ክፍል ለማቅረብ ሞክር; ከዚያም በውስጡ ንጥሎች ወደ ውጭ ተኛ; ይህም ወደዚያ ቦታ ይሄዳሉ. ከዚያም በአእምሮ ክፍሉ 90 ዲግሪ ያብሩ. በተመሳሳይ ጊዜ, ሁሉንም ነገር አንተ ለመጀመሪያ ጊዜ ከእነርሱ የተጫኑ ቦታ በእነዚህ ቦታዎች ላይ መቆየት አለባቸው.
• እዚህ ሌላ ተግባር ነው. ጥያቄ ራስህን መልስ: "አንተ ከከፍተኛው ወደ መኪናው ግንድ ማውረድ ይችላሉ?"
• ብዙዎች አብዛኛውን ጊዜ የማይታወቁ ቦታዎች ላይ ማረፍ ይሂዱ. ከእነዚህ ቦታዎች ውስጥ በአሁኑ አንዱ ይሞክሩ እና በአእምሮ ወደ ካርድ የነገሮች አካባቢ ማስተላለፍ.
• መኪና ለመንዳት ከሆነ በትክክል ማቆም ከቻሉ, ከዚያ ማወቅ ይገባል; ማለትም, የእርስዎን መኪና ለማስቀመጥ ይሄዳሉ ቦታ ያለውን ልኬቶች መቁጠር.
• ለሁሉም ሰው የሚመች ነው ቀላሉ ዘዴ. ከዚያም ቅርብ, በሥዕሉ ላይ ዓይን መመልከት እና በላዩ ላይ የሚታየው ነገር ለመግለጽ ሞክር. ከዚያም (አንተም ከላይ ወደ ታች ወርዶ ማብራት ይችላል) በሌላ በኩል ይህን ምስል ያብሩ. ምስል ሁሉም ክፍሎች ቦታ ላይ መቆየት አለባቸው.

ከላይ ተግባራት ሳያደርጉ: ስለ ማለት ይችላሉ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ እያደገ ወይስ አይደለም. እና አንድ ተጨማሪ ትኩረት የሚስብ እውነታ.

ሴቶች በተሻለ ትንሽ ቦታ ውስጥ ያስሱ ይችላሉ, እና ወንዶች የከባቢያዊ አስተሳሰብ ውስጥ ችሎታ ባሕርይ ነው. ስለዚህ ሰዎች በተሻለ ክፍት አካባቢ ተኮር ናቸው, እና ሴቶች በቀላሉ አንድ ትንሽ ክፍል ውስጥ ማንኛውንም ነገር ማግኘት እንደሚችል ይታመናል.

ቀጥሎም, ቦታ ውስጥ ያለውን ዝንባሌ እንደገና ይመልከቱ. ይህን ለማድረግ, አንዳንድ ጥያቄዎች ራስህን መልስ.

• በፍጥነት ለማስተባበር ሥርዓት ላይ መወሰን ይችላሉ?
• እናንተ በግምት ወደ ሌላ አንድ ነጥብ ከ ይሄዳሉ ያለውን ርቀት መግለጽ ይችላሉ? አንተ ሥራ ወደ ቤት መሄድ ለምሳሌ ያህል, ምን ርቀት ማሸነፍ ነው?
• እኔ ኬክሮስ እና ኬንትሮስ መግለጽ ይችላሉ?
• እንዴት የሁለት ወይም ሦስት ገጥ ልኬቶች ላይ ያተኮረ ነው?
• እንዴት በተለያዩ የጂኦግራፊያዊ ምልክቶች, ምስሎች, እንዲሁም እንደ ነጥቦች, መስመሮች እና ቀስቶች ይጠቀማሉ?

በተጨማሪም, ይህ ቦታ እናውቃለን - ይህም እርስ በርስ አንዳንድ አክብሮት ውስጥ ያሉት ነገሮች መካከል የጋራ አካባቢ ነው. . ስለዚህ መንገድ ላይ በየጊዜው የሆኑ Correlate የሚታወቁ መገናኛ ይሞክራሉ. እንዲሁም ደግሞ ጥያቄ መልስ: "ዓይነት ክልል ተጎራባች ምን ወደ ቀኝ ከአንተ ነው; ይህም ይቀራል?"

አንድ አዋቂ ሰው በግሉ ራሱን ለመሞከር ይችላሉ, እና አንድ ሕፃን እንዲህ ያለ ተግባር ለመቋቋም አስቸጋሪ ነው. ለዛ ነው ከዚህ በታች የቀረበው ዘዴዎች መሠረት የመጀመሪያው አጋጣሚ ላይ preschooler ፈትኑ.

• አንተ እንደ አንድ ውሻ እንደ ማንኛውም እንስሳ መምረጥ ይችላሉ. የአዕምሮ ማንኛውም ሳጥን ወይም መያዣ ውስጥ ለመደበቅ ልጁ ስጥ. ንጥሎች እንደ አንድ ብርጭቆ, ማቀዝቀዣ, ዳስ እንደ መጠናቸው የተለያየ ሊሆን ይችላል. ቀዳሚ ጥያቄ ይግለጹ: "አንድ ብርጭቆ ወደ አንድ ትልቅ ውሻ መደበቅ ይቻላል?". መልሱ አሉታዊ መሆን አለበት. መልስ አዎንታዊ ማግኘት ከሆነ, ከዚያ ጥቂት ተጨማሪ ሙከራዎችን ያጠፋሉ. ከዚያ በኋላ, የእርስዎን ሕፃን ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ያለው እንዴት አጥብቆ እንማራለን.
• ስፍራው ላይ በመጫወት, በአቅራቢያ ለሚገኙ ንጥሎች ቦታ ለማስታወስ ልጁ መጠየቅ. ከዚያም ወደ ማዶ ለማብራት እና ጥያቄዎችን በመጠየቅ ይጀምሩ: "ወዘተ, ቤት, ወንበር, ተንሸራታች, ዥዋዥዌ ነው የትኛው ጎን?".
• እና ደግሞ የኦፔክ ቦርሳ ውስጥ አሻንጉሊቶች መደበቅ ትችላለህ. እና ለመወሰን እና የተደበቁ ንጥሎች ይደውሉ ወደ ንካ ወደ ልጅ ይጠይቁ.

ጥሰት መንስኤዎች

የከባቢያዊ አስተሳሰብ ጋር የተያያዙ ችግሮች የተለየ ሊሆን ይችላል. ሁሉም እዚህ ነው ሰው ሕይወቱን ጥራት በሁለቱም ላይ ይመረኮዛል, እንዲሁም የተለያዩ በሽታዎች.

እንኳን ባለሞያዎች በዚህ ጉድለት መንስኤ በተመለከተ አጠቃላይ መፍትሄ መምጣት አይችልም.

ስለዚህ በጣም የሚታይ እና የተለመዱ ምክንያቶች እንመልከት.

• የአንጎል ክፍል ጊዜያዊ አካባቢዎች ተጽዕኖ ከሆነ, ይህ ሰው ምክንያት አስተሳሰብ እና ትውስታ ጥሰት ከአካባቢው ዓለም ውስጥ ቅንጣቱ አስቸጋሪ ነው. እነዚህ መታወክ ምክንያት ግለሰቡ መጀመሪያ ላይ የተዛባ መረጃ የሚቀበል መሆኑን እውነታ ወደ እንደተለመደው ተግባራት ለመፈጸም አንድ ሰው መስጠት አይደለም. ስለዚህ መርህ ውስጥ ቦታ ላይ ለማሰስ አይችልም.
• የተለያዩ Directivity ውስጥ የአንጎል ዕጢ በተጨማሪም የአእምሮ እንቅስቃሴዎች ጥሰቶችን ማበርከት ይችላሉ.
• የከባቢያዊ አስተሳሰብ ተጽዕኖ የተለያዩ ሕመሞች ስለ በጣም አሉታዊ ሀ. እነዚህ ሐሳብ ስራዎች minimalization ይስፋፋ ይሰጣሉ. በትክክል አካባቢ አትመለከቱምን ይችላሉ የተንቀሳቃሽ ስልክ ደረጃ ላይ ያለው ታካሚ, ሰዎች እና ነገሮች ሁለቱንም የሚያሳስበን. እንዲህ pathologies የአልዛይመር በሽታ ወይም E ስኪዞፈሪንያ ይመራል.
• የተለያዩ ብደት መረጃ ላይ እንዲያተኩሩ አንድ ሰው መስጠት አይደለም. በዚህም ምክንያት, እርሱ ማስተላለፍ አይችልም. የእሱ አንጎል በዙሪያው ያለው እውነታ ምክንያታዊ አትመለከቱምን ነው. ታዛቢ ሐሳብ አለ, እና ሎጂክ እና አስተሳሰብ መካከል ምንም ግንኙነት የለም. ይህም ነገሮች እና ሁኔታዎች መካከል ምንም associative ግንኙነት የለም, ይንጸባረቅበታል. ውጤቱም የከባቢያዊ አስተሳሰብ ጥሰት ነው.
• አንድ ጤነኛ ሰው እያሰቡ ነው ባለፈው ልምድ ላይ ተመርኩዘው, ይህ ሁኔታ ውጭ አንድ መንገድ በመፈለግ መሆኑን እንዲህ ያለ መንገድ የተዘጋጀ ነው. አስተሳሰብ የተሰበረ ከሆነ, ህሊና መላውን ሥርዓት ውስጥ ከዚያም አለመሳካት.
• መቼ ነው አንድ ሰው ቁጥጥር ሥር ያለውን ሐሳብ ማስቀመጥ አይችልም. ይህ ብቻ ለእሱ ጠቃሚ የሆኑ ሰዎች ክስተቶች ላይ ይተማመናል. ይህም በውስጡ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ተሰበረ ማለት ነው.
• በዙሪያው አለመመቸት ከ ረቂቅ ወደ አለመቻላችን ይህ የከባቢያዊ አስተሳሰብ ጥሰት አለ ይህም ምክንያት, የተለያዩ ዲፕሬሲቭ መታወክ ሊያስከትል ይችላል.
• የተለያዩ መጥፎ ልማዶች, እንዲህ ትምባሆ እና አልኮል እንደ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ደረጃ ይቀንሳል.

የልማት ዘዴዎች

ልዩ አዋቂዎች እና ያልደረሰ ሁለቱም አስፈላጊ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ አዳብር. ባለሙያዎች የተገነቡ የተለያዩ ዘዴዎችን intermetrack መስተጋብር ለማሻሻል ይረዳል. ግምት ስፖርታዊ እንቅስቃሴዎችን , ይህም ጉልህ ምስላዊ አስተሳሰብ ማሻሻል, መያዝ ማስተካከያ ይረዳል አንድ አዋቂ ሰው እና አንድ ተማሪ, እንዲሁም በአሥራዎቹ ሁለቱም.

መልመጃዎች

ስልጠና አካባቢዎን ምንም ይሁን መካሄድ ይችላል. በዚህ ሁኔታ, የ አንጎል አንድ ወደሚታይባቸው ሆኖ እንዲያገለግል ያደርጋል.

• ስራ ሄደው አውቶቡስ የውስጥ ውስጥ ሲሆኑ, በጥንቃቄ ግምት እና ማስታወስ ይኖርብዎታል ምስል ይህም አንድ ተጓዥ, ለመምረጥ ይሞክሩ. እንቅልፍ ነሱኝ በፊት, በአእምሮው ውስጥ አንድ ሰው ይገልጻሉ. ልብሱን እና መልክ ዝርዝር በሙሉ ለማስታወስ ይሞክሩ. እርሱም አንድ ነገር አለ ከሆነ, በነዚህ ቃላት አስታውስ.
• ርዕሰ ጉዳይ (የምትችለውን ደማቅ የልጆች መጫወቻ) ያስቀምጡ. በጥንቃቄ እንመልከት. ዓይንህን ጨፍነህ እና ሁሉንም ዝርዝር ውስጥ ጉዳይ ይገልጻሉ. የእርስዎ ዓይኖች ክፈት እና ከዋናው ጋር የእርስዎን ምስል ማወዳደር.
• የሚወዱትን እንስሳ አስብ. በአእምሮ እንበል እና አእምሮ ውስጥ ያብራሩ. ከዚያም ጥቅም ወይም ጉዳት ለዚህ ፍጥረት የሚያመጣ ነገር ያስባሉ. አንተ ድመት መረጠ ከሆነ, ይህ አይጥ የተዳፈነ እንዴት መገመት, የእርስዎ እግር አጠገብ ይሄዳል. አናውጠነጥንም ከሆነ እንደ ማንኛውም ጥናታዊ ፊልም እየተመለከቱ ነው.

የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ልጆች አሁንም በደካማ አንዳንድ ተግባራት ከተሠሩት ናቸው. ስለዚህ, አንድ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ለማቋቋም, በሌሎች መንገዶች ተግባራዊ ይሆናሉ.

• እኛ ምስሎችን ሪኢንካርኔሽን መጫወት ይሞክሩ. ለምሳሌ ያህል, አንድ ልጅ chanterelle የሚያሳይ ሲሆን አምስት ደቂቃ ውስጥ አንድ ጥንቸል ምስል ላይ መሞከር አለበት.
• ታሪኮች ማንበብ የ አመሳስለው ክፍሎች ማስያዝ ይኖርባቸዋል, Gesticulate እና ስሜቶች ከፍተኛ ቁጥር ተግባራዊ.
• ይህም ልጆችን መጠየቅ አስፈላጊ ነው እነሱም በተራቸው ውህድ የተለያዩ ታሪኮችን ወይም ተረት ዘንድ. ታሪካቸው ተጨማሪ በቀለማት አፍታዎችን ይሙሉ.
• አንድ ብዙ መሳል አለብዎ. ወጣት ሕጻናት ወደ እስቲ ተግባር እነርሱ ተረት ማንኛውም ቁምፊዎች መሳል ዘንድ.
• በመንገድ ላይ እየሄደ ወደ ማንኛውም g ጋር ተባባሪ ደመናዎች ወደ ልጆችን መጠየቅ ይችላሉ ለምሳሌ ያህል አንድ የካርቱን ወይም, ከ Erota ያልተለመደ ዛፍ ማግኘት እና የፈጠራ ጀግና ጋር ለማወዳደር.
• ያድርጉ እንቆቅልሽ.

ተግባራት

የከባቢያዊ ምስሎች ምስረታ intermetrous መስተጋብር እርዳታ ጋር የሚከሰተው. ከዚያም አንተ የጂኦሜትሪ ዝንባሌ ያለውን ተግባራት መፍታት ይችላሉ. ለምሳሌ ያህል, መስመሮችን እና የተለያዩ አኃዝ (ኪዩብ, ትሪያንግል, ወዘተ) የያዘ መሆኑን ነገሮችን መሳል ይቻላል.

ጥበቃ ሊደረግለት ክፍሎች ደግሞ ፈጽመህ የከባቢያዊ አስተሳሰብ እንዲያዳብሩ ረድቷቸዋል ናቸው.

ማንኛውም እንስሳ ወደ ውጭ ዞር ዘንድ ወደ ተዛማጆች መፈራረስ ይሞክሩ. ከእነሱ መካከል ጥቂት አስወግድ እና የጎደሉ ጭራሮ እርዳታ ጋር ምስሉን ለመመለስ ልጁ ይጠይቁ.

ፈተናዎች ለመፍታት - ይህ ደግሞ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ እንዲያዳብሩ ለማድረግ የሚያግዝ ትምህርት ነው. ለምሳሌ ያህል, የሚከተሉትን ፈተና ማመልከት ይችላሉ. አንድ ካሬ ሳል እና በርካታ ባትፈልገውም ክፍል ይከፍሉታል. ከእነዚህ ክፍሎች መካከል አንዱን ይምረጡ እና በተለየ ወረቀት ላይ ሊቀንስ. የ ማዕዘን ውስጥ ይህ ክፍል ለማግኘት ልጅዎ ያቀርባሉ.

በተጨማሪም, ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ልማት "ኩባ ያለው ማሽከርከር" ተብሎ ያለውን ፈተና, ይረዳል. ሀ ምስል የሚከተል እንዴት እንደሆነ እንመልከት አንድ ኩብ እና ደብዳቤ በውስጡ ወገን እጩ አንዱን ሳል. ከዚያም በአእምሮህ ውስጥ በተለያዩ አቅጣጫዎች ውስጥ ኩብ ስታሽከረክር ይሞክሩ. ፊደል ሀ ያለው ደብዳቤ

ጨዋታዎች "ለማግኘት ክትትል"

የተለያዩ ጨዋታዎች ልጆች ላይ የከባቢያዊ አስተሳሰብ እንዲያዳብሩ መርዳት. ጥላዎች ጋር ለመጫወት ይሞክሩ. ልጆች አኃዞች ጥላዎች መጣል ይጀምራሉ ጊዜ ፀሐያማ የአየር ሁኔታ ጎዳና ወደ ውጭ ሂድ. እያንዳንዳቸውን ግምት ውስጥ ያስገቡ. አካባቢውን ለመቀየር እና እንደገና መልመጃ ይደግሙታል. አብዛኞቹ ወጣቶች ጥላ መካከል ዝግጅት በማድረግ በሰውነት ክፍሎች አካባቢ ለማወቅ መማር እንመልከት.

ይህ ቀላል ዘዴ በተጨማሪ ልማት የሚሆን የተለያዩ ዲዛይነሮች አሉ.

የኮንስትራክሽን ዝርዝሮች እና ፕላኔቱ በመሰረቱ አንድ ልጅ motorcy እና ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ሁለቱም በማዳበር ነው.

የተለያዩ ጨዋታዎችን ማመልከት ይችላሉ. ለምሳሌ, ጨዋታው "አገልጋዩም አግኝ». ልዩ ስዕሎች ውስጥ, እንስሳት ወዲያውኑ ማየት የማይቻል መሆኑን እንዲሁ ተደብቀዋል. ስለዚህ ሁሉም ሰው የጨዋታውን ተሳታፊ በንቃት መከታተል እና የፈጠራ ማመልከት አለባችሁ, ወደ ውጭ ከማጥፋቱ በፊት ተግባር ለመቋቋም.

የትግበራ ወሰን

በመጀመሪያ ደረጃ ይህ ችግር ለአንድ የሕይወት መንገድ እንዲመርጡ ሰዎች መጨነቅ ይገባል. ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ጋር የተያያዙ ሙያዎች የተለያዩ ናቸው. ምርጫ ጋር አንድ ስህተት አይደለም ይኖርብናል.

አንዳንድ ከፍተኛ ቴክኖሎጂዎችን እና በተለያዩ እንቆቅልሾችን ውስጥ ፍላጎት አላቸው. ሌሎች እንዲሳተፉ ኤግዚቢሽኖች እና ቲያትር ወደ ስዕሉን እና በፍቅር ተሳክቶለታል. እነዚህን እና ሌሎች ምሳሌያዊ አስተሳሰብ አላቸው.

ለዛ ነው የእርስዎን የስለላ አስተሳሰብ ስለ ነው እንዴት እንደሆነ ማወቅ ያስፈልገናል. ይህን መማር, በቀላሉ ይችላሉ የሚወዷቸውን እንቅስቃሴዎችን ስፋት ለማንሳት እና የትኞቹ ውስጥ በቀላሉ ማሰስ ይችላሉ.

ምሳሌዎች ሊዘጋጅ ይችላል.

አርቲስቶች በከፍተኛ የከባቢያዊ አስተሳሰብ አዳብረዋል ይወርሳሉ.

መኖሩ ውሂብ ችሎታ, እነርሱ ስእሎችን መሳል. በቅርብ ጊዜ, እንደ አንድ አቅጣጫ, ፋሽን ሆኗል ልክ እንደ 3D ንድፍ. ከላይ ባሕርያት ያለ የጅምላ ምስሎች ማጠናቀር ዘንድ አይችሉም. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, በፈጠራ የፈጠራ ሂደት መሠረት ነው.

የከባቢያዊ ምስሎች ይወርሳሉ ጋር እንዲሠራ ችሎታ በሒሳብ. አንድ ዕቃ ለማስገባት እና ልኬቶችን ለማስላት, ልዩ ትክክለኛነት ጋር በአእምሮህ ውስጥ የጂኦሜትሪክ ቅርፆችን ማንቀሳቀስ እንደሚቻል መማር ያስፈልገናል. እርስዎ ብቻ ነዎት ትክክለኛውን ስሌቶች ማድረግ እንደሚችል በኋላ.

ተመሳሳይ ሰዎች ምን ለማለት ይቻላል ማን geophysics ላይ የተሰማሩ ነው. እነዚህ tectonic ሳህኖች እየወሰዱ ነው እንዴት መገመት አለብን. ነገር ግን ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ብቻ ትክክለኛ ሳይንስ ላይ የተሰማሩ ናቸው ሰዎች ባሕርይ እንደሆነ ማሰብ የለብንም. አስገዳጅ ሐኪሞች, ማለትም የነርቭ, ማወቅ እና አንጎል አወቃቀር መወከል አለበት. አለበለዚያ, ሁሉም በውስጡ መስኮች ውስጥ ማሰስ አይችሉም.

ብቻ ዶክተሮች ጀምሮ ልዩ ዘዴዎች እና ይሆናል እውቀት ምንም ያለ አንድ ሰው ሕይወት ማስቀመጥ ይችላሉ. እና እነዚህ እውቀት ችሎታ የተደገፉ ናቸው.

የፈጠራ ሰዎች ደግሞ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ሊኖራቸው ይገባል. ለምሳሌ ያህል, አንድ ጸሐፊ በራሱ ላይ እሱ ምን እየተከናወነ እንዳለ ሙሉ ስዕል መሳል አይደለም ከሆነ አንድ ታሪክ መፍጠር ፈጽሞ ማጥፋት አይችሉም. ብቻ በኋላ, እርሱ ሴራ መግለጽ ይችላሉ እና ወረቀት ላይ ማስተላለፍ. ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ያህል, ይህ ቅዠት አስፈላጊ ነው.